# data[].attributes.body
Este material foi planejado para apresentar o Scratch 2.0 a quem não tem conhecimento de programação.

# data[].attributes.body
Esse material foi planejado com objetivo de complementar o curso “Autismo e recursos Digitais”. Acreditamos que a educação no século XXI, transpassa os limites da sala de aula e os participantes desse novo momento estão cada vez mais preparados para serem colaborativos na sua própria formação, dependendo apenas de nós, para dar um incentivo e direcionamento.

# data[].attributes.headline
Olá, colega, é ótimo ter você por aqui! Prepare-se para uma experiência de aprendizado e compartilhamento que certamente lhe proporcionarão novas ideias e insights sobre a o uso das tecnologias digitais na educação no contexto da BNCC e emprego de técnicas de inclusão, integrando os hábitos e habilidades. E para começar, vamos nos conectar? No Padlet deixe  uma bio, com sua foto e +  3 características que considera fundamental na sua vida ou no seu dia a dia.                

# data[].attributes.subject
Olá, colega, é ótimo ter você por aqui! Prepare-se para uma experiência de aprendizado e compartilhamento que certamente lhe proporcionarão novas ideias e insights sobre a o uso das tecnologias digitais na educação no contexto da BNCC e emprego de técnicas de inclusão, integrando os hábitos e habilidades. E para começar, vamos nos conectar? No Padlet deixe  uma bio, com sua foto e +  3 características que considera fundamental na sua vida ou no seu dia a dia.                

# data[].attributes.body
caro colega

# data[].attributes.body
Professor Me. Marco Antonio G. T. da Silva

Bacharel em Análise de Sistemas (UNESA), Tecnólogo em Sistemas de Telecomunicações (IFF), MBA análise de sistemas e telecomunicações (ESAB), especialista em Produção e sistemas (IFF), especialista em docência no século XXI (IFF), Mestre em Ciências Naturais - Linha ensino de ciências (UENF) e Professor da disciplina tecnologia da informação na educação, desde 2016 (bolsista).

# data[].attributes.attachment_link.title
13ª Encontro - Educação midiática no contexto da BNCC

# data[].attributes.body
Professora SILMARA RIZZO FIDALGO
Graduada em Administração de empresa, Licenciatura Plena em Matemática, Pós Graduada em Tecnologia e recursos digitais, Educadora há 25 anos, Lider GEG-SP Certificada nível 1, Multiplicadora EducaMídia, Embaixadora CANVA for education Brasil e recebeu o Prêmio excelência poliedro 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
14ª Encontro - Gamificação como avaliação qualitativa

# data[].attributes.body
Professora Me. Mariana M. M. Machado
Licenciada em Química  (UENF), especialista em Gestão escolar Integradora (FACREI),  Mestra e Doutoranda em Ciências Naturais - Linha ensino de ciências (UENF) e Professora da Educação Básica - Ensino Fundamental.

Professor Me. Marco Antonio G. T. da Silva
Bacharel em Análise de Sistemas (UNESA), Tecnólogo em Sistemas de Telecomunicações (IFF), MBA análise de sistemas e telecomunicações (ESAB), especialista em Produção e sistemas (IFF), especialista em docência no século XXI (IFF), Mestre em Ciências Naturais - Linha ensino de ciências (UENF) e Professor da disciplina tecnologia da informação na educação, desde 2016 (bolsista).

# data[].attributes.body
Professora Me. Mariana M. M. Machado
Licenciada em Química  (UENF), especialista em Gestão escolar Integradora (FACREI),  Mestra e Doutoranda em Ciências Naturais - Linha ensino de ciências (UENF) e Professora da Educação Básica - Ensino Fundamental.

# data[].attributes.attachment_link.title
TDIC UENF -  Estratégia de ensino par aluno com T.E.A.

# data[].attributes.body
Professora Andreia Félix - Embaixadora Canva no Brasil

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/@tdicuenf

Professor Me. Marco Antonio G. T. da Silva
Bacharel em Análise de Sistemas (UNESA), Tecnólogo em Sistemas de Telecomunicações (IFF), MBA análise de sistemas e telecomunicações (ESAB), especialista em Produção e sistemas (IFF), especialista em docência no século XXI (IFF), Mestre em Ciências Naturais - Linha ensino de ciências (UENF) e Professor da disciplina tecnologia da informação na educação, desde 2016 (bolsista).

Professora Me. Mariana M. M. Machado
Licenciada em Química  (UENF), especialista em Gestão escolar Integradora (FACREI),  Mestra e Doutoranda em Ciências Naturais - Linha ensino de ciências (UENF) e Professora da Educação Básica - Ensino Fundamental

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
Histórico da capacitação certificada pela UENF sobre o uso das tecnologias digitais na educação no contexto da bncc e emprego de técnicas de inclusão

O Curso Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação com emprego de técnicas inclusivas e foco na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). teve início em 2016, com uma turma de licenciatura em química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, com a disciplina TIC na educação.
No ano de 2018, como pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais (PPGCN), foi aberto a primeira turma para comunidade concomitante com a licenciatura, sobre o uso de programação para fins didáticos.
Em 2019, juntou-se a experiência de 2018 com a disciplina de TIC para educação, mudando o foco para Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) para educação.
Em 2021, como pesquisa de doutorandos do PPGCN o curso de TDIC recebeu uma nova versão com o foco na inclusão e na BNCC.
Em 2022, observou-se a necessidade de torna as aulas disponíveis para a comunidade geral, então o curso passou a ser com aulas abertas dentro de projetos de extensão da universidade e do PPGCN.
O curso hoje tem foco na educação básica e na inclusão, pois historicamente as matriculas da educação, com foco nas Pessoas com Deficiências ou como preferimos, com barreiras físicas, sociais e cognitivas, sempre foi baixa. E a promoção de um nível para outro é pequeno, não chegando a ser o mesmo processo de entrada no ensino médio, como é no Fundamental. Menos inda no superior. Esses fatos podem ser observados pelo gráfico de dados históricos dos dados do INEP. O Ensino Fundamental (EF) sempre teve um numero muito mais expressivo que o Ensino Médio (EM) e piora para o Ensino Superior (ES).