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1. Es necesario crear ambientes seguros en las aulas, donde los alumnos puedan experimentar con el conocimiento, puedan indagar, reflexionar, sin tener miedo al error (tomando al error como una oportunidad más de desafío y aprendizaje). También es importante crear un ambiente donde se estimule la cooperación y el trabajo colaborativo, reconociendo las fortalezas y debilidades de los estudiantes

2. La Institución se tiene que conectar a la comunidad y tejer un entramado con otras organizaciones, por ejemplo, los clubes, bibliotecas, municipios, etc.

3. Con un mismo material, generar opciones, de mayor a menor complejidad, implementar juegos tanto para dar las clases como para evaluar.

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Pensar desde la mirada de aulas heterogéneas implica trabajar la Parte afectiva, la empatía, individualizar la realidad de cada estudiante y conocer la fortaleza de cada uno.

Para ello es necesario las actividades compensatorias, como la participación de la escuel en lacomunidad a través de los proyectos socio comunitarios

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Preguntas y Respuestas sobre Diversificación Anijovich Editado (1).mp4

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Marco Teórico Aulas Diversificadas Anijovich Editado (1).mp4

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Estrategias diversificadas en el aula heterogénea Anijovich Editada.mp4

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- ¿Qué implica pensar desde una mirada de aulas heterogéneas?

- ¿Qué es necesario que se produzca en su institución para dar respuesta a la diversidad

presente?

- ¿Cómo generamos estrategias diversificadas para dar respuesta a los desafíos presentes

en las aulas?

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- ¿Qué implica pensar desde una mirada de aulas heterogéneas?

- ¿Qué es necesario que se produzca en su institución para dar respuesta a la diversidad presente?

- ¿Cómo generamos estrategias diversificadas para dar respuesta a los desafíos presentes en las aulas?

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- ¿Qué implica pensar desde una mirada de aulas heterogéneas?

- ¿Qué es necesario que se produzca en su institución para dar respuesta a la diversidad presente?

- ¿Cómo generamos estrategias diversificadas para dar respuesta a los desafíos presentes en las aulas?