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Thema: Farben und geometrische Figuren
Aktivitäten: Wir werden geometrische Figuren und Farben besprechen. Wir werden eine musterfolgende Verstärkungsübung durchführen. Wir werden Farbnamen wiederholen.

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Topic: apple oxidation
Activity: in different glasses you will put: vinegar, water, salt, baking soda, lemon and nothing. We will see how the apple pieces in each glass change their color.

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Topic: my name
Activity: Cut and paste the letters of your name, look for big letters in a magazine. Decorate.
Material: handbook page 2, scissors, glue and magazine.

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Topic: letter O-o
Activity: Piont put the items that beging with letter o, then color in green. Finally parctice the sound and the name of the letter o.
Material: book my first sounds and letter page 17 and pencilcase.
Homewoork: handbook page 20 and bring a magazine.

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Topic: writting parctice
Activity: Unscramble the words with the mobile alphabet, then write each word on the corresponding grid.
Material: pencilcase and page 26

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LES COULEURS: ORANGE
Activité: Colorier la citrouille en orange et les mots avec la couleur violette. Après, coller des petits morceaux du foami en orange.
Matériel: Du manuel de français, de la trousse, du foami orange.

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Topic: Lower or Upper practice.
Instruction:. Look for the letters U & u and colour them according with the colour key.
Materual: handbook page 25 and pencilcase.

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LES COULEURS: JAUNE
Activité : Coloriez la tache avec ton couleur jaune et coller de la pâte à la même couleur!
Matériel: du manuel de français, de la pâte en jaune

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Tema: Letra Mm.
Actividad: En su manual (página 11) identificarán el nombre de cada dibujo y posteriormente pintarán con color amarillo la sílaba con la que inicia el nombre de cada uno de ellos.
Se escribirá la sílaba en el pizarrón y se repetirá en algunas ocasiones.
Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con color amarillo y lápiz.

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Tema: Vocal Ee.
Actividad: En su libreta pintarán la vocal Ee, así como los dibujos cuyos nombres empiezan con esta vocal, se preguntará a los niños y se irán pegando en el pizarrón palabras con dicha vocal para una mejor identificación.
Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con colores completos.

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Topic: writting parctice
Activity: Unscramble the words with the mobile alphabet, then write each word on the corresponding grid.
Material: pencilcase and page 27

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cuidado personal
pase de lista : cepillado de dientes
actividad: me visto y me desvisto sin ayuda
materiales
cepillo dental
vaso
pasta dental
ropa

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Tema: Seriación
Actividad
INICIO: Mencionar las figuras geométricas que conozcan
Observar y describir las imágenes que se encuentran en el pizarrón, tomar una sobre con las mismas  figuras geométricas
DESARROLLO: Con las figuras que se encuentran en el sobre harán la misma seriación que se presenta en el manual  pegándolas correctamente
CIERRE: Mencionar cuales fueron las figuras que se utilizaron y pegaron en el manual
Material: manuales,

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Tema: Seriación
Actividad
INICIO: Observar las figuras geométricas que se encuentran sobre las mesas
Mencionar el nombre de cada una de ellas
DESARROLLO: Cada alumno buscara la figura geométrica que se muestre, para ir haciendo una serie de figuras geométricas
CIERRE: Los alumnos mencionaran cuales fueron las figuras geométricas que se utilizaron para hacer las series
Material: figuras geométricas

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Usa los botones 1 y 2 del teclado para evitar que los dados toquen el suelo.

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TEMA: El Xilófono

INICIO: Comenzaremos la clase repasando nuestra canción de la escala de Do

DESARROLLO: Les mostraré el instrumento con el que estaremos aprendiendo y ese es el xilófono. Tocaremos cada nota de izquierda a derecha y haremos diferentes ritmos con el.
CIERRE: A cada niño le daré una nota del xilófono y la tocarán cuando se los pida

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Tema: Correspondencia
Actividad
INICIO: Los alumnos mencionarán que significa correspondencia
Observar y describir las imágenes que se encuentran en el pizarrón de diferentes medio de transporte y cuales son los que ellos conocen y si los han utilizado en al momento
DESARROLLO: Respetando turnos los alumnos tomaran una de las imágenes y las coloran con la silueta correspondiente
Tomar el manual y realizar la pág. 7 pegando tiras de papel de colores
CIERRE: Mencionar que es correspondencia  y cuales fueron los medios de transporte que se utilizaron
Materiales: manuales, imágenes de medios de transporte, titas de papel de colores

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Thema: Farben
Aktivitäten: Wiederholung der Farben mit Video und Lied. Bei den manuellen Farbverstärkungsübungen. Wir beginnen mit Rot, Blau und Gelb.

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Farben lernen für kleinkinder deutsch - Das Farbenlied - lerne die Farben kennen - german color song

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Tema: Secuencia numérica
Actividad
INICIO: Observaran la serien numérica que se encuentra en el pizarrón mencionando los números que se vayan señalando
DESARROLLO: Por turnos los alumnos pasara a señalar el número que se pida mencionando el antecesor y sucesor del mismo
Escribir los números faltantes de la pág. 12 de su manual
CIERRE: Mencionar cuales fueron los números que se escribieron en el manual
Material: manual, lapicera
TAREA: Escribir los números faltantes en las serie numérica

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Tema: Seriación
Actividad
INICIO: Mencionar que significa la palabra seriación y si ya la habían hecho
Observar y describir la imagen que se encuentra en el pizarrón
DESARROLLO: Cada uno de los alumnos tomara una hoja impresa y pegara los círculos de colores en el orden que se vaya indicando hasta formar un gusano de colores
CIERRE: Los alumnos mencionaran el orden de los colores que se pegaron para hacer el gusano
Material: hojas impresas, círculos de colores, lápiz adhesivo

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Tema: División de sílabas.
Actividad: En su manual (página 12) se explicará que las palabras las podemos dividir en sílabas, ocuparemos la técnica de los aplausos para saber en cuantas sílabas está dividida la palabra, después en cada espacio se escribirá la silaba correspondiente.
Materiales: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con colores completos y lápiz.

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Thema: Farben
Aktivität: Lernen wir die Farben kennen, wir beginnen mit den Vorwahlen. Wir werden ein Lied singen und ein farbenfrohes Video ansehen.

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♫ Das Farbenlied ♫ German Colors Song ♫ Die Farben auf Deutsch ♫ Learn German Basics ♫ Wortschatz ♫

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Tema: País China-Tradición
Actividad
INICIO: Los alumnos con sus propias palabras mencionaran que significa la palabra tradición
Escuchar el cuento Festival del año nuevo lunar e China y el conejo rojo
DESARROLLO: Con círculos rojos los alumnos realizaran conejos rojos
CIERRE: Mencionar cual es una de las tradiciones mas importantes de China
Material: Círculos rojos, lápiz adhesivo

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Year Of The Rabbit CNY DIY | Chinese New Year Decoration Ideas |Red Packet Decor |Ang pow Decor 2023

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Tema: Vocal Ee.
Actividad: En su libreta identificarán, remarcarán y escribirán la vocal en mayúsculas (color rojo) y minúsculas (con lápiz).
Después de la misma manera remarcarán algunas palabras que comienzan con esa vocal. Cada una de ellas se escribirá en el pizarrón para que las puedan leer e identifiquen las letras que la conforman.
Materiales: Libreta de lenguaje y comunicación, estuche con color rojo y lápiz.

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LES COULEURS: JAUNE
Activité : Coloriez et décorez avec papier de la couleur qui correspondre à chaque object en jaune.
Matériel: du manuel de français, de la trousse, du papier en jaune

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Tema: Partes de mi cara.
Actiidad: Identificar parte del rostro y escribir el nombre de ellos. colorear la imagen.
Material: Manual de integrada pág. 6  y estuche con colores.
Tarea: Colorea, recorta y arma el niño y la niña. La hoja se encontrara en el control de tareas

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Tema: Lectura de palabras con Mm.
Actividad: En su manual (página 13) identificarán las sílabas de la letra Mm, después buscarán en las palabras las sílabas y las encerrarán con diferentes colores.
Material: Manual de lenguaje y comunicación, estuche con colores completos.

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Thema: Farben
Aktivität: Lasst uns Sekundärfarben lernen, identifizieren und benennen. Lass uns mit bunten Luftballons spielen.

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LES COULEURS: ORANGE
Activité: Colorier les taches avec les couleurs indiquées d'aquarelle. Mélanger rouge + jaune.
Matériel: des aquarelles, du manuel de français.

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Topic: Writing practice
Activity: Trace the uppercase U with red, the lowercase u with pencil and the word umbrella with colours. Then use pieces of gloves to make a magic umbrella.
Hw: page 24
Material: handbook page 23 an dpencilcase.

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Tema: ¿Quién soy yo?
Actividad: Presenta a tu personaje o peluche favorito y lo presentará a sus compañeros mencionando sus características físicas y cómo se llama.
Material: Personaje o peluche favorito.
Tarea: En media cartulina escribir tu nombre y pegar recortes de cosas que te gusten. (Color favorito, comida, juguete, animal, lugar, etc.)