# data[].attributes.body
1. Supras, kad ne visi buities daiktai tinka žaidimams, ir mokysis saugiai elgtis namų aplinkoje.

2. Mokysis skaičiuoti, rūšiuoti ir lyginti daiktus pagal jų saugumą, naudodami paprastas diagramas ar lenteles.

3. Tyrinės daiktų paskirtį ir saugumą, kels klausimus bei siūlys idėjas kaip pasirūpinti saugia aplinka.

4. Atpažins pavojingas situacijas ir ieškos tinkamų sprendimų, kaip saugiai elgtis namuose.

5. Aktyviai įsitrauks į naujas veiklas, kalbės apie tai, ką sužinojo, ir gilins supratimą apie saugų elgesį.

# data[].attributes.body
Probleminis mokymas. Peržiūrimas filmuką "Saugaus elgesio namuose taisyklės". Po peržiūros – aptarimas: ką supratome, ką naujo sužinojome?

https://www.youtube.com/watch?v=XlPs29mXFig

Pokalbis. „Žaislai ir ne žaislai“
Vaikai apžiūri mokytojos parodytus daiktus (pvz. šukos, puodelis, kamuolys, šaukštas, meškiukas, atsuktuvas ir kt.) ir diskutuoja, ar tai žaislas, ar ne. Mokytoja klausia: „Kodėl taip manai?“ – skatina argumentuoti.

Žaidimas. „Rūšiuok teisingai“
Vaikai padeda mokytojai skirstyti paveikslėlius į dvi zonas: „Žaislai“ ir „Ne žaislai“, prisimindami, kas gali būti pavojinga.

# data[].attributes.body
Plakatas. Vaikai karpo iš žurnalų ar paveikslėlių žaislus, klijuoja ant lapo – „Mano saugių žaislų pasaulis“.

Praktinė veikla. "Daiktų detektyvai", vaikai gauna korteles su įvairiais daiktais, grupelėse turi susitarti ir suskirstyti: žaislas / ne žaislas / pavojingas daiktas.

Situacijos analizė. Vaikai atlieka situacijas: ką darytum, jei rastum peilį / karštą lygintuvą / vaistus? Vaidina tinkamą elgesį.

# data[].attributes.body
Viešasis kalbėjimas. Mini interviu „Ką aš žinau apie žaislus?“
Mokytoja klausia: „Kas yra žaislas?“, „Ką aš žinau apie pavojingus daiktus?“ Vaikas trumpai atsako.

Praktinė veikla. Vaikai mokosi į elektroninius žaislus teisingai įdėti elementus.

Dailės terapija. Vaikai piešia kaip atrodo pavojingas žaislas ir saugus žaislas.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla

Fizinis ugdymas. Aktyvus žaidimas „Gaudyk žaislą – bėk nuo daikto!“
Mokytoja rodo paveikslėlius: jei žaislas – vaikai bėga link jos, jei ne žaislas – bėga tolyn. Ugdo reakciją, pastabumą.

Veikla grupelėse

Žaidimas „Rask saugų žaislą“
Paslėpti įvairūs daiktai (kortelės) kiemo zonoje. Vaikai grupelėmis ieško tik tikrų žaislų – aptaria pasirinkimus.

Individuali veikla

Stebėjimas „Mano kiemo pavojai“
Vaikas stebi aplinką (pvz., ar yra netinkamų žaidimui objektų: stikliukai, pagaliukai) ir žodžiu įvardina, kas gali būti pavojinga, peržiūri lauko žaislų dėžę ir išmeta sulūžusius žaislus.

# data[].attributes.body
IT. Informacinis plakatas (4psl).

https://view.genially.com/67c47e3c2c1e540efaddc3fd/interactive-content-saugus-elgesys-kelyje-gamtoje-buityje

Pokalbis „Pavojų žemėlapis“
Mokytoja su vaikais diskutuoja, kokie daiktai namuose gali būti pavojingi. Kuriamos pavojingų daiktų zonos: virtuvė, vonia, garažas, svetainė ir kt.

Žaidimas „TAIP ar NE?“
Vaikai klauso sakinių (pvz., „Žaidžiu su žirklėmis“ / „Paprašau mamos pagalbos su peiliu“) ir atsako – TAIP (saugu) ar NE (nesaugu), argumentuoja savo atsakymus.

# data[].attributes.body
Minčių ežys. Pavojingų daiktų kortelių rūšiavimas
Grupelės rūšiuoja paveikslėlius: saugūs daiktai / pavojingi daiktai / suaugusiojo pagalba reikalingi daiktai.

Kūrybinė raiška. Saugos ženklų kūrimas, vaikai kuria paprastus įspėjamuosius ženklus (pvz., „Karšta!“, „Neliesti!“, „Pavojinga!“), klijuoja ant atspausdintų daiktų paveikslėlių.

STEAM. Eksperimentavimas (6 psl.).

https://read.bookcreator.com/Gmp7fjPUZYdGZRsVH9TGdlLvXgB3/Hzs2gN8PT5afdM-2_p1Jag

# data[].attributes.body
Stebėjimas. Užduočių lapas, „Surask 5 pavojingus daiktus“, vaikai stebi paveikslėlį (pvz., virtuvę) ir žymi ar apibrėžia, kur paslėpti pavojingi daiktai.

Dailės terapija. Piešiu „Mano pavojingų daiktų sąrašą“, vaikai piešia ir įvardina daiktus, kurių namuose negalima liesti be suaugusiojo.

Pažintinis takas. Ką aš šiandien sužinojau?
Vaikai pasako, ką naujo išmoko apie pavojingus daiktus ir kaip elgtis saugiai.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla

Žaidimas. Pavojingas – saugus
Mokytoja sako žodį: jei daiktas saugus – vaikai ploja, jei pavojingas – pritupia. Pvz.: kamuolys, peilis, šaukštas, vaistai, lėlė.

Veikla grupelėse

Žaidimas „Pavojingų daiktų medžioklė“
Vaikams paslėpti paveikslėliai kieme (tarp jų – žaislai ir pavojingi daiktai). Grupelės surenka tik pavojingus, aptaria, kodėl tokie yra.

Individuali veikla

Stebėjimas. Kur kieme gali būti pavojų?
Vaikas apžiūri kiemo zoną ir pasako, kas galėtų būti nesaugu žaidžiant (pvz., slidus paviršius, aštrūs akmenukai).

# data[].attributes.body
Pokalbis. Kam skirti vaistai ir cheminės priemonės?
Vaikai žiūri į vaistų pakuočių, buitinės chemijos priemonių nuotraukas, mokytoja klausia: „Kas tai? Ar galime tuo žaisti? Kam jos reikalingos?“. Pabrėžiama, kad tik suaugusieji žino, kaip jomis naudotis.

Diskusija. Kur jų vieta?
Vaikai kalba apie tai, kur turi būti laikomi vaistai, buitinė chemija – aukštai, spintelėse, toli nuo vaikų. Ant stalo – paveikslėliai, vaikai pasirenka, kur būtų tinkama vieta jiems saugoti.

Žaidimas. Kas slepiasi dėžutėje?
Vaikai traukia iš dėžutės korteles su daiktų pavadinimais (pvz., sirupas, muilas, plaktukas, lėlė) – sako, ar tai pavojinga ir kur turėtų būti laikoma.

# data[].attributes.body
Žaidimas. Sutvarkyk namus!
Grupelė gauna namų kambario paveikslelį (virtuvė, vonia, vaiko kambarys). Vaikai teisingai išdėsto vaistus, chemiją, žaislus – kur kas turi būti.

Meno laboratorija.

Piešimas burbulais. Į muilo burbulų skystį įdėkite truputį maistinių dažų (geriausia naudoti gelio konsistencijos, jie suteikia intensyviausią spalvą) ir gerai išplakite. Tegul vaikai pučia spalvotus burbulus ant didelio popieriaus lapo, sprogstantys burbulai jį nudažys įdomiais raštais.

Kūrybinė raiška.

Vaikai kūrė ženklus "LAIKAUSI ATSTUMO NUO BUITINĖS CHEMIJOS BEI VAISTŲ NES GALIU APSINUODYTI"

https://pin.it/6QaO2yMAN

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin by Ася *** on Кл.часы | Preschool learning activities, Kids and parenting, Kids poster

# data[].attributes.attachment_link.description
Dec 3, 2024 - This Pin was discovered by Ася ***. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

# data[].attributes.body
Sukarpytas paveikslas.

https://pin.it/338w5e3Tl

Stebėjimo grafikas. Lentelė „Saugus – nesaugus“
Vaikas individualiai pažymi X ar ✓ ties vaistais, skalbikliais, žaislais, arbata – nurodo, kas yra saugu, kas ne.

Aiškinimas. Ką žinau apie vaistus?
Mokytoja klausia: „Ar galima gerti vaistus be suaugusiųjų?“, „Kur jie turi būti?“ – vaikas trumpai atsako.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin by Zsuzska Tóth on ovi | At home crafts for kids, Shapes for kids, Elementary learning

# data[].attributes.attachment_link.description
This Pin was discovered by Zsuzska Tóth. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla

Kviestiniai asmenys.

Edukacija Eksperimentai šou.

Veikla grupelėse

Žaidimas. Burbulų pūtimas pagal komandą. Galite pakviesti vaikus pūsti burbulus ant konkretaus objekto ir greitai juos keisti.

https://www.tevu-darzelis.lt/lavinantys-muilo-burbulu-zaidimai-ir-muilo-burbulu-receptai/

Individuali veikla

Stebėjimas. Pavojai aplink mane. Vaikas lauke ieško vietų ar objektų, kuriuos reikėtų „paslėpti“ (pvz., aštrūs akmenys, žemės skylutė) – sako, kodėl tai pavojinga.

# data[].attributes.body
Pokalbis. „Saugumo taisyklės mano namuose“
Vaikai pasakoja, kokių taisyklių laikosi namuose: pvz., „nedegu viryklės“, „neimu vaistų“, „nesėdžiu ant aukštos palangės“ – diskutuojama, kodėl tos taisyklės svarbios.

Pokalbis. Mokytoja rodo knygą apie saugų elgesį.

https://pin.it/6xir4XvJI

Žaidimas. Elektros srovė.

https://wordwall.net/lt/resource/10075389/elektros-srov%C4%97-saugus-elgesys

# data[].attributes.body
Žaidimas. Saugus ir nesaugus elgesys. Sugrupuok paveikslėlius.

https://wordwall.net/lt/resource/2059032/saugus-ir-nesaugus-elgesys-sugrupuok-paveiksl%C4%97lius

Plakatas „Saugus elgesys – laimingas vaikas“
Vaikai kartu su mokytoja kuria didelį grupės plakatą: piešia saugaus elgesio situacijas. Plakatas kabinamas grupėje.

STEAM. Eksperimentavimas (10 psl.)

https://read.bookcreator.com/Gmp7fjPUZYdGZRsVH9TGdlLvXgB3/Hzs2gN8PT5afdM-2_p1Jag

# data[].attributes.body
Kūrybinė raiška. Saugaus elgesio knygelės kūrimas
Vaikai kuria mini knygelę „Saugiai namuose“ – kiekvienas vaikas piešia po puslapį: pvz., „kai matau karštą arbatinuką – neliest!“

Refleksija „Ką aš žinau apie saugumą?“
Vaikas pasako: ką naujo sužinojo, ko nereikia daryti, kas padeda būti saugiam. Mokytoja užfiksuoja įžvalgas.

Kūrybinė raiška. Vaikas sukuria ženklą (piešia, spalvina) su saugos taisykle – kabina prie žaidimų zonos ar virtuvėlės.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla

Žaidimas. Elektros srovė.

https://pin.it/1z7ivGLXX

Veikla grupelėse

Tyrinėjimas „Saugus ir nesaugus kiemas“
Vaikai gauna kiemo brėžinį (piešinį) – aptaria, kurie daiktai kieme yra saugūs, kurie ne (pvz., sulūžę žaislai, aštrūs daiktai). Pažymi skirtingomis spalvomis.

Individuali veikla

Situacijos analizė. Vaikai žaidžia smėlio dėžėje, prieš tai su mokytoja aptaria saugaus elgesio taisykles (nemėtyti smėlio į draugus, nenešioti smėlio po visą darželio teritoriją ir pan.).

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin by anna on játékok | Playground games, Activities for kids, Yard games for kids

# data[].attributes.attachment_link.description
This Pin was discovered by anna. Discover (and save!) your own Pins on Pinterest

# data[].attributes.body
Pokalbis „Ką išmokau šią savaitę?“
Vaikai aptaria: kokie daiktai namuose gali būti pavojingi, ką daryti radus vaistus, kaip elgtis saugiai – kiekvienas pasidalija viena taisykle ar patirtimi.

IT. Kahoot arba viktorina „Saugiai ar ne?“
Grupėje vedama žaidybinė viktorina: rodomos situacijos (pvz., vaikas atidarinėja spintelę su vaistais) – vaikai kelia spalvotas korteles (saugiai / nesaugiai).

IT. Informacinis plakatas (2psl.).

https://view.genially.com/67c47e3c2c1e540efaddc3fd/interactive-content-saugus-elgesys-kelyje-gamtoje-buityje

# data[].attributes.body
Stalo žaidimas „Kelias į saugius namus“
Kurdami ar žaisdami žaidimą (su žaidimų lenta ir figūrėlėmis), vaikai keliauja per kambarius ir atsakinėja į klausimus: ar saugu? Ką daryti?

Vaidmeninis žaidimas. Saugumo istorijų kūrimas
Grupelės kuria trumpas istorijas apie vaiką, kuris elgėsi saugiai (ar nesaugiai) – aptaria, kaip viskas baigėsi. Gali suvaidinti.

Pokalbis. Kiekvienai vaikų grupei pateikiamas skirtingas plakatas ir aptariami pateikti pavojai.

https://www.raseiniai.lt/uploads/pdf_doc/saugus-elgesys-namuose.pdf

# data[].attributes.body
Dailės terapija. „Aš saugus namuose“ diplomų piešimas
Vaikai kuria savo diplomus: nupiešia save, užrašo, ką išmoko apie saugų elgesį. Mokytojas įteikia oficialiai.

Žaidimas. Užduočių kortelės „Ką daryti?“
Vaikai gauna situacijų korteles (pvz., brolis rado tabletę, pamatė garuojantį puodą) – trumpai pasako, ką darytų.

Grafinis darbas.

https://pin.it/2B8yooo3U

# data[].attributes.attachment_link.title
Pin de Sintakrisnawati em Aktivitas montessori | Atividades de percepção visual, Atividades de geometria, Atividades de simetria

# data[].attributes.attachment_link.description
Sintakrisnawati encontrou este Pin. Encontre (e salve!) seus próprios Pins no Pinterest.

# data[].attributes.body
Visos grupės veikla

Žaidimas „Gelbėtojas“
Vienas vaikas (ar mokytoja) imituoja pavojingą situaciją (pvz., paslydo, pametė žaislą į aukštą spintelę) – kiti turi padėti: ar paskambinti, pakviesti suaugusį, parodyti, kur pavojus.

Veikla grupelėse

https://pin.it/3yPqoK8uB

Individuali veikla

Grafinis darbas. Ant plytelių kreidelėmis piešia įvairius daiktus raudona ir žalia spalva (pavojinga/nepavojinga).

# data[].attributes.attachment_link.title
Fire Truck Birthday Party at the Fire House! | Firetruck birthday, Firetruck birthday party, Fire fighter birthday party

# data[].attributes.attachment_link.description
This post contains affiliate links. If you make a purchase using one of my links, I may make a commission at no additional cost to you. This past weekend memories were made that myself, my husband and especially B and all of his friends will NEVER forget. Not only did B turn 3...THREE, but, his birthday party was at ou…

# data[].attributes.body
7. Aplinkos pažinimas. Jaučiasi atsakingas už socialinę, kultūrinę ir gamtinę aplinką bei jos ateitį: apmąsto ir siūlo būdus, kaip ja rūpintis, prižiūrėti, puošti.

8. Matematinis mąstymas. Žymi, skaičiuoja, vaizduoja duomenis, naudojasi grafinis jų vaizdais spręsdamas problemas.

15. Tyrinėjimas. Samprotauja apie tai, ką pajuto, patyrė, atrado, sužinojo; remdamasis tyrinėjimo rezultatais kelia klausimus; siūlo idėjas, ką dar būtų galima tyrinėti.

16. Problemų sprendimas. Atpažįsta ir natūraliai priima sudėtingą veiklą, kliūtis, sunkumus ar problemas, yra nusiteikęs jas savarankiškai ar drauge su kitais įveikti.

18. Mokėjimas mokytis. Įsitraukia į naują, iššūkio reikalaujančią veiklą, drąsiai kalba apie tai, ką jau moka, ką norėtų sužinoti, ko išmokti.