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Universidad Estatal a Distancia Vicerrectoría Académica Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades Cátedra de Psicopedagogía Materia: Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo Integral de la Niñez de 3 a 6 años. (05318) Estudiante: Dayana Durán Alfaro. Ced: 117190668 CEU: San Isidro, (13). Periodo: III Cuatrimestre, 2023.

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Espinoza, E. (2022). El método Montessori en la enseñanza básica. Revista Conrado, 18(85), 191-197. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v18n85/1990-8644-rc-18-85-191.pdf

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Pedagogía Digital. (2016).María Montessori: Su Historia y su método. [Archivo de video]. https://youtu.be/ik7eckAAhCU?si=y4o3wB-DzQYNtZDp

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María Montessori: Su historia y su método.

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Britton, L. (2000). Jugar y aprender con el método Montessori. https://pladlibroscl0.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/37/36433_jugar_y_aprender_con_el_metodo_montessori.pdf

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Santerini, M. (2013). Grandes de la educación: Maria Montessori. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (349). https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/959

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Autores/as

Milena Santerini Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano.

Palabras clave:
Historia de la educación, grandes de la educación, educación

Resumen María Montessori es una de las figuras más representativas de la corriente pedagógica moderna. Su pedagogía se basaba en la generación de un buen clima y ambiente en sus aulas, a través del equipamiento de todos aquellos materiales necesarios para los niños y adaptados a su estatura para que ellos los pudieran manejar. Fomentó en toda su labor educativa, el aprendizaje activo, la implicación e del alumno en todo momento en su propio aprendizaje. Apuntaba que el papel del maestro tenía que ser mero observador, es decir, que este no tuviera que estar dictando normas a los alumnos, si no simplemente observando su conducta. Relaciona además la naturaleza con el aprendizaje, defiende el contacto del alumno con el entorno fundamentalmente. Por último, resaltar la experiencia sensorial que ella destaca en su método, este concibe al niño como trabajador, concentrado y poniendo toda la atención en aquello que está elaborando.

Cómo citar

Santerini, M. (2013). Grandes de la educación: Maria Montessori. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (349). Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/959

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Grandes de la educación: Maria Montessori

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Milena Santerini Università Cattolica del Sacro Cuore, Milano. Historia de la educación, grandes de la educación, educación Resumen María Montessori es una de las figuras más representativas de la corriente pedagógica moderna.

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Shackleton Kids. (2022). María Montessori, biografía en cuento para niños. [Archivo de video]. https://youtu.be/2FAaWBEKj3g?si=9BlyEoKWnm-UdiwV

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Maria Montessori | Biografía en cuento para niños | Shackleton Kids

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Compartir Palabra Maestra. (2019).  5 Tips para aplicar el Método Montessori. [Archivo de video]. https://youtu.be/CWwHIbeKhAk?si=xyS_MuxEyAbEKcSt

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5 tips para aplicar el método Montessori

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Britton, L. (2000). Jugar y aprender con el método Montessori. https://pladlibroscl0.cdnstatics.com/libros_contenido_extra/37/36433_jugar_y_aprender_con_el_metodo_montessori.pdf

Compartir Palabra Maestra. (2019).  5 Tips para aplicar el Método Montessori. [Archivo de video]. https://youtu.be/CWwHIbeKhAk?si=xyS_MuxEyAbEKcSt

Espinoza, E. (2022). El método Montessori en la enseñanza básica. Revista Conrado, 18(85), 191-197. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v18n85/1990-8644-rc-18-85-191.pdf

Pedagogía Digital. (2016).María Montessori: Su Historia y su método. [Archivo de video]. https://youtu.be/ik7eckAAhCU?si=y4o3wB-DzQYNtZDp

Santerini, M. (2013). Grandes de la educación: Maria Montessori. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (349). https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/959

Shackleton Kids. (2022). María Montessori, biografía en cuento para niños. [Archivo de video]. https://youtu.be/2FAaWBEKj3g?si=9BlyEoKWnm-UdiwV

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Buenos días, estimada compañera Dayana con respeto al método que seleccionaste es muy acertado lo que indica los documentos del método Montessori debido a que este busca proveer un ambiente donde el infante se pueda desarrollar de manera íntegra promoviéndolo de manera natural, donde se ponga en práctica los valores que el menor tiene, además, se debe haber un ambiente preparado para el desarrollo libre del pequeño.

De acuerdo con Santerini (2013) “La educación devuelve al niño su verdadera naturaleza respetando las etapas de su desarrollo vital. Por este motivo, los educadores no deben obstaculizar al maestro interior que trabaja con los niños pequeños, sino satisfacer las necesidades de sus períodos sensitivos” (p.2); como educadoras de primera infancia es vital que les brindemos las herramientas necesarias a nuestros educandos esto con el fin de que se sepan desenvolver en su propio entorno creando niños y niñas autónomos.

Esta autonomía ayuda a los menores en su desarrollo integral para que se logre un mejor aprendizaje y logre ver el mundo como es sin ningún de temor de realizar todo aquello que lo haga feliz.

Referencias bibliográficas

Santerini, M. (2013). Grandes de la educación: María Montessori. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (349). https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/959