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수업참관록_동료교사용(관점별)001

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수업참관록_동료교사용(관점별)002

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수업참관록_동료교사용(관점별)004

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수업참관록_동료교사용(관점별)005

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뤼튼을 이용하여 의견을 듣게 한 이유는 

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뤼튼을 이용하여 의견을 듣게 한 이유는 무엇인가요?

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생성형 AI(위캔)를 단순히 정보 검색 

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생성형 AI(위캔)를 단순히 정보 검색 도구가 아닌, 아이디어 구상 및 발표 자료 제작 등 다양한 단계에서 활용하도록 계획한 점이 인상적입니다. 이는 학생들의 디지털 리터러시 능력 향상에도 도움이 될 것입니다.

전반적으로 학생들의 적극적인 참여와 심층적인 사고를 유도하고, 다양한 학습 방법을 통해 효과적으로 학습 목표를 달성할 수 있도록 세심하게 진행된 훌륭한 수업이라고 생각합니다.

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아이들의 평소 교실에서 이뤄지는 수업장면

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아이들의 평소 교실에서 이뤄지는 수업장면이 떠올랐고 수업규칙을 잘 따르려는 모습이 매우 인상깊었습니다. 다양한 디지털기기를 이용한 활동들이 학습목표와 더불어 디지털 소양을 기르는 좋은 수업이었던 것 같습니다. 애쓰셨습니다~~!!

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동기유발과 마지막 정리에 사용하신 그림이 아이들 수준에 알맞고 좋았습니다. 생성형 AI 사용하여 수업하는 방법을 알게 되어서 좋았습니다.  

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동기유발과 마지막 정리에 사용하신 그림이 아이들 수준에 알맞고 좋았습니다. 생성형 AI 사용하여 수업하는 방법을 알게 되어서 좋았습니다.  

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발표 훈련, 수업 중 규칙 등을 학생들이 잘 숙지하고 있어 수업의 흐름이 매우 자연스러웠다고 생각했습니다. 자연 보호의 필요성을 깨닫기 위한 접근이 학생 수준에 맞았던 것 같습니다.

학생들의 활동이나 발표가 끝난 뒤에 인상깊은 점을 묻는 발문이 학생들에게 추상적일 수도 있겠다는 생각이 들었는데, 이 발문에 대한 훈련도 이미 되어 있어서 학생들이 빠르게 답변할 수 있었는지 궁금했습니다.

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환경교육의 본질을 잘 살림단

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환경교육의 본질을 잘 살림

단순 지식 전달이 아닌, 생활 속 실천과 연계된 자연 보호 약속 카드 만들기 활동을 통해 가치 내면화를 유도한 알찬 수업이었습니다.

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이야기 모형 수업모형을 적용하여, 학생들

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이야기 모형 수업모형을 적용하여, 학생들이 수업의 흐름 속에서 자연스럽게 활동에 몰입할 수 있도록 하였습니다.

'짝과 함께 생각하기', '함께 발표 준비', '다른 사람 발표 듣기' 등 협동학습 구조가 잘 반영되어 있어 학생 참여를 자연스럽게 유도한 수업이었는데요

저희반 아이들에게도 적용해 보고 싶습니다.