# data[].attributes.body
*Penyata Razak 1956
Mewujudkan satu sistem pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan

*Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Memastikan keperluan tenaga manusia dapat dipenuhi dalam jangka masa pendek dan jangka masa panjang.

*Akta Pendidikan 1996
Perundangan pada tahap prasekolah sehingga tahap pendidikan tertinggi termasuk di sektor kerajaan dan swasta kecuali sekolah ekspatriat

# data[].attributes.body
*Laporan Barnes 1950
Meningkatkan mutu pendidikan dengan menubuhkan latihan perguruan kepada guru

*Laporan Rahman Talib 1960
Memberi penekanan kepada teknik vokasional.
Mewujudkan sistem peperiksaan persekolahan yang sama.

* Akta Pendidikan 1961/Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Memfokuskan daya berfikir dalam aspek 3M yang meliputi kemahiran membaca, menulis dan mengira.

* Laporan Aminuddin Baki 1964
Mempelbagaikan jenis kursus untuk menghasilkan tenaga kerja berkemahiran

# data[].attributes.headline
Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

# data[].attributes.subject
Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis

# data[].attributes.body
*Laporan Cheeseman 1946
Menambah sekolah pertukangan dan memperbaiki kurikulum bagi sekolah vernakular.

*Laporan Rahman Talib 1960
Mewujudkan sistem peperiksaan persekolahan yang sama walaupun terdapat perbezaan bahasa sama ada di peringkat rendah, menengah dan menengah atas.

*Laporan Aminuddin Baki 1964
Pelbagai jenis kursus diperkenalkan supaya dapat melahirkan pelbagai tenaga mahir.
Memperkenalkan sekolah teknik.
Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan iaitu akademik dan vokasional.

# data[].attributes.location_name
Kuala Lumpur, Federal Territory of Kuala Lumpur, Malaysia

# data[].attributes.headline
Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu

# data[].attributes.subject
Perkembangan potensi secara menyeluruh dan bersepadu

# data[].attributes.body
*Laporan Barnes 1950
Kurikulum pendidikan menekankan mata pelajaran sains, seni, perusahaan dan sains rumah tangga.

* Laporan Rahman Talib 1960
Memberi penekanan kepada pendidikan teknik, vokasional serta menekankan pendidikan moral dan keagamaan untuk kerohanian sebagai teras

# data[].attributes.body
*Sistem Pendidikan Pondok
Mementingkan pembangunan rohani dan ilmu Islam seperti al-Quran untuk melahirkan insan yang berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.

*Laporan Rahman Talib 1960
Memberi penekanan kepada pendidikan moral dan Islam.

# data[].attributes.body
*Laporan Cheeseman 1946
Mata pelajaran Sains dimasukkan dalam sukatan pelajaran

*Laporan Barnes/ Ordinan Pelajaran 1952/ Penyata Razak 1956
Pembangunan sumber manusia melalui mata pelajaran Teknik dan Vokasional.

*Akta Pendidikan 1996
Untuk memantapakn sistem pendidikan kebangsaan sebagai satu usaha menjadikaan Malaysia merupakan satu pusat kecemerlangan pendidikan.

# data[].attributes.body
*Penyata Razak
Mewujudkan masyarakat yang berdisiplin, bertoleransi dan progresif

*Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Penegasan kepada usaha memperkukuhkan kerohanian dan unsur-unsur disiplin yang tinggi melalui pelaksanaan kurikulum.

# data[].attributes.body
*Penyata Razak 1956
Menekankan kepada usaha membentuk perpaduan antara kaum dan penghasilan tenaga kerja.

* Akta Pendidikan 1996
Sistem pendidikan menetapkan bahasa kebangsaan adalah bahasa Melayu dan merupakan bahasa pengantar di sekolah.
Semua calon diwajibkan lulus kertas bahasa Melayu sebelum masuk ke sekolah menengah.

# data[].attributes.body
*Penyata Razak 1956
Penyusunan semula pelajaran teknik.
Memperkenalkan sukatan pelajaran dan jadual waktu yang sama bagi semua sekolah.

# data[].attributes.body
*Penyata Razak 1956
Sekolah rendah ditukar kepada sekolah kebangsaan untuk merapatkan jurang perbezaan antara kaum di Tanah Melayu.

*Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979
Menitikberatkan aspek perpaduan negara.