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(논설문) 학습지를 잘 보관하자

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(논설문) 학습지를 잘 보관하자

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서론: 문제상황제기(경험, 흥미로운 이야기)

본론

근거1: 바인더 구분하기(과목, 교사 위주)

근거2: 이틀 1번 가방정리하기

근거3: 하교 전 서랍, 사물함 정리정돈

결론: 주장 및 정리

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“자,학습지 꺼내라”난 파일

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“자,학습지 꺼내라”

난 파일에서 학습지를 찾아봤다.

학습지는 보이지 않았다.

“너는 학습지를 안들고 온거니?!”

난 심장이 쿵쾅쿵쾅 뛰었다.

그래서 선생님께 혼난 뒤 교실로 갔다.

난 가방을 뒤지다가 보았다.

“설마?”

학습지 였다.

여러분도 저와 같은 일을 겪어 본 적이 있나요?

아마 있을 꺼 입니다.

학습지를 잘 보관해야 하는 이유를 알아 볼까요?

첫째,학습지를 받으면 바로 바인더,파일에 넣기입니다.

학습지를 받고 바인더,파일에 넣으면 집에 가서 엄마가 학습지를 들고

오라고 하면 바로 꺼내 엄마께 보여 드릴 수 있습니다.

그리고 학교에 가 학습지를 잃어 버릴 걱정이 없어 선생님께 혼이 나는 일을

피할 수 있습니다.

둘째,책상,가방,서랍장을 2일에 1번 정리하는 것입니다.

일단 책상,가방,서랍장을 책가서라고 부르겠습니다. 책가서를 2일에 1번 정리하면 학습지가 없어져 선생님께 혼이 나는 일을 줄있 수 있습니다.

책가서에 학습지를 구겨넣는 일은 한번 쯤 있을꺼입니다.

그러다 겨울방학,여름방학 때 책가서를 정리하면 구겨넣은 학습지가 하나 쯤 보일껀데 2일에 1번 책가서를 정리하면 학습지가 나타날 일은 없을꺼입니다.

학습지로 의해 여러 가지 문제들이 발생하고 있다.

예전에도 지금도 앞으로도 그럴꺼다.

근데 이 두 가지를 잘 실천하면 학습지의 관한 문제들이 많이 없어질 것이다.

당신들도 이 두 가지를 잘 실천해 주세요.

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제목을-입력해주세요_-001

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학습지를 잘 보관하자(서론)

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학습지를 잘 보관하자(서론)

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지금은 그 학습지를 꺼내야 한다. “너내들 그 학습지 꺼내” 선생님이 그 학습지를 꺼내라고 하셨다. ‘어? 그 학습지가 어디에 있지?’ 나는 마음이 조마조마 했다. 그때 친구가 나에게 말을 했다. “야, 너 그 학습지 없어?” 친구들은 그 학습지를 다 꺼냈지만 나만 꺼내지 못했다. 선생님이 나를 점점 째려보기 시작했다. 선생님이 “야, 너 그 학습지 없지!” 결국에 나는 선생님께 혼이 나고.. 수업이 끝났다. 나는 혹시나 해서 서랍 속을 찾아보았다. ‘아니 이건!’
그 학습지였다.

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요즘 학교에는 학습지를 잘 보관하지 않는 친구들이 많습니다.

저도 학습지로 인해 부모님과의 다툼이나 곤란한 상황이 많이 있었습니다.

제가 3학년 때, 책상 서랍에 학습지가 많이 쌓여있던 적이 있었는데 그냥 귀찮아서 다 버려버렸습니다. 근데 그중 가장 중요한 학습지도 그 학습지 뭉치에 껴 있었습니다.

선생님이“학습지 꺼내 봐”라고 하셨을 때 찾아도 보이지 않아서 가슴이 두근거리고 무서웠습니다. 전 아직도 그 일이 정말 생생하게 기억납니다.

여러분들도 이런 상황이 있을 겁니다.

그럼 이제 제가 학습지를 안 잊어버리는 방법을 알려드리겠습니다.

첫 번째는 이틀에 한번씩 바인더와 L자 파일 검사하기입니다.저는 검사라면 질색입니다.

하지만 검사보다 질색인건 엄마 또는 선생님에게 혼나는 것입니다.

정리된 바인더와 L자 파일을 보면 뿌듯하고 부모님께 보여드릴 때도 당당하게 꺼낼 수 있습니다.그리고 선생님이 학습지를 꺼내라고 하실 때도 움츠러들 것 없이 책상 위에다가 딱!꺼낼 수 있을 것입니다.

두 번째로는 가정 통신문 담당자를 정하는 것입니다.

예를 들면 하교하기 전에 담당자가 사물함 책상 서랍을 보는 것입니다.

물론 담당자는 혼자하면 불공평하기 때문에 요일별 또는 뽑기 등의 방식으로 정할 것입니다.

이렇게 담당자를 정한다면 자신이 귀찮아서 미뤄둔 가정통신문이나 학습지를 알려줄 수 있을 것입니다.

그리고 검사만 하면 재미없으니까 정리를 깨끗이 잘 하고 있는 사람은 상을 주고 책상 서랍이나 사물함이 깨끗하지 않은 사람은 벌칙도 있어야 좀 재미있게 검사받을 수 있을 것입니다.

제가 알려준 방법으로 학습지,가정통신문을 잘 정리하고 밀리지 않으면 혼나는 일도 없으면 기분이 좋을 것입니다. 저도 학습지를 미루는 편입니다. 저도 학습지 또는 가정통신문을 미루지 않도록 노력해 보겠습니다.

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라디오 스타 사연 글쓰기

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라디오 스타 사연 글쓰기

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“제발... 찍었는데 모르겠단 말이야....!”

시험전날, 나는 열심히 공부하고 있었다. 이번 시험은 왠지 잘 볼 수 있을 것 같다는 기대에 부풀어 있었다.

‘이번엔 진짜 1등 할 수 있을 것 같아!’

하지만 시험 당일 아침, 반 분위기는 평소와 달랐다. 늘 시끌벅적하던 우리 반은 조용했고, 모두가 책을 뚫어지게 보고 있었다. 그 분위기에 눌린 듯 나도 점점 더 긴장됐다.

곧 선생님이 들어오셨다. 너무 조용해서 문 여는 소리조차 크게 들릴 정도였다.

“이제 책은 서랍에 넣고, 시험 시작한다.”

시험지를 받았다. 1번, 2번, 3번... 15번까지는 막힘없이 풀었다. 그런데 16번 문제를 보는 순간, 머릿속이 하얘지며 구불구불한 선이 그려지는 느낌이었다. 아무리 집중하려 해도 답이 떠오르지 않았다.

다시 마음을 가다듬고 문제를 천천히 읽어봤지만, 여전히 너무 어려웠다.

‘그냥 찍을까...?’ 하지만 서술형 문제라 아무렇게나 쓰기도 애매했다.

그러다 문득, 풀이 과정이 고작 한 줄이라는 걸 보고 왠지 모를 희망이 생겼다.

‘이 정도면 운 좋게 맞출 수도 있겠는데...?’

그래도 결국 아무 생각도 나지 않았고, 그런 내 모습이 웃겨서 속으로 웃음이 났다.

‘ㅋㅋㅋㅋ’

일단 대충 적고, 다음 문제들부터 차근차근 풀어나갔다.

다른 문제들은 잘 풀렸다.

‘역시 내가 바보는 아니었어. 저 문제가 유난히 어려운 거였던 거야.’

시험지를 모두 제출한 뒤, 다시 걱정이 밀려왔다.

‘이번에도 1등은 무리겠지...’

부정적인 생각이 떠나지 않았다.

며칠 후, 시험 결과가 나왔다.

‘내가 1등이라고?’

믿기지 않았고, 기쁘면서도 한편으로는 죄책감이 들었다.

‘근데... 찍는 것도 실력이지 뭐.’ 이상한 위로를 스스로에게 건넸다.

그 어려운 문제를 맞힌 사람은 반에서 단 두 명뿐이었다.

선생님은 두 사람에게 풀이 과정을 물으셨고, 나는 순간 당황했다.

그때, 함께 맞춘 친구가 풀이 과정을 설명해줘서 다행히 위기를 넘길 수 있었다.

덕분에 나도 그제서야 제대로 이해할 수 있었다.

1교시가 끝나고 쉬는 시간이 되었다.

나는 친구 효린이와 함께 화장실에 갔다.

화장실 안 파우더룸 책상에 앉아 이런저런 이야기를 나눴다.

“어떻게 풀었어?”

“이거 비밀인데... 사실 찍었어 ㅋㅋ”

우리 둘은 웃으며 신나게 이야기했고, 종이 울리자 다시 교실로 돌아갔다.

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라디오 스타 사연 글쓰기

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라디오 스타 사연 글쓰기

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“형 문 열지마!‘

나는 동생과 함께 집으로 가는 길이었다. 집에 간다는 생각에 기분이 들떠 엘리베이터를 타며 룰루랄라 신이 났다. 엘리베이터가 올라가는 동안 문득 여러 가지 생각이 머릿속을 스쳤다. 그중 하나가 유독 마음에 걸렸다.

‘엘리베이터 문을 억지로 열면 정말 열릴까? 만약 문이 열린다면 어떻게 될까?’

이 이상한 생각을 동생에게 털어놓았다.

“형이 엘리베이터 문 한번 열어볼까?”

“그래, 열어보자.”

“좋아.”

나는 대답하자마자 아무 생각 없이 문을 열어버렸다. 그 순간 엘리베이터에서 “삐빅삐빅” 하는 경고음이 울렸다. 놀란 동생은 “우왕!” 하며 울음을 터뜨렸다.

나도 깜짝 놀랐지만, 우선 동생을 달래는 게 먼저였다. 재빨리 동생을 안고 울음을 그치게 했다. 그렇게 둘이 무사히 집에 도착했고, 엄마를 보자마자 바로 말했다.

“엄마, 나 엘리베이터에서 문을 그냥 조금 열어버렸어...”

엄마는 잠시 놀란 듯했지만 곧 웃으며 말씀하셨다.

“네가 엘리베이터 문을 연 거야?”

“응...”

엄청 혼날 줄 알았는데, 엄마는 뜻밖에도 웃으셨다. 당황스러웠지만, 그런 나를 이해해준 엄마가 고마웠다. 동시에 앞으로는 이런 웃음을 드리지 않도록, 더 신중하게 행동해야겠다고 다짐했다.

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라디오 스타 사연 글쓰기

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진우 형을 찬 날, 밥맛이 꿀맛이던 이유

“첨벙첨벙” 초등학교 세 번째 생존수영은 마찬가지로 수학여행 때 이루어졌다.

수학여행의 세 번째 날이다. 호텔에서 나와서 차를 타고 이동했다. 오늘은 수영 하기에 딱 좋은 날 이었다. 내 옆에는 다솔이가 있었다. ‘다솔이는 수영을 얼마나 잘할까?’ 그렇게 한참을 생각하고 있던 도중 수영장에 도착했다. 나는 수영복을 입고 왔기 때문에 그냥 수영장에 들어갔다. 첫 시작은 숨쉬기를 했다. 숨쉬기는 물에 들어갔다가 나와서 숨을 쉬는 것이다. 나는 최대한 오래 참으면서 버텨보려고 했다. 하지만 10초가 지나자 더 이상 버틸 수가 없다. 온 몸이 쪼그라들면서 어지러워지기 시작했다.

‘여기까지인가...’

그래도 작년보다는 조금더 오래 한 것 같다.

그리고 다음은 킥판을 가지고 발차기를 했다. 내 차례가 왔다. 내 뒤에는 진우형이었다. 진우형은 나를 바짝 쫓아왔다. 내 발에 진우형이 맞을까봐 걱정됐다. 그러다가 그만 내가 진우형을 차버렸다.

“야, 니가 나를 찾어. 몇 번째야?”

미안했지만 한 편으로는 한번 더 차고 싶은 마음이 들었다. 사실은 진우형과 나는 2년째 지내고 있지만 천적관계다. 전학 왔을 때부터 우리는 사이가 좋지 않았다. 마치 남한과 북한같은 존재? 진우형은 늘 그랬듯이 혼자 중얼중얼 거리기 시작했다. 하지만 나는 별 다른 반응을 보이지 않았다. 일부러 그런 건 아니지만 내가 찬 건 맞기 때문에 이번은 그냥 봐주기로 했다.

생존수영이 끝난 우리는 쿠우쿠우 식당으로 갔다. 즐겁고 재밌게 그리고 진우형을 발로 차서 그런지 밥맛이 더 좋았다. 그리고 다솔이는 수영을 잘한다!!!

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진우 형을 찬 날, 밥맛이 꿀맛이던 이유