# data[].attributes.body
Descripción:
Visitar la página de Phet para hacer una simulación de laboratorio de física.
Tiempo: 50 minutos
Recursos/Materiales
https://phet.colorado.edu/es/simulations/energy-forms-and-changes

Computador

Tablet
Evaluación:
Se las dará el link de la aplicación para que ellos ingresen a Física y simulen un laboratorio sobre la energía y puedan responder el taller sobre energía y los tipos de energía.

# data[].attributes.body
Descripción:
Diseñar una Infografía tomado como base la consulta realizada.
Tiempo: 50 minutos
Recursos/Materiales
https://app.genial.ly/

Computador

Tablet
Evaluación:
Diseñe una infografía donde defina que es la energía y los tipos de energía.

# data[].attributes.body
Descripción:
Editar y crear un video en Canva con la consulta realizada.
Tiempo: 50 minutos
Recursos/Materiales
https://www.canva.com/

Computador

Tablet
Evaluación:
Con la consulta realizada editara un video o secuencia de fotos, donde el estudiante aparezca realizando algún ejercicio o demostrando con elementos o materiales los tipos de movimiento, desplazamiento, velocidad con base en su propuesta dar una explicación de la relación de sus ejercicios con los fundamentos teóricos.

# data[].attributes.body
Descripción:
Fundamentos teóricos

Acceder y consultar enciclopedias, diccionarios y otras obras de referencia.
Tiempo: 30 - 50 minutos
Recursos/Materiales
https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

https://scholar.google.es/schhp?hl=es

computador

Tablet
Evaluación:
Utilizando portales web de consulta se les indicará que deben buscar información del tema de la clase y tendrán una nota por la consulta realizada.

# data[].attributes.body
Descripción:
Se desarrollará una lluvia de ideas como actividad diagnostica, usando Padlet, donde responderán una pregunta y con eso sabremos que conocimientos previos tienen del tema.
Tiempo: 15 - 20 minutos
Recursos/Materiales
Padlet

https://es.padlet.com/dashboard

Computador

Tablet
Evaluación:
Iniciando la clase se les dará el link para que accedan a la aplicación y se les indicara como responder en el muro (Padlet). Al finalizar se leerán las respuestas y se realizara una retroalimentación y tendrán un punto por participación

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Título del curso: ¿Qué sabemos del movimiento y la energía?

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Título del curso: ¿Qué sabemos del movimiento y la energía?

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Ciencias Naturales
Grado: Séptimo

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Comprende las formas y las transformaciones de energía en un sistema mecánico y la manera como, en los casos reales, la energía se disipa en el medio (calor, sonido)

# data[].attributes.headline
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

# data[].attributes.subject
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad

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La actividad se desarrollará en 4 clases de 2 horas.

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¿Qué sabemos de del movimiento y la energía?

Historia de la física fragmento

Fundamentos teóricos:

·         La energía como “La capacidad de hacer”

Conceptualización: Movimiento, Fuerza, Posición, Velocidad, Rapidez, Aceleración, Desplazamiento, Distancia, Trayectoria, Masa, Peso, Tiempo, Cinemática, Dinámica, Energía, Tipos de energía

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Ciencias Naturales, la vida y el universo. Entorno físico La propuesta pedagógica de Secundaria privilegia el aprendizaje mediante el saber hacer y el aprender a aprender. En procura de este objetivo, se están orientado al desarrollo de procesos relacionados con los saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que, de manera significativa y constructiva, van configurando las habilidades de los estudiantes para alcanzar el nivel de competencia esperado en cada grado.

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El curso se desarrollará de forma presencial en las dos horas de las 4 clases que se van a tener los estudiantes irán realizando avances, los cuales pueden ir complementando en casa con consultas previas.