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Lo más llamativo es la posibildiad de llevar a cabo su proceso de aprendizaje por medio de herramientas tecnológicas con los cuales ya están familiarizados y las que proveen un mayor grado de interactividad.

El estudiante podrá dedicar el tiempo y ritmo que desee a la absorción de los conceptos y a la ejecución de los diversos ejercicios.

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Grado séptimo (segundo de secundaria)

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El nombre elegido es "Pitágoras en el día a día"

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El tema a tratar (teorema de pitágoras) es de vital importancia y sirve de base para futuras aplicaciones de diversas ramas del conocimiento como la matemática, geometría, física, dinámica, etc. Resulta entonces imperante que los estudiantes lo comprendan en el primer grado en que tienen un acercamiento a este.

El presente RED apunta a estimular y facilitar el aprendizaje de esta temática por medio del uso de las TIC y una variedad de actividades que van desde individuales hasta grupales y desde presenciales hasta asincrónicas.

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Matemáticas

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La principal herramienta que se utilizará corresponde a la plataforma de google classroom que es donde se creará todo el módulo y la secuencia de aprendizaje. Podría verse este RED como un OVA (objeto virtual de aprendizaje) ya que comprenderá material informativo, secuencia instructiva, material evaluativo, y retroalimentación.

A este se le vincularán herramientas TIC secundarias como serán simuladores y creadores de cuestionarios como lo son Geogebra y Blooket.

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Los estudiantes comprenden el teorema de Pitágoras y son capaces de transformar dicho teorema en la respectiva igualdad matemática.

Los estudiantes comprenden el origen del teorema de Pitágoras y son capaces de demostrarlo con explicaciones sencillas.

Los estudiantes relacionan el teorema de Pitágoras con una herramienta útil para la vida cotidiana y son capaces de reconocer cuándo y cómo utilizarla para resolver problemas de diversa dificultad.

Los estudiantes muestran interés y ganas por aprender a utilizar el teorema de Pitágoras como una herramienta para su vida cotidiana y cómo base de futuros ejes temáticos.