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La elaboración de preguntas y el video sobre la app. ¡Cuántas cosas maravillosas pueden lograrse!

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No comprendía en su totalidad a que hacían referencia las metodologías activas. Excelentes los ejemplos que pudimos visualizar y de ese modo entender, de que forma podemos aplicarlas.
Reflexionar sobre como plantear "preguntas para pensar", provoca una desestructuración de nuestras prácticas y de nuestras intervenciones docentes.

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La instancia fue realmente enriquecedora para mí, ya que soy estudiante de formación docente. Mi comprensión previa del tema era bastante limitada, pero gracias a esta oportunidad, pude reflexionar sobre la práctica educativa, teniendo ese enfoque STEAM. El momento eureka fue en el momento de las dos preguntas y en el cierre final.

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Las dos instancias con el grupo que me tocó fueron enriquecedoras, se dieron buenos intercambios.
En cuanto al momento Eureka sería el repensar mis prácticas atendiendo al tipo de preguntas y a la narrita de las situaciones.

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En cómo se relacionan todas las características de las metodologías activas y en la importancia de implementar preguntas para pensar. Cómo las mismas pueden llegar resolver problemas auténticos como el caso del liceo. El video fue el momento en que se logró visualizar y comprobar como lo antes expuesto se puede concentrar. GRACIAS!

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La diferencia entre las preguntas me permitió darme cuenta una forma sencilla de aplicar  M.A. También la lista de cotejo me dejó pensando en los diferentes componentes para que un proyecto con estas características utilice metodología activa. 

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La diferencia entre las preguntas me permitió darme cuenta una forma sencilla de aplicar  M.A. También la lista de cotejo me dejó pensando en los diferentes componentes para que un proyecto con estas características utilice metodología activa. 

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El taller estuvo muy lindo. Me gustó la parte de la formulación de preguntas fácticas a preguntas para pensar.
Enfocar las temáticas trabajadas en el aula con esa metodología está muy interesante.

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Formular preguntas para pensar, el intercambio con pares 

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Formular preguntas para pensar, el intercambio con pares 

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Me pareció un encuentro muy enriquecedor, el cual me aportó muchos conocimientos. No tenía muy claro en qué consistía cada metodología activa pero con el taller las comprendí. Gracias.

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Me pareció un encuentro muy enriquecedor, el cual me aportó muchos conocimientos. No tenía muy claro en qué consistía cada metodología activa pero con el taller las comprendí. Gracias.

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La formulación de preguntas. Las metodologías activas que se van incorporando.

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La formulación de preguntas. Las metodologías activas que se van incorporando.

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Hice ¡Eureka! cuando vi situaciones reales para poder aplicar las metodologías activas, entendí como se aplican y un gran ejemplo del liceo de capilla. Gracias 

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Hice ¡Eureka! cuando vi situaciones reales para poder aplicar las metodologías activas, entendí como se aplican y un gran ejemplo del liceo de capilla. Gracias 

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Quedó muy claro qué puntos tener en cuenta a la hora de armar una consigna en el marco de las metodologías activas

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Quedó muy claro qué puntos tener en cuenta a la hora de armar una consigna en el marco de las metodologías activas

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Formulación de preguntas

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Me dejaron pensando en que muchas veces no nos damos cuenta que durante toda la jornada les hice muchas preguntas realmente todas eran para pensar o la mayoría era solo para que me contestaran y que bueno ya saben lo aprendieron y mas nada

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No tenia muy claro las metodologías activas y ustedes dieron los detalles de cuales son, además la formulación de preguntas que lo aplico pero no sabia que eran las metodologías activas. GRACIAS!!!!!

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Cambiar las prácticas docentes es super importante!!!
Pasar de preguntas fácticas a preguntas para pensar...
Arriba que se puede !!!