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Seleccione esta imagen, porque me hace recordar a mi niñez, cuando ibamos a la biblioteca a buscar un libro sea para leer o sea para realizar un trabajo. Ademas, a mi parecer, es un rejunte de todas las herramientas que tenemos hoy en dia. Porque de algun lado tenemos que leer teoria, y son dr los libros digitales, de algun libro tenemos que preparar temas, clases, planificaciones, etc. El libro fue la base de las herramientas tecnologicas y se esta olvidando.

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La herramienta Padlet potencia la creatividad, las metodologías activas, siendo muy útil para fines de comunicación, didácticos, para exposiciones, presentaciones colaborativas, registro de actividades, imágenes, definiciones, entre otras potencialidades. 

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Seleccioné esta imagen porque considero que las tecnologías digitales se han convertido en un componente esencial del quehacer docente. Su integración en el aula no solo responde a los avances tecnológicos del siglo XXI, sino que también transforma profundamente las prácticas de enseñanza y aprendizaje, abriendo nuevas posibilidades para construir saberes, comunicar, colaborar y participar activamente en la sociedad.

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uso de app que faciliten el trabajo en grupo e investigación de alumnos

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Padlet es una herramienta digital que facilita la creación de murales colaborativos, perfectos para el aula.

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Sostengo que la educación posee un papel importante respecto del buen uso de los crecientes avances tecnológicos, de ahí la responsabilidad de que los estudiantes crezcan educados con bases firmes y responsables respecto del uso de la tecnología.
La imagen que seleccioné es la de una persona que, estando inmersa en esta sociedad tecnológica que avanza a pasos agigantados, aún se siente insegura y con interrogantes en cuanto a conocimiento, dominio, uso  y destrezas digitales.
Algunas de estas dudas: ¿los docentes usamos recursos tecnológicos adecuados para favorecer el aprendizaje de los alumnos? ¿Cuánto sabemos de esos recursos? ¿Qué impacto tiene el uso de la tecnología en sus saberes y competencias? ¿Cuán potente es la tecnología frente a recursos tradicionales que aún usamos para nuestra enseñanza? ¿El acceso a dispositivos tecnológicos- tablets y computadoras-, garantiza el buen uso de los mismos?

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La metáfora visual muestra la incorporación de la tecnología a las clases de Biología a partir del Microscopio virtual. Este dispositivo nos permite proyectar en una pantalla la observación realizada con tal instrumento óptico. Fomenta la comunicación, favorece la relación con otros ya que todos pueden visualizar la imagen al mismo tiempo y sin duda promueve al desarrollo de las competencias digitales al tener que conectar el dispositivo al instrumento, entre otras características.

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La metáfora visual que elaboré responde a mi sentir como profe de Lengua y Literatura. Me siento en permanente búsqueda de equilibrio entre el contagiar el gusto por los libros, su herencia cultura, sus autores...y la necesidad de adaptarme a los continuos desafíos que presenta la tecnología. Creo que estoy en etapas de TIC pero me interesa seguir creciendo.

Con respecto a las posibilidades de un padlet se me ocurre que puede ser interesante para elaborar porfolios educativos, narrativas multimediales, espacios de compartir experiencias con las comunidades edcativas.

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Padlet permite organizar contenidos en un espacio visual, interactivo y flexible. Posibilita la participación y el sentido de pertenencia al trabajo colectivo. Además, promueve el desarrollo de competencias digitales, fomentando la búsqueda crítica de información, producción de contenidos, comunicación en entornos digitales; así como el respeto de normas de convivencia y uso responsable de plataformas colaborativas.

A su vez, esta herramienta podría ser un medio para compartir evidencias de aprendizaje con las familias, fortaleciendo la comunicación y el vínculo.

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Seleccione este imagen porque considero que tiene muchos aspectos a observar.

Al fondo vemos a estudiantes que trabajan en binas y a otros que trabajan de forma individual, considero que respetar la diversidad del grupo favorece el proceso de aprendizaje. No todos los estudiantes se sienten cómodos para trabajar en equipo el 100% de las propuestas de clase.

Otra observación es que la docente es en pie, lo que demuestra claramente que cumple un rol de orientadora, de guía de la actividad, pasando por todas las mesas y socializando con todos. El uso de la tecnología esta presente en el proceso de aprendizaje, representado por las computadoras, lo que seguramente es un elemento de motivación e integración en el grupo.

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He elegido esta imagen porque representa una realidad fundamental en la educación contemporánea: la integración de la tecnología como herramienta esencial en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la escena, se observa a un docente guiando a sus estudiantes en el uso de una computadora, lo que simboliza cómo, en la actualidad, tanto docentes como alumnos están inmersos en un proceso de aprendizaje continuo.

El rol del docente trasciende la simple transmisión de conocimientos; se convierte en un facilitador, acompañante y, a su vez, en un aprendiz. En un mundo cada vez más digitalizado, es indispensable que el profesorado se mantenga actualizado y capacitado en el uso de las nuevas tecnologías, no solo para enseñar, sino también para comprender los lenguajes, dinámicas y competencias que exige el entorno digital.

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Elegí esta imagen donde propongo trabajar con las herramientas tecnológicas en el aula, como objeto de conocimiento, sin abandonar prácticas de enseñanza sostenidas en el tiempo y científicamente aceptadas .

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Buenas tardes.

Elegí esta imagen para representar cómo me siento (a veces) en lo que atañe a las competencias digitales docentes o, mejor dicho, a las TIC: son necesarias y útiles, el contexto las demanda y sin dudas tienen beneficios para nuestra labor. No obstante, a veces significan un plus de trabajo... A veces no funciona la conexión...a veces (muchas), los estudiantes no cuentan con dispositivos y hay que volver al trabajo "tradicional". Creo que, después de la pandemia, el trabajo se intensificó, está lo presencial y sus exigencias y también la virtualidad. Encontar un equilibrio entre ambos entornos, en pro de aprendizajes significativos para los estudiantes, esa es la consigna.

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Elegí ésta imagen de Google. Me sentí representado dado que sinceramente no me familiarizaba mucho con la tecnología, no despertaba mucho mi interés hasta que logré ver todas las posibilidades que me brindaba . En particular mis primeras indagaciones a nivel pedagógico-didáctico fue con alumnos relacionando tecnología/deporte. me representó a mi mismo ,intentando correr de la tecnología en su momento y también en la actualidad donde intento siempre  utilizarla. Creo que metafóricamente también podría decir " no importa cuánto puedas correr, mejor, únete a ella". Considero que todas las diferentes posibilidades digitales existen usadas de manera adecuada y correcta son de gran potencial para los estudiantes.

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Esta imagen la hice con la IA , y queria transmitir lo que siento que surge muchas veces cuando se trabaja sobre este tema con los docentes ,  se observa la abrumacion y desorientación de muchos, me incluyo que hace un par de años atrás me encontraba en la misma situación , y que a través de la investigación y formación , he logrado superar bastante , necesidad actual de continuar ampliando conocimientos.

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Esta imagen me la realiza IA cuando en el prompt le indiqué que realizo actividades interactivas en genialy para los alumnos y utilizo espacios virtuales de plataformas educativas para el aprendizaje. En lo particular creo en la interacción como forma de aprendizaje, las tecnologías pueden ser una oportunidad de trabajo colaborativo, de hecho entre los docente promueve acercarnos para el desarrollo y construcción de proyectos de trabajo conjunto. También es un lugar que puede ayudar a generar, presentar y explicar procesos de trabajo, donde cada persona además puede explicar el suyo y a la vez enterarse y valorar al leer y ver el de otro.

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Esta imagen fue generada por AI, le pedí que escenificara el trabajo que realizo a diario incluyendo herramientas interactivas, plataformas educativas como wordwall, educaplay, mentimeter, etc, y juegos para ofrecerles conocimientos a mis estudiantes de una forma más cercana con la que puedan empatizar. A veces nos transformamos en super héroes, sumando a todo nuestro quehacer docente una nueva destreza para la que nadie nos ha capacitado.

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Le pedí a la IA una imagen de una docente cómoda y estudiantes motivados en un aula donde la tecnología fluye de manera natural. Representa un entorno de aprendizaje sin estrés, inclusivo y significativo, lo cual representa mi UTOPÍA educativa en cuanto a aprender realmente cómo usar e incorporar las  a partir de las TIC y lograr llegar a las TEP en clase. Aquí, lo digital no es un "extra" forzado, sino una herramienta integrada que: facilita la participación (ej.: todos interactúan desde sus dispositivos o en pantallas compartidas), promueve la autonomía (los estudiantes crean, investigan y colaboran con herramientas accesibles), mientras que el rol docente sigue siendo clave para guiar, pero no protagónico.

Esta metáfora refleja el equilibrio entre pedagogía y tecnología, donde lo importante no son los dispositivos, sino el aprendizaje activo y emocionalmente seguro que estos habilitan.

Para mí, Padlet es una herramienta versátil que, usada estratégicamente, puede potenciar habilidades digitales, alternar presencial/remoto e involucrar a las familias. Su valor depende del nivel educativo. En mi área de trabajo, la educación secundaria/UTU: lo he usado para debates asincrónicos y sincrónicos. En este caso, entiendo que se potencian las competencias digitales, al igual que el pensamiento crítico. También lo puse en práctica para compartir materiales entre los alumnos y trabajar de forma sincrónica en pequeños proyectos de clase.

Fomentando así el aprendizaje colaborativo (TAC) y empoderando a los estudiantes como creadores (TEP).

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Elegí esta imagen ya que me representa si bien me gusta la tecnología y la uso en la clase muchas veces quedo sorprendida "congelada" con las aplicaciones y usos que se le puede dar. Así como también con la habilidad que la utilizan los chiquilines usando mucho menos tiempo u estrategias más económicas para llegar a los mismos resultados.

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Hola compañeros, les dejo la imagen que elegí para representar mis habilidades digitales, la misma refleja lo que generalmente realizo para planificar mis clases como también para seguir aumentando mis conocimientos, es decir, siempre busco recurrir a diferentes herramientas digitales para utilizarlas como recursos en mis clases y de esa forma facilitar el aprendizaje de mis estudiantes, como también hacer la clase más entretenida y dinámica. También en el momento de seguir aumentando mis conocimientos utilizo muchísimo mis habilidades digitales, ya que considero que algunas herramientas tecnologías facilitan mi aprendizaje, como también me ayudan a desarrollar cada vez más nuevas habilidades. En el momento puedo decir que mis habilidades digitales son bastante desarrolladas, pero obviamente que todos los días tenemos nuevas cosas para aprender.

Mi opinión con relación a la aplicación de los Padlet en el aula, es de que dicha herramienta es muy buena, ya que puede ser utilizada de diferentes formas, por ejemplo en mis clases ya la he utilizado como pizarrón virtual donde los estudiantes pueden dejar dudas, primeras apreciaciones sobre el tema, etc. También considero que es una buena forma de hacer parte de la clase a las familias de los estudiantes utilizando el Padlet como un lugar de registro de todas las actividades realizadas en clase.

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Me encantó este cerdito, busque la palabra "feliz" por que cada vez aprendo más y lo aplico con mi clase. Asumo que de principio pedi que llevaran la computadora solo los viernes, pero ahora veo con otros ojos y trabajamos más tiempo y los enseño a utilizar todo lo que nos brinda ceibal desde la ceibalitas.

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Me encantó este cerdito, busque la palabra "feliz" por que cada vez aprendo más y lo aplico con mi clase. Asumo que de principio pedi que llevaran la computadora solo los viernes, pero ahora veo con otros ojos y trabajamos más tiempo y los enseño a utilizar todo lo que nos brinda ceibal desde la ceibalitas.

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Bianca Rodriguez

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Buenas Noches. Esta imagen creada por IA, me representa, ya que soy docente de Educación Fisica y eh utilizado herramientas como alguna app para personalizar los entrenamientos. No solo la eh usado para eso, tambien eh utilizados este recurso para enseñar a través de videos y devoluciones personalizadas. Creo que la tecnología nos a a abierto las puertas a un mundo que recién estamos comenzando entender. Me parece que Padlet tiene mucho potencial para hacer las clases más dinámicas y divertidas. Es una forma fácil para que los estudiantes puedan compartir ideas, trabajar juntos y organizar información sin que sea todo tan rígido. Además, les ayuda a manejar herramientas digitales, algo que hoy en día es súper importante.

También creo que Padlet es bueno para combinar las clases presenciales con las que hacemos desde casa, porque todos pueden participar igual, sin importar dónde estén. Y por último, me gusta la idea de usarlo para que las familias puedan ver lo que hacemos en clase y sentirse más conectadas con el colegio. En resumen, creo que es una herramienta que puede sumar mucho en cualquier nivel educativo.

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Hola a todos!! esta imagen es la elegida ya que si bien me gusta mucho todo lo que tiene que ver con la tecnología y trabajo con ella, considero que es un proceso de continuo movimiento y continuo aprendizaje. Trato de adaptarme a los cambios y a lo nuevo pero a veces siento que no tengo el tiempo necesario o que me falta mucho por aprender. En cuanto al Padlet la considero muy útil y atractivo, como herramienta de enseñanza colaborativa, organizativa y dinámica.

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Buenas tardes esta es la imagen que elegí creo que el uso de las tecnologías digitales en nuestra labor docente es crucial en estos tiempos e impartir un buen uso de estas en nuestros estudiantes. En la actualidad es necesario las actualizaciones y poder familiarizarnos con las herramientas que disponemos que son variadas y que van a facilitar nuestra función docente.

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Mis habilidades digitales están un poco obsoletas, es por eso que tengo expectativas muy grandes con este curso, más allá de que los tiempos muchas veces son acotados, voy a ir poco a poco cumpliendo con las tareas, quizás no en tiempo y forma, pero lo importante es que pueda ir poniéndome al día en la medida de lo posible. Para mí padlet es una herramienta muy linda pero a no ser en algún curso no la he implementado a nivel aula, en breve vamos a revertir la situación, para que sea un insumo más entre otros para potenciar el aprendizaje.

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Elegí este GIF porque refleja un aula dinámica, donde los estudiantes y el docente están participando activamente. Me representa porque veo mis habilidades digitales como herramientas para favorecer la colaboración, la organización de ideas y la construcción conjunta del conocimiento, como sucede en la escena.

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Con esta imagen creada con IA, pretendo mostrar cuál es mi relación como docente con la tecnología. La pantalla representa la inmensa cantidad de información y recursos educativos disponibles a través de la tecnología. La  mano guía a los estudiantes hacia ese conocimiento, ayudándolos a navegar, explorar y extraer lo relevante. La tecnología, en manos de un educador, se convierte en una herramienta poderosa para acceder, conectar, interactuar y activar el aprendizaje en un mundo cada vez más digitalizado. Personalmente, intento cada vez más integrar nuevas herramientas en mis clases, por lo que la búsqueda y aprendizaje siempre está en modo activo. 

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Desde mi perspectiva, percibo gran potencial en Padlet, ya que logra dinamizar las propuestas de aula, por lo que es un elemento motivador para los estudiantes. Se pueden visualizar los aportes de diferentes formas: imágenes, videos, enlaces, audios, haciendo evidente las diferencias de pensamiento y expresión. La variabilidad de actividades y posibilidades pedagógicas que pueden ser utilizadas en el proceso enseñanza-aprendizaje, también convierte a Padlet en una herramienta muy atractiva.

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Mi vinculo con la tecnología es de constante sorpresa y nuevos caminos, descubriendo cada día nuevos horizontes que en muchos casos nos sorprenden y nos hacen plantearnos los rápidos a veces que las herramientas digitales están teniendo.

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La imagen transmite mi conexión con las habilidades digitales. Representa mi forma de pensar y actuar. Valoro el tiempo dedicado a escuchar, conversar y motivar a los estudiantes. Necesitamos de una educación que integre, las competencias digitales y emocionales, en donde se considere el diálogo constructivo y comprensivo, la convivencia, el respeto y empatía. Conocer a nuestros estudiantes, su contexto, situación familiar, etc; nos posibilitará comprender sus situaciones y así planificar actividades y estrategias para lograr enriquecer los aprendizajes. Tenemos que integrar las herramientas digitales de forma que se complementen y enriquezcan la educación emocional, con metodologías activas, problemas reales, proyectos. Así podremos formar ciudadanos digitales emocionalmente capaces de hacer un uso consciente y ético de la tecnología.

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Opté por generar esta imagen para incursionar en esto de los prompts y reconocerme como jugando con estas herramientas. Saltar para zambullirme a lo desconocido con personitas expectantes. Asumiendo la responsabilidad de errar pero viéndome en movimiento. Con esa "mirada" de quienes acompañamos expectantes de que podamos favorecer el uso de las tecnologías al servicio de su desarrollo, del verdadero EMPODERAMIENTO pero de alguna forma "caduca" sin ropa de piscina y saltando de traje y corbata, con vestimenta "antigua" a una piscina de transformaciones que no se si podré acompañar con esa lógica de Derechos que supone.

Por otra parte , al padlet en principio lo valoro como herramienta super oportuna para estos espacios. Es enorme el lugar para la creación y el intercambio en distintos formatos que habilita. Estoy conociendo aún las posibilidades que brinda parea operar en esta lógica de TEC

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La imagen transmite mi conexión con las habilidades digitales y el enfoque en el aprendizaje. Representa la idea de que, al igual que un árbol, las competencias digitales adquiridas están enraizadas en una base de conocimiento. Las ramas, adornadas con íconos tecnológicos, simbolizan capacidad para crecer y adaptarte en un mundo digital en constante evolución. Valoro la innovación, la colaboración y la búsqueda continua de aprendizaje, para enfrentar los desafíos del siglo XXI como docente.

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La imagen transmite mi conexión con las habilidades digitales y el enfoque en el aprendizaje. Representa la idea de que, al igual que un árbol, las competencias digitales adquiridas están enraizadas en una base de conocimiento. Las ramas, adornadas con íconos tecnológicos, simbolizan capacidad para crecer y adaptarte en un mundo digital en constante evolución. Valoro la innovación, la colaboración y la búsqueda continua de aprendizaje, para enfrentar los desafíos del siglo XXI como docente.

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Esta imagen me identifica muchísimo cuando me enfrento a diario cuando logro sentarme en casa de noche y pensar en el ratito que me queda recursos que sean motivantes para implementar en el aula (gamificaciones, plataformas, etc).

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Me identifica y me agrada debido a que lo disfruto mucho. En esta imagen se observa lo variado en cuanto a recursos: pintura, libros, pizarra, entre otros. Me parece que es disfrutable para todos en la clase. Entornos de eustres en los que se pueda implementar diferentes recursos didácticos es primordial para fomentar las competencias y observar las diferentes capacidades que cada estudiante nos ofrece.

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Con un toque de humor, me sentí identificada con este GIF ya que ilustra la gran inversión de tiempo y energía que vierto en la construcción de todo tipo de recursos, gamificaciones, presentaciones, propuestas digitalizadas, y demás. Si bien me considero una nativa digital, el avance de lo que podemos hacer en la web es cada vez más vertiginoso, lo que me despierta una alerta ética en cuanto a mi rol en la curaduría de lo que llevo a mis estudiantes. Esto también requiere de atención a los detalles, y una cuidadosa investigación de cómo transformar esos recursos en verdaderas oportunidades de aprendizaje, en vez de simplemente incluir el smartphone o la ceibalita en clase. En este caso, Padlet es una herramienta que conocí en 2022 y no he dejado de implementar. Creo que su riqueza recae en que es versátil, intuitiva, y puede adaptarse a un sinfín de propósitos didácticos. En lo personal, he obtenido buenos resultados utilizándola como hoja de ruta para secuencias de trabajo más prolongadas (los estudiantes acceden y pueden ver un pantallazo de qué haremos en cada clase siguiendo los posts anclados), como pizarra colaborativa con consignas específicas (en mi caso, lo utilizo para practicar writings en inglés), para recopilar comentarios u opiniones sobre modalidades de trabajo (por ejemplo, autoevaluaciones anónimas), entre muchas otras. Animo a todos y todas a darle una oportunidad en sus clases, o incluso en su planificación personal 😉

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En esta imagen veo representada mis habilidades digitales como la mano con el lápiz, frente a la nueva etapa que vivimos, nuestros educandos convivencia con la tecnología a diario, incluso están más interiorizado en algunos aspectos de esta. Con esta realidad nos toca enfrentarnos a los docentes y debemos crear estrategias, herramientas y una forma positiva de utilizar la tecnología en nuestras clases y aulas de forma tal que el aprendizaje a través de esta sea significativo.

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Buscando imágenes, ésta, me define muy bien. No sé si es muy intuitiva (je!) pero sigue la explicación. Me identifico con la mariposa por dos aspectos fundamentales: su capacidad de transformación y por la conocida metáfora de que su vuelo puede generar un gran impacto en lugares muy lejanos. Trabajo en mi propuesta - que valido anualmente con mis estudiantes - desde esta visión. Y hasta aquí podría ser suficiente. Sin embargo, cuando vi el elefante en este imagen, me acordé del cuento Los 8 ratones que nos lleva siempre a tener una mirada crítica (vigilante) sobre nuestras miradas ya que son apenas una ínfima parte de la realidad. Y este relativismo es muy importante a la hora de construir consensos. Con respecto al potencial del Padlet es incuestionable. Dinamiza, permite el trabajo colaborativo, la interacción posibilita desarrollar otras competencias como la comunicación o el trabajo en equipos; también permite descubrir "talentos". Lamentablemente, dejé de usarlo hace algún tiempo. Tenía una versión gratis y limitaba lo que podía hacer. No he vuelto a trabajar, salvo en alguna instancia de capacitación.

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A diferencia de varios compañeros y compañeras, no me siento con grandes habilidades en el uso y manejo de las citadas tecnologías. Tengo amplia capacidad de adaptarme a lo nuevo y 100% de voluntad en cuanto a actitud de aprendizaje. Lo poco que he utilizado es muy básico . Me sucede que las nuevas App que giran en el entorno actual me avasallan y hasta me frustran por no comprender cómo usarlas, cómo crear recursos que realmente sean seductores para los estudiantes y productivos de conocimiento y aprendizaje a la vez. Es un desafío para mí estar insertada en esta realidad pero tengo buenas expectativas respecto a que este curso pueda orientarme hacia el cambio.

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Andrea Calache. La imagen me representa, uso las tecnologías frecuentemente, pero se precisa mucho tiempo y dedicación para elaborarlas para obtener algo significativo, muchas veces uno termina desbordado. 

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Siento que soy como una navegante en un océano digital (por el tamaño), y la formación continua es la brújula. Cada nuevo avance tecnológico es una marea cambiante que, sin preparación continúa puede desorientar incluso lo que tenías por resuelto. Solo  si actualizó constantemente mis cartas de navegación (conocimientos) puedo guiar a mis estudiantes con seguridad hacia puertos de aprendizaje significativos

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Creo que esta imagen me representa, pues halo sola y busco herramientas web, hablo sola y con las herramientas web......

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Esta imagen me representa porque muestra diferentes tipos de aprendizaje.

También la compu pequeña podría ser un alumno distendido y contento por el uso de la tecnología y muy inmerso en ella.

Por otro la lado la compu grande podría ser yo como docente en una transición con la intención de innovar usando tecnología pero sin desprenderme del libro . Y siendo sorprendida por algo que sabe el alumno y yo no . De esta manera aprendemos juntos, creando e interactuando. Además de sugerir la compu pequeña una forma de aprendizaje activa y divertida .

Asimismo la compu grande enfatiza en el valor de la lectura como base del conocimiento y del aprendizaje.

Ambos personajes son compu lo que resalta el papel de la tecnología como una herramienta esencial en la educación de hoy. Muestra como la tecnología puede facilitar el acceso a la información y hacer el aprendizaje más atractivo.

Podríamos observar diferentes roles en el proceso de aprendizaje : el que enseña / comparte el conocimiento y el que aprende / interactúa con él.

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Me encuentro con la necesidad de estudiar mucho sobre las TICs y demás!

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Una hormiga cargando una tablet- Imagen generada por IA en Copilot 2025 

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Elegí generar esta imagen porque me siento como una hormiga que poquito a poco va juntando recursos y a mi me pasa igual.

Sobre el uso de Padlet, ¡ME ENCANTA! lo uso súper seguido. Es muy versátil y funciona muy bien con el celular, los posteos se ven en tiempo real y es posible convertir solo con un clic el padlet en presentación o generar un código QR para compartir/socializar información. He hecho proyectos de relevamiento de espacios históricos usando el Mapa con georeferenciación que ofrece Padlet. He realizado una investigación en base a fotografías sobre el "mundo material educativo" que se compartieron por un Padlet y se analizaron allí mismo, gustó tanto que cada equipo en vez de aportar las dos fotos pautadas llegó a incluir hasta 10. También es super útil para trabajar con clasificación, ya que permite generar columnas y pedir a los estudiantes que posteen en la columna correcta. Permite combinar texto, imagen, audio, video, diagramas, enlaces. Se puede usar para debates, portafolios de aprendizaje, análisis de casos, actividades de evaluación formativa.

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Me siento un poco como el el coyote tras correcaminos, la tecnología avance a pasos agigantados y los docentes tratamos de ir adaptándonos a las transformaciones y a las nuevas modalidades de aprendizajes de los estudiantes.

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Conejita: A los saltos pero tropezando y voviendo a levantarme para continuar saltando, intentándolo aunque sea desafiante hasta aprender.