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Los docentes sin duda somos agentes de cambio dentro de nuestros contextos sociales, y el Dr. Monereo me recuerda la importancia del lado humanista de la labor docente para generar un impacto en nuestra sociedad, ya que no solo se debe estar conectado con la materia y sus contenidos, sino con los alumnos. El Dr, Monereo menciona que el docente debe ser estratégico para saber cuándo y cómo utilizar los conocimientos, leer los estados de ánimo y personalidades de los alumnos, pensar en qué necesita aprender el alumno para enfrentar los retos de su vida cotidiana, esto es, lograr aprendizajes significativos donde ellos puedan encontrar utilidad y aplicación, seleccionar a conciencia estrategias de enseñanza-aprendizajes  para formar competencias para la vida en los estudiantes.

Y por otro lado, la Dra. Díaz Barriga vuelve a enfatizar, como lo hemos estado viendo en varias materia en este semestre, lo importante de incluir las TIC´s en nuestras clases, ofreciendo una gama de opciones sobre cómo implementarlas en el aula para lograr aprendizajes significativos. Me parece muy interesante cómo mediante el uso de TIC´s, los alumnos pueden explorar sobre sus estilos de aprendizaje, su personalidad, creatividad, plasmar sus conocimientos y potencial, entre muchos otros logros.

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Para iniciar, resaltar la iniciativa de la Dra Ana Elena Del Bosque, del uso de estos espacios como ejemplo de uso de estrategias novedosas y participativas en el ambito educativo.

Poner a los estudiantes, por ejemplo, a que le expliquen a un niño extrangero que no habla el idioma dominante de la region sobre algun lugar o una tradicion de su colegio puede ser un ejercicio interdisciplinar de evaluaciuon que pone en juego las competencias de los estudiantes. Este ejemplo para explicar que la Dra Diaz Barriga y el Dr Monereo Font hacen enfasis en la formacion en competencias, aunque es dificil situar como el concepto de competencia, la definicion de saber hacer en cotexto resulta pertinente como parametro para esto, hay que partir de las situaciones cotextuales ya que pueden llegar a la necesidad y saberes previos del estudiante como lo dice el aprendizaje significativo, y pueden generar estrategias mejor adaptadas.

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¿Qué pasaría si la educación no sólo fuera vista como la transmisión y reproducción  de conocimientos, sino que la educación pudiera  verse con una mirada de transformación?

Intentando Contestar a mi pregunta pienso en que deberíamos destruir el sistema en el que se encuentra estancada la educación en México para iniciar una nueva etapa donde la educación enseñe a pensar y  resolver problemas.  Deberíamos pensar en una educación integradora que reconozca la importancia del saber, pero también del ser, que tome en cuenta a la persona y sus intereses, que pueda visualizar la vida como un proceso de aprendizaje interminable y no plantear la meta de una graduación para el éxito.

Empezamos a pensar por escrito, poniendo en físico las ideas que planteadas como sueños podría mejorar nuestra vida como sociedad, así como darle uso a la tecnología y enseñar un uso critico y benéfico para facilitar la vida no para limitarla con falta de conocimiento.

La educación tiene una necesidad urgente de una mirada transformadora donde el mundo avance con la educación, contenidos y los deseos de cada estudiante, que vea relevante lo que cada estudiante aprende, pero también el como vive el proceso y que es lo que se genera cuando aprende.

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Estefania Garcia Aguilar

Buenas tardes, concordando con la Dra. Diaz Barriga sobre la implementación de las estrategias didácticas para la formación por competencias (conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y valores), y como estas se implementan tomando en cuenta los criterios del aprendizaje significativo en el que el estudiante comprende y retiene información a largo plazo, relacionándola con sus conocimientos previos y estableciendo una conexión personal con el material. Según Ausubel (2002), el aprendizaje significativo es un proceso cognitivo que desarrolla nuevos conocimientos, para que, sean incorporados a la estructura cognitiva del estudiante, conocimientos que solo pueden surgir si los contenidos tienen un significado, que los relacione con los anteriores.

En base al segundo video con el Dr. Monereo Font con las estrategias de enseñanza y aprendizaje para una evaluación integral, hace mención en realizar la evaluación por competencias, tomando en cuenta problemas auténticos del entorno que rodea al estudiante para captar su atención y motivación por su aprendizaje. Comenta en romper con los paradigmas tradicionalistas y actualizarnos hacia las nuevas generaciones haciendo uso de la tecnologia, aplicaciones, redes, blogs entre otros recursos que fomenten sus ganas de desarrollar un tema involucrando conocimientos y habilidades en el proceso con buena actitud a enfrentar un reto y saber resolverlo, asi como evaluar el proceso de aprendizaje que dara las pautas e indicadores para saber si el docente requiere continuar o restructurar su práctica docente. Se invita a hacer uso de distintas formas de evaluar no solo encasillandonos a una sola forma, sino diversificarlas en base al proyecto o contenido a desarrollar usando la autoevaluacion, heteroevaluación, coevaluación, rubricas, listas de cotego, dianas de aprendizaje, escalas de valoración, diarios, etc. Es muy importante que al momento de evaluar se involucre al estudiante en dicho proceso para crear la metacognición en el alumnado, para que este se de cuenta como piensan otros niños, analicen como otros también se equivocan y asi aprenden de sus errores para posteriormente realizar mejoras de esas retroalimentaciones y ser parte del desarrollo de sus avances.

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Dixie Sarai Camargo López.

El trabajo de la Dra. Frida Díaz Barriga, centrado en el aprendizaje significativo, se alinea de manera natural con los objetivos de la nueva escuela mexicana al poner énfasis en la relevancia, la conexión con los conocimientos previos y la participación activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Su enfoque podría contribuir significativamente a la transformación educativa propuesta por la nueva escuela mexicana. el Dr. Carles Monereo Font, con su enfoque en la evaluación integral, puede ofrecer valiosas contribuciones al diseño e implementación de estrategias evaluativas que se alineen con los principios y objetivos de la nueva escuela mexicana, priorizando un enfoque educativo más completo y centrado en el estudiante.

En conjunto, la perspectiva de ambos expertos converge en la idea de un enfoque educativo que va más allá de la transmisión de información para centrarse en la construcción de significado y el desarrollo integral de los estudiantes. La Dra. Díaz Barriga busca que el aprendizaje sea significativo y contextualizado, mientras que el Dr. Monereo Font aboga por una evaluación que refleje la complejidad de las habilidades y competencias que los estudiantes deben adquirir. Ambos enfoques, cuando se aplican de manera complementaria, pueden contribuir a un proceso educativo más enriquecedor y al desarrollo integral de los aprendices.

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Hablar de aprendizaje significativo es hablar de habilidades e inteligencia emocional, pero sobre todo de motivación. En ocasiones nos podemos encontrar con un estudiante empático, debido a que las estrategias utilizadas son planas y aburridas. Aquí es donde entra la parte del constructivismo, pero para deconstruir y volver a construir nuevas formas de aprendizajes significativos, al mismo tiempo la tecnología juega un papel importante en el aprendizaje significativo. Esto no significa que vamos a tomar videos y proyectárselos a los estudiantes y con esto vamos a lograr un aprendizaje significativo, sino todo lo contrario el estudiante quiere interactuar. Debido a que existe infinidad de plataformas que lo ayidaran en su aprendizaje. Por eso el hecho de decir que nos vamos a apoyar de la tecnología es para desarrollar estrategias de aprendizaje, en donde existe una diversidad de estrategia en la educación para un aprendizaje significativo. Aquí es donde estoy de acuerdo con la doctora Frida Díaz, en donde menciona que “antes de desarrollar cualquier estrategia tenemos que tomar en cuenta el perfil del estudiante, conocerlos, saber que los motiva y cuáles son sus características. Teniendo en cuenta estos puntos, además de tener en cuenta el contexto donde se encuentra el estudiante. A partir de ahí podremos desarrollar cualquier estrategia. Así mismo, tenemos que tomar en cuenta que cada ciclo escolar es diferente, podemos tener estudiantes que aprenden muy rápido o, todo lo contrario. Para finalizar, para poder tener un aprendizaje significativo y poder desarrollar nuestra estrategia, la clave está en hacer un diagnóstico y de ahí va a partir todo.

- Viviana Avalos F.

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Pienso que es importante destacar del video la Dra. Frida Díaz Barriga Arceo, el uso de actividades con las herramientas tecnológicas como juegos interactivos en línea, en lo personal los utilizo cuando quiero reforzar un tema con mis alumnos, para que sea más significativo para ellos ya que es lo que actualmente les llama la atención a nuestros alumnos porque están familiarizados con el uso de dispositivos electrónicos. Un docente debe tomar en cuenta al momento de realizar la planificación de sus actividades los estilos de aprendizaje, las características de nuestro grupo que lo conocimos gracias a las actividades diagnosticas al iniciar el ciclo escolar, los intereses de nuestros estudiantes, las adecuaciones curriculares que se emplearán para algunos alumnos, pero el fin es que sea algo creativo, novedoso e interesante para ellos. Me gustó mucho la manera en que trabajaron el blog con los alumnos que presentaban algún rezago educativo, como ellos vieron sus avances mediante el desarrollo de actividades y que se estaban reflejando en las asignaturas donde presentaban mayor dificultad. Algunas estrategias que aporto la doctora muy interesante que las tomare para realizarlas con mis alumnos. Algo que me gustaría destacar es: Los procesos de aprendizaje mismo las prácticas de enseñanza más efectivas para promover altos niveles de motivación, aprendizaje y desempeño para todos los aprendices.

Monica Garcia Diaz

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Dr. Carles Monereo nos menciona sobre realizar competencias de forma auténtica saber, sentir, saber hacer y saber saber.

Es importante como docente conocer estrategias y procedimientos para poder trabajar el concepto de la materia que impartes saber usar las tecnologías que son parte de la cotidianidad.

A su vez menciona lograr afrontar problemas entre los niños como peleas, aburrimiento y situaciones del día a día dentro del aula para motivar al aprendizaje.

Que sean capaz de resolver problemas para ver qué competencias debo enseñar.

Acercar al niño a situaciones reales para poder resolver, en la etapa Infantil nos comparte que es importante las representaciones de conceptos, plasmar conceptos y tenerlos a la vista, recomienda trabajar con apuntes realizados por ellos mismos.

Palabras clave:

Evaluación de competencias

Evaluar conceptos

Actitudes

Desempeño

Conocimiento de nuestro entorno.

Por otro lado la Dra. Frida Díaz Barriga Arceo al campo de la educación nos comparte su trabajo en la promoción de la inclusión para entender y promover estrategias que permitan una educación más inclusiva, y que atienda las necesidades de diversos grupos, como estudiantes con discapacidad, migrantes o en situaciones de vulnerabilidad. Su enfoque en la diversidad y la equidad ha impactado positivamente en las prácticas educativas en México.

Mtra. Lucero Enriquez

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Considero que dos elementos importantes en el video de Dra. Frida es el uso del internet para desarrollar actividades que partan del interés de los estudiantes y que para ellos sea significativo.

En el segundo video, es importante destacar las estrategias didácticas que menciona el Dr. Carles, especialmente aquella que tiene que ver con los conocimientos previos y el proceso evaluativo del antes y el después y cómo estas pueden aplicar a los diferentes niveles educativos.

De igual forma, destaco la estrategia de los apuntes, ya que la forma como la aborda expresa el proceso evaluativo para el mismo a través de la rúbrica de aprendizaje. Dentro de las estrategias que menciona el doctor, destaco el proceso del trabajo colaborativo, donde hay una corresponsabilidad a la hora de presentar los productos académicos.

De los dos videos se destacan que mencionan estrategias reales y significativas para construir desde aprendizaje significativo partiendo de conocimientos previos (una de las principales características del constructivismo)

Yenifer Guevara

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Cada investigador enfatiza en la importancia que tienen los docente, y anexo a eso es la responsabilidad que recae en los mismos. La docencia es una vocación muy importante y completamente necesaria, debe estar sujeta al contexto en que se desarrolla, deber cumplir con los requisitos que considera que los estudiantes debe tener para ser competentes y enfrentar la sociedad. Procura formar un ser humano que sea propositivo y en la nueva era se requieren jóvenes innovadores, creativos, independientes, que generen nuevas emprendimientos.

Mtra.: María de los Ángeles

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En la actualidad existen un número significativo de plataformas de aprendizaje por lo tanto considero como lo menciona la Dra. Frida Díaz Barceo y el Dr. Carles. puedo percibir que el tiempo que se le dedica al uso de internet y plataformas va en aumento. Sin embargo, en mi parecer estamos gastando más tiempo en aprender habilidades tecnológicas que en formar el contacto principal que es el tacto humano. por lo tanto, para mi existen dos cualidades importantes. La primera cualidad a considerar es el papel del docente comprometido y el segundo impacto positivo en la vida del estudiante.

En lo personal el docente juega un papel fundamental en la vida de nuestra sociedad. Pero hablo de la labor de un docente comprometido con su pasión por transmitir conocimiento desarrollar pensamiento analítico y crítico en el estudiante, sino también atreves de sus evaluaciones se esfuerza en la búsqueda constante de evaluar a mejorar el conocimiento que trasmite a través de habilidades de manera formativas para sus estudiantes. En lo personal considero que el docente en su momento es promotor de motivador en la vida y desarrollo del estudiante también este llega a desempeñar un papel crucial en nuestro desarrollo social, psicológico y educativo. Por lo tanto, el docente comprometido no solo imparte conocimientos y educación, sino que también genera motivación, además de generar crecimiento profesional genera crecimiento ético y humano y cuando el docente transmite respeto empatía también genera un impacto positivo en la vida profesional y personal de sus estudiantes.

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Los videos de la Dra. Frida Díaz Barriga Arceo y del Dr. Carles Monereo Font abordan temas esenciales en la educación actual, centrándose en las estrategias docentes para el aprendizaje significativo y las metodologías de enseñanza y aprendizaje para una evaluación integral.

Dentro de los videos, se enfatiza la importancia de crear un ambiente de aprendizaje que motive y responda a las necesidades e intereses de los estudiantes. Se destaca la necesidad de innovación en las prácticas docentes, la adaptación a las nuevas tecnologías y el fomento de un pensamiento crítico en los estudiantes.

También se hace énfasis en la evaluación como un componente integral del proceso educativo, no solo como una herramienta de medición, sino como un medio para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Subraya la importancia de estrategias que involucren activamente a los estudiantes, como debates y proyectos prácticos, que permitan aplicar el conocimiento en contextos reales.

En conjunto, ambos educadores presentan un panorama de la educación que busca ser más personalizada, interactiva y conectada con la vida real de los estudiantes, subrayando el rol crucial de los docentes en la formación de individuos críticos y competentes para la sociedad contemporánea.

Juana Sorabet Jiménez

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El rol del docente implica muchos factores, el docente debe de crear un ambiente que impulse el deseo de aprender. Se requiere de estar atento a las necesidades de los alumnos, conocer sus intereses y lo que les apasiona, se requieren crear estrategias innovadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje en donde el alumno sienta una confianza en aportar sus ideas.

El ser docente también nos insta a seguir actualizándonos, en seguir capacitándose con las nuevas tecnologías y desarrollar propuestas innovadoras que permitan un crecimiento personal en los alumnos, el ser pensadores críticos de la sociedad en la que vivimos. El aportar valores, talentos y aptitudes que vayan transformando un mejor futuro en todo lo que nos rodea, es algo necesario y elemental para crear una sociedad que construya nuevos saberes en beneficio de la sociedad, estado, o país en el que radiquemos.

Profesor Jesús Zamora

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Uno de los elementos importantes para mi fue la denominación que se le da a una persona que no sólo consume productos o servicios, sino que también participa activamente en su creación, promoción y mejora, que es un prosumidor, en ese sentido, en la utilización de la tecnologia educativa y la nueva creación de ambientes de aprendizaje por lo general todos somos prosumidores. Además a manera de parabola, creo que me deja una excelente reflexión la opinión respecto que los docentes de preescolar quieren a sus pequeños y pequeñas, un docente de primaria quiere a su grupo de clase, un docente de educación secundaria y bachillerato, quiere a su materia o la catedra que imparte, mientras que un docente universitario se quiere a si mismo.

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Buscar promover la comprensión profunda de los contenidos por parte de los estudiantes es igual a buscar estrategias docentes efectivas que deban centrarse en vincular los conceptos con la vida cotidiana al permitir experimentar lo aprendido de manera tangible. El uso de las TICS puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo y accesible. Cabe remarcar que las estrategias docentes para el aprendizaje significativo van más allá de la transmisión de información; buscan involucrar a los estudiantes de manera activa, promoviendo llevar lo aprendido a la práctica y las estrategias de enseñanza y aprendizaje que se utilicen desempeñarán un papel fundamental en una evaluación integral, ya que están directamente vinculadas con el proceso de adquisición de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes.

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Un docente siempre debe de tener en cuenta que los contenidos a impartir deben ser relevantes y significativos para los alumnos teniendo en cuenta los conocimientos previos que han adquirido durante su proceso de aprendizaje. así como fomentar la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, mediante discusiones, debates y actividades que promuevan la reflexión.

Durante mi práctica docente, considero que es de suma importancia que los docente tengamos actualización mientras a técnicas de enseñanza el cual nos ayudara a que los alumnos adquieran un mejor aprendizaje y a su estilo de aprendizaje el cual el va adquirir los conocimientos, así como siempre tener en cuenta las nuevas tecnologías que son tan latentes en la actualidad y el cual debemos saber como utilizarlas dentro y fuera del aula.

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Para resaltar la importancia del papel fundamental de los docentes al considerar la individualidad de los estudiantes, el contexto y la tecnología para promover un aprendizaje significativo. Los maestros debemos implementar estrategias de enseñanza/aprendizaje que fomenten un aprendizaje significativo, estimulen la creatividad y promuevan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes. Se enfatiza que estas estrategias van más allá de la memorización, ya que buscan que los estudiantes comprendan y apliquen los conceptos de manera profunda y significativa. Además, se destaca que estas estrategias proporcionan retroalimentación continua, lo que permite a los estudiantes identificar sus fortalezas, áreas de mejora y ajustar su frecuencia de estudios.Se resalta la diferencia entre enseñar y educar, donde enseñar se centra en la transmisión de conocimientos y habilidades específicas, mientras que educar implica un proceso más profundo que busca formar individuos integrales, fomentando principios, valores éticos y el desarrollo de habilidades socioemocionales.Tambien se debe mencionar la importancia de que las políticas educativas que promuevan un enfoque educativo integral que forme ciudadanos conscientes, éticos y comprometidos con el bien común.

Isabel Sandoval

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Los docentes tenemos el compromiso, con nuestra vocación de mantenernos activos en las nuevas propuestas de los avances e investigaciones con nuestro desempeño.

Esta profesión nos obliga a mantenernos al tanto del contexto en el que se encuentra la población educativa, y los términos dialécticos, y el uso de los medios electrónicos y plataformas que usan para comunicare entre ellos .

Nosotros podemos aprovechar ese uso de las TICS, como herramientas prácticas para llegar a despertar su interés y atraer su atención, de esta manera se nos facilitará nuestra labor y contamos con menor fracaso en los resultados.

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La disposición del maestro para estar frente a un grupo de estudiantes. Teniendo en cuenta su formación académica, estado de ánimo, entrega durante las sesiones de clase.

Mantener un estado alerta de los estudiantes haciendo uso de diferentes estrategias y enfocándose en lo que los estudiantes necesitan de su materia, para ser competentes en su vida cotidiana o en el momento de salir a ser parte de la sociedad.