# data[].attributes.body
Habilidades desenvolvidas:

1-Repertório Cultural: Conhecer a história e os acontecimentos relevantes.

2-Cultura Digital: Utilizar ferramentas digitais para a produção e divulgação do telejornal.

3-Interpretação de Fatos: Analisar e compreender a notícia e as informações apresentadas.

4-Identificação de Semelhanças e Diferenças: Relacionar notícias escritas e faladas.

5-Interpretação de Texto: Ler e compreender textos de maior porte, como contos e crônicas.

# data[].attributes.headline
7º Ano - "Confecção com Arte: Produzindo Bolsa de Feltro para Notebook "

# data[].attributes.subject
7º Ano - "Confecção com Arte: Produzindo Bolsa de Feltro para Notebook "

# data[].attributes.body
A partir da utilização de medidas cada grupo confeccionou uma bolsa de feltro decorada para armazenamento Notebook .

Áreas contempladas Artes, Matemática e Estudos Orientados - PA Cristina Lobo

# data[].attributes.body
Inteligência emocional ... Minhas emoções em imagens - PIC Bárbara Henriques

Áreas Contempladas: Artes e Tecnologia

# data[].attributes.attachment_caption
Modelagem e Impressão 3D - PA Cristina Lobo

# data[].attributes.body
Objetivo: Desenvolver conhecimento e habilidades da modelagem 3D,dando ênfase a importância dessa tecnologia, na atualidade, para criação de experiências imersivas, como realidade virtual e realidade aumentada e a

aplicação da modelagem 3D,na criação de personagens para jogos e animações, criação de ambientes para jogos e animações, criação de estruturas como prédios para maquetes, protótipos virtuais, objetos para design de produtos

# data[].attributes.attachment_caption
*Modelagem e Impressão 3D - PA Cristina Lobo

# data[].attributes.headline
6ºano(1602) - Tinkercad: Praticando Modelagem e Impressão 3D

# data[].attributes.subject
6ºano(1602) - Tinkercad: Praticando Modelagem e Impressão 3D

# data[].attributes.body
Objetivo: Desenvolver conhecimento e habilidades da modelagem 3D,dando ênfase a importância dessa tecnologia, na atualidade, para criação de experiências imersivas, como realidade virtual e realidade aumentada e a

aplicação da modelagem 3D, sendo exemplos:

*Criação de personagens para jogos e animações

*Criação de ambientes para jogos e animações

*Criação de estruturas como prédios para maquetes

*Criar protótipos virtuais

*Criar objetos para design de produtos

*Criar paisagens para arquitetura

# data[].attributes.attachment_caption
O Incrível Futuro da Realidade Virtual - PA Cristina Lobo

# data[].attributes.headline
 6ºano(1601) - O Incrível Futuro da Realidade Virtual

# data[].attributes.subject
 6ºano(1601) - O Incrível Futuro da Realidade Virtual

# data[].attributes.body
Objetivos: Desenvolvimento das habilidades básicas para utilização dos Óculos VR, possibilitando que os conteúdos das disciplinas sejam passados de forma imersiva, propiciando ao estudante visualizar estruturas e lugares que seriam inviáveis na sala de aula como, por exemplo, ver o solo de marte e seus robôs exploradores ,passear dentro de um vulcão ou até mesmo explorar o corpo humano.

# data[].attributes.headline
7° ano (1701) - Conclusão do Circuito Eletrônico com LEDs

# data[].attributes.subject
7° ano (1701) - Conclusão do Circuito Eletrônico com LEDs

# data[].attributes.body
*Cartão com Circuitos Eletrônicos e LEDs - PA Cristina Lobo

Atividade que combina arte e tecnologia. O cartão é feito com um circuito eletrônico que controla o LED, criando um efeito de iluminação . O cartão é alimentado por uma bateria que é conectada ao circuito eletrônico. O circuito controla o LED.

# data[].attributes.headline
7° ano (1702) - Circuito Eletrônico com LEDs

# data[].attributes.subject
7° ano (1702) - Circuito Eletrônico com LEDs

# data[].attributes.body
*Cartão com Circuitos Eletrônicos e LEDs - PA Cristina Lobo

Atividade que combina arte e tecnologia. O cartão é feito com um circuito eletrônico que controla o LED, criando um efeito de iluminação . O cartão é alimentado por uma bateria que é conectada ao circuito eletrônico. O circuito controla o LED.

# data[].attributes.body
📌ATIVIDADE: DESAFIO TANGRAN(FOCO NA MATEMÁTICA) - PA CRISTINA LOBO

*HABILIDADES: Raciocínio lógico e espacial;Visualização e percepção espacial;resolução de problemas;criatividade e imaginação;concentração e coordenação motora...

*CONTEÚDOS: Reconhecimento, comparação e classificação de figuras geométricas,perímetro de figuras planas,raciocínio lógico e resolução de problemas.

# data[].attributes.headline
6º ano e Classe Especial - Inclusão e Respeito: "Conscientizando sobre a Síndrome de Down"

# data[].attributes.subject
6º ano e Classe Especial - Inclusão e Respeito: "Conscientizando sobre a Síndrome de Down"

# data[].attributes.body
"Inclusão e Respeito: Conscientizando sobre a Síndrome de Down" - PA Bárbara Henriques Profª Cristiane (classe especial)

Objetivos:

- Conscientizar os alunos sobre a Síndrome de Down e suas características

- Promover a inclusão e o respeito para com as pessoas com Síndrome de Down

- Desenvolver habilidades de empatia e compreensão entre os alunos.

# data[].attributes.attachment_caption
* Sensibilização  " Como os Autistas Percebem o Mundo"

# data[].attributes.headline
6º Ano - Inclusão na Prática: " COMO OS AUTISTAS PERCEBEM O MUNDO" 

# data[].attributes.subject
6º Ano - Inclusão na Prática: " COMO OS AUTISTAS PERCEBEM O MUNDO" 

# data[].attributes.body
Atividade: * Exibição de vídeos que reproduzem sensorialmente os Estímulos percebidos por pessoas portadoras de TEA quando expostas a sons, luzes ,cheiros e texturas;

*Bate-papo da turma ,com participação dos alunos Autistas explicando como eles se sentem no ambiente escolar.

Objetivos:

* Estimular a inclusão e formação de vínculos;

*Conscientização sobre o Autismo e as características apresentadas no convívio diário.

# data[].attributes.attachment_link.title
_ GeT Jair  Dia Mundial de Conscientização  do Autismo _20250410_121603_0000