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Vincent Van Gogh foi um mestre da cor e da emoção.

Explora "A Noite Estrelada" e descobre as pinceladas cheias de movimento e a paleta de cores vibrantes que emocionam os espectadores há mais de um século.

Escreve uma breve reflexão sobre o que as cores e formas te fazem sentir.

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Claude Monet foi pioneiro de um estilo que capturou momentos passageiros. Os nenúfares são como poemas visuais.

Depois de observares a obra "Nenúfares", compartilha as sensações que a obra te transmite e que palavras poderiam descrevê-la.

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Caravaggio foi famoso pelo uso dramático da luz e da sombra.

Analisa "A Vocação de São Mateus" e pensa sobre como o contraste na pintura cria uma narrativa poderosa.

Que história te conta a pintura?

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De uma lista de obras-primas famosas, seleciona uma que fale ao teu coração.

Observa-a atentamente e escreve um pequeno texto que explique a tua escolha.

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Escolhe um pintor cujo estilo ou história de vida te intrigue.

Pesquisa sobre a sua influência na história da arte e escreve uma análise crítica de uma das suas obras mais notáveis.

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Projeto "Leitura para Todos" - 2º A - EB6 Barreiro  - AEAC

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Projeto "Leitura para Todos" - 2º A - EB6 Barreiro  - AEAC

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"A Arte na Palma da Mão" dos alunos de 4º ano turma A da EB6 Barreiro.

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"A Arte na Palma da Mão" dos alunos de 4º ano turma A da EB6 Barreiro.

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Desafio Leonardo da Vinci: quizz

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Inspira-te nos grandes mestres, tenta criar a tua própria peça de arte.

Depois, faz uma pequena reflexão sobre o processo criativo e escreve sobre a tua experiência e sobre a obra que criaste.

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Leonardo da Vinci: O Polímata Renascentista

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Leonardo da Vinci: O Polímata Renascentista

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Leonardo não era apenas pintor, mas também cientista e inventor.

Aprenda mais sobre a sua vida e conheça as suas obras, que como a Mona Lisa, continuam a fascinar o mundo.

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As Origens da Pintura

A pintura é uma das formas de expressão mais antigas da humanidade.

Explora como as primeiras pinturas em cavernas evoluíram ao longo dos séculos até se tornarem as obras de arte que admiramos em museus.

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Do realismo ao impressionismo, do cubismo ao surrealismo.

Descobre como os movimentos artísticos moldaram a visão dos pintores e influenciaram as suas técnicas e abordagens.

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Recriação da obra "O Castelo e o Sol" de Paul Klee pela turma de 4ºB Escola nº 8 Barreiro

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1.º LUGAR no Concurso "Um Ano pelo Ambiente" turma 4.º B - Escola n.º 8 do Barreiro 

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1.º LUGAR no Concurso "Um Ano pelo Ambiente" turma 4.º B - Escola n.º 8 do Barreiro 

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http://tinyurl.com/23bvjswk

A turma do 4.º B da Escola Básica n.º 8 do Barreiro participou num concurso "Um ano pelo Ambiente", realizado pela CMB, e decidiram recriar uma obra de Paul Klee "The Castle and the Sun".

A escolha desta obra relacionou-se com a área curricular de matemática, porque a partir de diferentes formas geométricas, tipos de linhas e vários tons de cor, o pintor conseguiu reproduzir a realidade.

Os alunos aprenderam muito com os vídeos seguintes:

https://youtu.be/rv_HdKYF_7g

https://youtu.be/SlhOYOW7qwI

https://youtu.be/uAVhGlJBBxI

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O brasileiro Romero Britto é pintor, escultor, serígrafo e artista plástico brasileiro, é reconhecido no mundo pela sua arte pop.

Nasceu no Recife, Pernambuco, em 6 de outubro de 1963, aos 8 anos de idade começou a mostrar interesse e talento pelas artes. Com muita imaginação e criatividade, pintava em sucatas, papelão e jornal...

Queres saber mais sobre Romero Britto?

Podes clicar no endereço e visualizar um pequeno vídeo sobre ele e as suas obras. Lá também encontras várias propostas de atividades para selecionares e aprofundares!

https://www.youtube.com/watch?v=iDMCVK3Mvpg

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No início éramos quatro depois devido a vicissitudes burocráticas ficámos cinco, daí o conceito quinteto da música, que podia ser quintilha da literatura ou pentágono da Afrodite grega ou da Vénus Romana…

Mas isso são outras estórias!...

De facto, somos muito mais que uma equipa de trabalho. Somos a soma de backgrounds distintos, nomeadamente etário, profissional e geográfico.

Combinamos personalidades, competências, know how, motivações e empenhos de forma a alcançarmos as metas propostas.

Esta cooperação complementa-nos e torna-nos mais fortes!

Somos Quinteto

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Desenvolvemos este Padlet no âmbito da formação em Gestão da Informação.

Através desta ferramenta pretendemos fomentar a leitura sobre pintores famosos e a apreciação das suas obras.

Ao fazê-lo estimulamos os nossos leitores dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos a aprender história da pintura e a produzir diversos tipos de textos.

Temos como objetivo potenciar:

a leitura

a comunicação

a oralidade

a compreensão escrita

a escrita

interligando a Biblioteca Escolar e as disciplinas de Educação Visual e Português.

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Sugestões de Leitura: “A história da pintura” de Abigail Wheatley

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Sugestões de Leitura: “A história da pintura” de Abigail Wheatley

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O livro “A história da pintura” de Abigail Wheatley apresentar-te-á a história da pintura até aos tempos atuais.

Diverte-te a descobrir sobre as primeiras pinturas rupestres até às obras-primas que tiveram sucesso!

Aprende como os antigos gregos faziam tintas à prova de água!

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Sugestão de Leitura: Famous Paintings Cards (nível A1+ - A2+)

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Sugestão de Leitura: Famous Paintings Cards (nível A1+ - A2+)

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Atreves-te a aprender em inglês?

Então este desafio é para ti!

De uma forma muito simples explora e questiona obras de pintores famosos, por exemplo, Leonardo da Vinci ou Kandinsky.

Curioso/a!? Espreita o vídeo de exploração ou visita-nos na BE

Até já 😉

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Sugestão de Leitura: The Usborne Art Treasury (nível A2 - A2+)

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Sugestão de Leitura: The Usborne Art Treasury (nível A2 - A2+)

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E se um livro te convidar a experimentar novas técnicas de desenho, pintura e colagens...

Parece-te interessante?

Então este livro é para ti!

Também podes inscrever-te no workshop com a professora Patrícia e explorar novas dimensões da arte.

Curioso/a!? Espreita o vídeo de exploração ou visita-nos na BE e inscreve-te no Workshop!

Até já 😉

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No próximo sábado, 9 de Dezembro, das 10h às 12h30 vamos dinamizar o workshop "Na Cabeça de Kandinsky".

Pergunta que se impõe: Como assim "Na Cabeça de Kandinsky"?

Consultem a agenda, façam as vossas pré-reservas e venham construir coleções de arte (dos 5 aos 12 anos).

Até já 😉

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Triângulo preto · Wassily KandinskyRotterdam, Museum Boijmans Van Beuningen / akg-images

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Kandinsky foi um artista visual russo, pioneiro do Movimento Abstracionista. Nas sua obras utilizou maioritariamente elementos de composição como as formas geométricas, linhas, pontos e as cores sobre o plano.

Proposta de Atividade

Realiza um jogo entre pares, utilizando um dado e uma tabela de elementos predominantes nos quadros de Kadinsky.

O jogo consiste em cinco lançamentos alternados do dado - por cada elemento da equipa (interdisciplinar), que identifica e regista graficamente o elemento a reproduzir numa folha de papel de tamanho A4.

Após todos os lançamentos e respetivos registos cada par consensualiza uma única composição, podendo variar o tamanho e a posição dos elementos.

Por fim, procedem à pintura (com materiais postos à disposição) completando a obra. O questionamento do professor é importante para explorar as propriedades dos elementos geométricos (e.g., perpendicularidade, paralelismo, quadriláteros, triângulos, …)

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As interpelações entre as artes visuais e a matemática.

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As interpelações entre as artes visuais e a matemática.

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Esta mostra de trabalhos inspirada nas obras de Kandinsky, resultou da proposta lançada aos alunos do 4º A da EB1 São Bento, do agrupamento de Escolas de Carnaxide, no ano letivo 2022/2023.

No 1º dia fizemos revisões sobre sólidos geométricos; planificações possíveis para construção de um cubo; construção de um dado/cubo, partindo de uma    planificação; preenchimento de uma grelha com as características do cubo.

No 2º dia observámos algumas obras de Kandinsky e realizámos o jogo entre pares com a utilização da tabela  com os elementos  predominantes da obra de Kandinsky. Posteriormente pintámos a aguarela. No final, expusemos os trabalhos   realizados.

Reflexão das potencialidades para a articulação dos currículos de Matemática e Artes Visuais.

A perspetiva, proporção e simetria, são temas fundamentais que potenciam a articulação dos currículos entre matemática

e artes visuais. Para o 4º ano de escolaridade tópicos como linhas curvas, retas, figuras planas, sólidos geométricos, circulo e circunferência, poderão ser explorados  de forma interligada entre estas duas áreas, contribuindo para que as aprendizagens essenciais sejam consolidadas de forma mais lúdica. Os momentos de observação e fruição de obras de arte de Kandinsky, estimulou pensamentos, reflexão. A criação das suas própria obras, proporcionaram aos alunos explorar a pintura a aguarela, desenvolver capacidade de  visualização de conceitos matemáticos, formas geométricas, encontrar significados na obra de arte. A atividade interdisciplinar entre as duas áreas mostrou-se frutuosa, com uma abordagem  ao trabalho colaborativo tão importante.

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Oficinas Criativas - Turma 5D da EBS da Ponta do Sol, Madeira

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Oficinas Criativas - Turma 5D da EBS da Ponta do Sol, Madeira

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Com a orientação da Prof. Lurdes Lousada.

Os alunos inspiraram-se nas obras de Andy Warhol e Roy Lichtenstein, da época da Pop Art.

Recriando-as a partir de uma fotocópia, pintaram e usaram cartão e cartolina para um efeito 3D.