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Enfoque hacia el desarrollo personal integral

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Enfoque hacia el desarrollo personal integral

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Las competencias educativas están diseñadas para ser "desempeños imprescindibles" que permitan al alumnado progresar con garantías de éxito, enfocándose más en el desarrollo personal que en la mera adquisición de conocimientos teóricos.

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Preparación para retos globales y locales

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Preparación para retos globales y locales

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El sistema educativo busca formar estudiantes capaces de enfrentar los principales desafíos de un mundo globalizado y tecnológico, trascendiendo el ámbito puramente académico.

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Perfil de salida como marco de referencia

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Perfil de salida como marco de referencia

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Todas las competencias se integran en el "Perfil de salida del alumnado", que representa la concreción de los principios y fines del sistema educativo en la educación básica.

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Conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Conexión con los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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Las competencias educativas se alinean con los retos del siglo XXI y pueden conectarse directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.

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Descriptores Operativos como herramienta de concreción

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Descriptores Operativos como herramienta de concreción

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Los Descriptores Operativos detallan las capacidades y conocimientos específicos que debe adquirir el estudiante al final de cada etapa educativa, permitiendo aplicar ingeniería reversa para establecer competencias clave.

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Situaciones de aprendizaje como metodología activa

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Situaciones de aprendizaje como metodología activa

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Se introduce el concepto de "Situaciones de aprendizaje" como actividades prácticas que requieren que el alumno ponga en práctica las competencias de manera transversal entre todas las materias.

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Educación transversal y aprendizaje permanente

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Educación transversal y aprendizaje permanente

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Se promueve una educación que trasciende las materias tradicionales y prepara a la persona para seguir formándose incluso después de terminar su etapa académica formal.

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Desarrollo progresivo y transversal de habilidades

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Desarrollo progresivo y transversal de habilidades

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Las competencias se desarrollan de manera progresiva y transversal entre todas las materias, no como compartimentos estancos sino como habilidades integradas.

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Se reconocen ocho competencias clave que abarcan desde la comunicación lingüística y plurilingüe, hasta la competencia digital, ciudadana y emprendedora, atendiendo a los distintos tipos de inteligencia.

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Formación de ciudadanos activos y responsables

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Formación de ciudadanos activos y responsables

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El objetivo final es formar personas con actitud activa y responsable frente al desarrollo de la sociedad, capaces de colaborar, emprender y participar de manera consciente en su entorno social y cultural.