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para lograr enyender la socio-afectividad en la educacion desde la complejidad, primero debemos entender que es la complejidad y que es la socio-afectividad. 

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intoduccion socio afectiva en la educacion desde la complejidad 

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intoduccion socio afectiva en la educacion desde la complejidad 

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la complejidad es un concepto que describe la naturaleza desordenada y dinamica de la realidad, y la socio-afectividad es la capacidad de establecer vinculos emocionales y relaciones de afecto con los demas.

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problema que resultan de la falta de promocion de las competencias socio-afectivas

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problema que resultan de la falta de promocion de las competencias socio-afectivas

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desde la experiencia profesional, agentes educativos de los estudiantes, han probado que gran parte de los problemas actuales de las instituciones educativas se relacionan directamente con las interaciones o relaciones de interpendencia negativas entre estudiantes y docentes de manera individual y colectiva que manifiestan dificultades de convivencia en el aula y agresiones de diferentes formas. fisica, verbal, exclusion social.

cuando las competencias socio-afectivas no son promovidas en la educacion, se pueden dar lugar a varios problemas, uno de ellos es la falta de empatia y afecto en la relacion de los estudiantes entre si y con sus docentes.

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la importancia de la integracion de saberes en la educacion interdisciplinaria para el abordaje de la socio afectividad. 

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la importancia de la integracion de saberes en la educacion interdisciplinaria para el abordaje de la socio afectividad. 

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la interdisciplinariedad es un concepto que se refiere a la integracion de distintas diciplinas para abordar un problema de manera mas completa. en el caso de la socio-afectividad, la interdisciplinariedad permite que se enfoque la problematica desde diferentes prespectivas, como la filosofia, la antropologia, la psicologia y la pedagogia, entre otras.

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algunos referentes teoricos para la educacion de la socio-afectividad

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algunos referentes teoricos para la educacion de la socio-afectividad

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uno de los mas importantes referentes teoricos para la educacion de la socio-afectividad es el filosofo y educador brasileño paulo freire. freire propuso un modelo de educacion basada en la dialectica y en el dialogo entre educador y educando.

buscar, crear nuevas habilidades y reconocer dichas emociones intereses y conducta de los niños y niñas que permite una comprension,  y empatia en cooperacion o de forma colaborariva frente a sus compañeros, creando asi un dialogo una buena comunicacion asertiva.