# data[].attributes.headline
Développer la compétence d'écriture avec le jeu vidéo

# data[].attributes.subject
Développer la compétence d'écriture avec le jeu vidéo

# data[].attributes.attachment_link.title
Développer la compétence en écriture avec le jeu vidéo Aquops 2025

# data[].attributes.attachment_link.title
AQUOPS 2025 Développer une culture pédagonumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Dumay Annie.

# data[].attributes.attachment_link.title
Apprendre avec IA Pro | Contact North | Contact Nord

# data[].attributes.attachment_link.description
Veuillez toujours vérifier les réponses fournies par Apprendre avec IA pro. En règle générale, les systèmes d’IA ne sont pas entièrement fiables, surtout en matière de mathématiques.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FICHIER À TÉLÉCHARGER Nouvelle publication
Mottet, Martine et Julie-Christine Gagné (2017). Former à l'enseignement des compétences informationnelles en classe de français au Québec. Dans S. Rouissi, L. Portes et A. Stulic (dir.). Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université, pp. 145-155. Paris, L'Harmattan

Dans ce chapitre de livre, nous présentons une recherche-action menée en collaboration avec des enseignants de français au 1er cycle du secondaire au Québec, en précisant les liens entre compétences informationnelles et compétences en lecture numérique.

Faire une recherche d'information, ça s'apprend... dès le primaire!

Martine Mottet et Julie-Christine Gagné

" Dans cet article, Julie-Christine Gagné et moi vous présentons brièvement le projet Faire une recherche, ça s'apprend!, les appuis théoriques et les pratiques qui nous ont inspirées, ainsi que les principales ressources pédagogiques que nous avons développées. "

Lisez l' dans le blogue Tribune Compétences informationnelles.

Faire une recherche d'information : des habiletés essentielles à développer

Martine Mottet, Émilie Morin et Julie-Christine Gagné

Du primaire jusqu'à la fin de leurs études universitaires, les élèves doivent fréquemment réaliser des recherches pour documenter leurs travaux. Or, cette activité est trop rarement synonyme de réussite. Si l'on reconnait de plus en plus que les élèves - petits et grands - éprouvent des difficultés, il nous semble judicieux d'examiner quels en sont les impacts et les moyens d'y remédier.

Lisez l' dans la revue Formation et profession.

# data[].attributes.attachment_link.description
FICHIER À TÉLÉCHARGER Nouvelle publication Mottet, Martine et Julie-Christine Gagné (2017). Former à l'enseignement des compétences informationnelles en classe de français au Québec. Dans S. Rouissi, L. Portes et A. Stulic (dir.). Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université, pp. 145-155.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Je comprends que le site InitIAtives présente des exemples d'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) en éducation. L'IA est une technologie émergente en constante évolution, tout comme le sont les outils présentés sur ce site.

Je m'engage à utiliser les ressources et outils de manière éthique et responsable dans le respect des politiques en vigueur, et à venir, de mon conseil scolaire ou mon école.

# data[].attributes.attachment_link.description
Je comprends que le site InitIAtives présente des exemples d'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) en éducation. L'IA est une technologie émergente en constante évolution, tout comme le sont les outils présentés sur ce site. Je m'engage à utiliser les ressources et outils de manière éthique et responsable dans le respect des politiques en vigueur, et à venir, de mon conseil scolaire ou mon école.

# data[].attributes.attachment_link.title
UTILISATION RESPONSABLE - Ressources - InitIAtives Cavlfo

# data[].attributes.attachment_link.description
Ces ressources ont comme objectif d’inspirer votre réflexion sur l’utilisation responsable et éthique de l’IA en enseignement et…

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRalgQRLN8GjrcoYSc9wTj2mh4CCrEWeiv2nZDlHht-PIA00nFD-IGsk3DZwsrAjfb_QlVt-5siLhTq/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.g347029a87f7_0_2

# data[].attributes.headline
Le numérique au service des élèves: des idées concrètes en lecture-écriture

# data[].attributes.subject
Le numérique au service des élèves: des idées concrètes en lecture-écriture

# data[].attributes.attachment_link.title
Comment et pourquoi utiliser le numérique avec les élèves doués 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Qui êtes-vous?

Plan de la présentation

1. Pourquoi?

2. C'est quoi Balado dehors?

3. Expérimentation

Mise en contexte

Balado dehors est inspiré du programme reconnu nationalement, The Walking Classroom, mis en place aux États-Unis. Nous avons adapté le concept pour la clientèle du secondaire avec des balados sélectionnés pour leur contenu éducatif en lien avec des matières scolaires ou des sujets d'actualité pour les adolescents.

Notre concept est simple: Sortez à l'extérieur avec vos élèves pour écouter un balado d'environ 20 minutes tout en marchant autour de l'école!

Littérature scientifique - sédentarité et temps d'écran

Présentement, on estime le temps sédentaire des jeunes de 12 à 15 ans en moyenne à 7,5 heures par jour et celui des 16 à 19 ans à 8 heures ( article 100 degrés, 2023).

L'écoute de balados permet de faire découvrir une utilisation positive des technologies sans être liée à une augmentation du temps d'écran.

Littérature scientifique - santé

Une méta-analyse de 2023 confirme que la diminution des risques de maladies cardiovasculaires débute dès qu'on atteint 2400 pas, tous âges confondus.

Une étude de l'université d'Ottawa de 2023 démontre que l'exercice, peu importe son intensité, a un effet positif sur la santé cérébrale et sur différents facteurs: mémoire, capacité à résoudre des problèmes et à se concentrer ainsi que le temps de réaction.

Littérature scientifique - cerveau

Les effets de l'activité physique, selon l'étude de Charles H. Hillman, Ph.D. et ses collègues en 2009:

Elle fait réagir le cerveau.

Elle a un impact sur l'attention, la mémoire de travail et la vitesse de traitement de l'information.

Littérature scientifique - fonctions exécutives

Il existe un lien positif entre l'exercice et les fonctions exécutives. L'activité physique permet d'améliorer l'apprentissage et la rétention d'information et affecte positivement l'humeur des élèves ( The Walking Classroom).

Impact sur la mémorisation des informations

Bienfaits de l'extérieur sur le développement cognitif

Permet aux élèves d'apprendre par différents canaux sensoriels

Les apprentissages s'ancrent mieux dans la mémoire

L'École à ciel ouvert, Manon Bélanger et Bertille Marton, conseillères pédagogiques au CSSDM.

Bienfaits de l'extérieur sur le développement global

Augmente le bien-être et réduit le stress

Stimule la concentration et la créativité

Diminue les comportements dérangeants

Aide à l'intégration des enfants ayant des besoins particuliers

L'École à ciel ouvert, Manon Bélanger et Bertille Marton, conseillères pédagogiques au CSSDM.

En résumé

Balado dehors est une façon simple et originale pour apprendre autrement qui permet:

d'utiliser la technologie sans augmenter le temps écran;

de remplacer le temps sédentaire par du temps actif à l'extérieur;

d'aider à la rétention et la mémoire en stimulant le cerveau;

de varier les façons d'apprendre et d'enseigner en profitant des bienfaits de l'extérieur.

baladodehors.ca

Marche à suivre

1. Cibler une collection et un épisode

2. Télécharger l'application d'écoute

3. Télécharger l'épisode

4. Marcher dehors en écoutant le balado

5. Valider l'écoute grâce aux questions

6. Revenir explorer les pistes pédagogiques.

Pistes pédagogiques

Certains épisodes de balado peuvent servir d'amorce pour un nouveau sujet ou encore être utilisés en ouverture vers une discussion de groupe.

Les questions ouvertes et les idées complémentaires permettent d'aller plus loin suite à l'écoute du balado

en approfondissant le sujet avec des questions ouvertes;

en partageant son appréciation ou ses apprentissages;

en proposant d'aller découvrir d'autres épisodes du balado ou d'autres contenus sur le même sujet.

Consignes

Nous nous retrouverons dans l'entrée avec nos vêtements pour sortir.

Toujours suivre la guide pendant la marche en file sur le trottoir. Nous allons vous indiquer quand débuter l'écoute du balado.

Pour plus de sécurité, portez une seule oreillette et soyez alerte à votre environnement.

Pour nous joindre
info@hourra.ca

# data[].attributes.attachment_link.description
Pourquoi? C'est quoi Balado dehors? Expérimentation Balado dehors est inspiré du programme reconnu nationalement, The Walking Classroom, mis en place aux États-Unis. Nous avons adapté le concept pour la clientèle du secondaire avec des balados sélectionnés pour leur contenu éducatif en lien avec des matières scolaires ou des sujets d'actualité pour les adolescents.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by L’École branchée.

# data[].attributes.headline
Produire es capsules vidéos pédagogiques efficacement à l'aide de Canva

# data[].attributes.subject
Produire es capsules vidéos pédagogiques efficacement à l'aide de Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
6505 - Produire des capsules vidéos pédagogiques de manière efficace

# data[].attributes.attachment_link.title
partage AQUOPS - evaluation non chiffree