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Espacio diseñado por las docentes Jheny Ibarra y Liliana Peña maestrantes del programa Maestria en recursos digitales aplicados a la educación.

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Los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) son herramientas digitales que se utilizan en la educación virtual. Dentro de su metodología utilizan las TIC, como
complemento para los procesos de enseñanza en entornos de aprendizaje mediados por estas tecnologías.
Estos objetos se presentan en una variedad de recursos didácticos tales como: videos,audio, animaciones, documentos interactivos, mapas mentales, colecciones de imágenes o cualquier otro elemento que presente un contenido por medio del cual se transmita un
conocimiento y logre un aprendizaje, Acuña (2017)

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Estrategia Didáctica Para Mejorar La Comprensión Lectora Implementando Un Objeto Virtual De Aprendizaje (Ova), Con Los Estudiantes Del Grado Tercero De Primaria de la IE Técnico Industrial Antonio Prieto.

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Estrategia Didáctica Para Mejorar La Comprensión Lectora Implementando Un Objeto Virtual De Aprendizaje (Ova), Con Los Estudiantes Del Grado Tercero De Primaria.

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Recursos educativos (Presentación): EL PASTORCITO MENTIROSO (lengua - el pastorcito mentiroso - ova objeto virtual de aprendizaje - fábula - esopo) - Estrategia Didáctica Para Mejorar La Comprensión Lectora Implementando Un Objeto Virtual De Aprendizaje (Ova), Con Los Estudiantes Del Grado Tercero De Primaria.

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Los OVA deben cumplir con estas características y cualidades principales, para que sean eficientes y útiles 

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Componentes Externos:Están constituidos por información externa al objeto de aprendizaje, denominada metadatos: todos aquellos identificadores que describen los atributos y que especifican las propiedades de un objeto de aprendizaje para optimizar su almacenamiento, su búsqueda, selección y recuperación en bancos de objetos.

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Componentes internos:deben estar soportados en medio digital y almacenados en computadores a fin de que estén disponibles en Internet para que los usuarios los puedan localizar y reutilizar dentro de procesos de enseñanza y aprendizaje.Son la materialización del objeto de aprendizaje representado digitalmente por los contenidos, las actividades y los elementos de contextualización.

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Componente Didáctico:

Uso de recursos interacctivos que logran potenciar el proceso de lectura en los  estudiantes.

Las lecturas se adaptan a distintas técnicas e innovadoras y fáciles, que despiertan el interes de los estudiantes.

Se desarrolan habilidades basadas en la competencia linguistica, lectora y a su vez facilita el desarrollo de la habilidad de la comprensión lectora.

Componente Tecnológico:

Es un recurso que puede ser utilizado un sin número de veces por los estudiantes que lo requieran.

Es un recurso funcional e interoperable, ya que puede ser importado o exportado para implementarse en diferentes entornos digitales.

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Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de Internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
Ministerio de Educación Nacional (2012)

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Cuestionario - El pastorcito mentiroso El OVA utilizado para mejorar la comprensión lectora, se encuentra en la plataforma EDUCAPLAY, es un objeto interactivo.

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OVA # 1 Test Actividad:  fábula el pastorcito mentiroso

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OVA # 1 Test Actividad:  fábula el pastorcito mentiroso

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es accesible, reutilizable y de fácil uso para los estudiantes potencializando  la habilidad en cuanto a la  comprensión lectora.
Presenta una licencia, Creative Commons de uso abierto y de reconocimiento no comercial.

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ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA IMPLEMENTANDO UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA), CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE PRIMARIA.

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Recursos educativos (Test): Cuestionario - El pastorcito mentiroso (lengua - ova objeto virtual de aprendizaje - comprensión lectora) - ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA IMPLEMENTANDO UN OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (OVA), CON LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE PRIMARIA.

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Después de haber observado el video en YouTube de la fábula la liebre y la tortuga, los estudiantes desarrollaran la siguiente actividad gamificada dando click  sobre la palabra el cual lo direccionará a seleccionar las opciones A, B o C de acuerdo a la pregunta.

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La Liebre y la Tortuga cuentos infantiles para dormir & animados

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RED # 2 Actividad la liebre y la tortuga

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RED # 2 Actividad la liebre y la tortuga

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Dar click para acceder a la actividad.
A continuación deberan desarrollar un cuestionario de opción múltiple con limites de tiempo, comodines y una ronda de modificación.
Descripción del RED:
Este Red ha sido diseñado para abordar desde el área de Lengua Castellana y con estudiantes de tercer grado de primaria, para mejorar la comprensión lectora a través de actividades gamificadas donde se proponen una serie de actividades  con preguntas de selección multiple con única respuesta, relacionadas con los textos literarios como es la fábula. Los estudiantes podran hacer la retroalimentación de la tématica mientras juegan a responder en determinado tiempo las preguntas. una vez respondan ya sea de forma acertada o no, podrán ganar o perder puntos, disminuir o aumentar el tiempo y obtener o quitar una vida.
En estas actividades gamificadas tanto el docente como los estudiantes, realizan procesos de enseñanza y aprendizaje, transversalizando saberes desde escenarios dinámicos, motivadores y tecnológicos.

Caracteristicas de RED:

Accesibilidad: es un RED multimedia que le permite al usuario utilizarlo de una manera individual o grupal.

Conectividad: Este RED se usa de forma online.

Disponibilidad: Se puede usar en PC y telefonos moviles inteligentes con acceso a internet.

Durabilidad: Su uso esta disponible para ser utilizado de forma inmediata o remota.

Reutilizable: Tiene la capacidad para usarse en diferentes escenarios de aprendizaje y saberes.

Usabilidad: Facilidad de navegación, interfaz predictiva para el usuario y calidad de los recursos que sirven de ayuda al interfaz.

Interactividad: Es un recurso interactivo en línea que permite a los usuarios aprender mientras se divierten jugando.

Motivación: Tiene la capacidad de motivar y generar interés en un grupo concreto de estudiantes.

Utilidad en el curso a producir
Este RED es una actividad complementaria dentro del área de Lenguaje, permitiendo al estudiante aplicar los conocimientos en cuanto a su comprensión lectora a partir de textos literios como es la fábula, además podrá retroalimentarse sobre la temática mediante el potenciamiento de procesos cognitivos permitiendo resolver, comprender y observar, entre otras habilidades.
Tambien desarrolla las competencias en el uso de las TIC y al docente le permite evaluar el aprendizaje de los estudiantes de forma grupal o individual.
Componentes y estándares del RED:
Formato y diseño: su infraestructura digital es clara y organizada siendo siendo muy llamativa e intuitiva para la ejecución por el usuario.
Contenido: uso múltiple de imágenes y sonidos.
encontramos la Fábula la liebre y la tortuga, a continuación encontramos el concurso de preguntas QUIZ SHOW donde los estudiantes desarrollaran un cuestionario de opción múltiple con limites de tiempo , comodines y una ronda de modificación.
Interoperabilidad: puede ser utilizado en múltiples entornos y sistemas informático.

Accebilidad: Se requiere de conexión a internet.
Tiene un licenciamiento de Creative Commons de uso abierto y de reconocimiento no comercial.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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1) La liebre y la tortuga apostaron a ver cual de las dos......... a) Dormiría más. b) Llegaría antes a la meta. c) Sería más lenta en llegar. 2) ¿ A qué lugar tenían que llegar la liebre y la tortura? a) A una fuente. b) A un prado de hierba. c) Al otro lado de la comarca. 3) ¿ Qué hizo la liebre antes de echar a correr? a) Pasear tranquilamente. b) Darse prisa para llegar c) Comer, dormir y divertirse. 4) ¿ Qué hizo la tortura por su parte? a) Descansar b) Disminuir la marcha c) Ponerse a andar 5) ¿ Porqué la liebre perdió la carrera? a) Porque era muy lenta. b) Porque la tortuga hizo trampa. c) Porque estaba segura de que ganaría.

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1) La liebre y la tortuga apostaron a ver cual de las dos......... 2) ¿ A qué lugar tenían que llegar la liebre y la tortura?

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Dar click para acceder a la actividad.
A continuación deberas leer el cuento de Lucas, el niño honesto y contestar las siguientes preguntas.
Descripción del RED:
Es un Red que utiliza la técnica de aprendizaje de la gamificación, creado para mejorar la comprensión lectora a partir de textos literarios como es el cuento, enmarcado en el área de Lengua Castellana con los estudiantes de tercer grado de primaria, de la IE Tecnico Industrial Antonio Prieto.
Caracteristicas de RED:

Es un RED basado en la técnica de gamificación.

Accesibilidad: es un RED multimedia que le permite al usuario la posibilidad de navegar y ejecutar acciones donde puede jugar y aprender.

Conectividad: Este RED se usa de forma online.

Disponibilidad: Se puede usar en PC y telefonos moviles inteligentes con acceso a internet.

Durabilidad: Se encuentra vigente en la RED.

Reutilizable: permite ser utilizado en actividades relacionadas con la temática.

Usabilidad: permite ser usado de forma autónoma por el usuario.

Utilidad en el curso a producir
Este RED es una actividad complementaria dentro del área de Lengua Castellana, permitiendo al estudiante aplicar los conocimientos en cuanto a su comprensión lectora a partir de textos literios como es el cuento, además podrá retroalimentarse sobre la temática mediante el potenciamiento de procesos cognitivos permitiendo resolver, comprender y observar, entre otras habilidades.
Tambien desarrolla las competencias en el uso de las TIC y al docente le permite evaluar el aprendizaje de los estudiantes de forma grupal o individual.
Componentes y estándares del RED:
Formato y diseño: su infraestructura digital es clara y organizada siendo siendo muy llamativa e intuitiva para la ejecución por el usuario.
Contenido: uso múltiple de imágenes y sonidos.
encontramos la lectura del cuento Lucas el niño honesto, a continuación encontramos preguntas en  competencias lectoras seleccionando en cada caso la respuestas correcta, reconocer las caracteristicas de cada personaje, relacionar las imagenes de la historia de acuerdo a cada momento.
Interoperabilidad: puede ser utilizado en múltiples entornos y sistema informático.

Accebilidad: Se requiere de conexión a internet.
Tiene un licenciamiento de Creative Commons de uso abierto y de reconocimiento no comercial.

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.