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Inspirada na lenda do Curupira, protetor das florestas na mitologia brasileira, esta brincadeira envolve um grupo de crianças formando um círculo. Uma delas é escolhida para ser o "Curupira" e tem os olhos vendados. Outra criança gira o "Curupira" três vezes e pergunta: "O que é que tu perdeu?" O "Curupira" responde com algo imaginário, como "perdi uma agulha". Cada criança faz a mesma pergunta, e o "Curupira" responde. A última criança pergunta: "O que é que tu quer comer?" O "Curupira" responde e, ao perceber que não há a comida desejada, remove a venda e corre atrás das outras crianças. A primeira a ser pega torna-se o novo "Curupira".

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Caí no Poço é uma brincadeira tradicional que envolve interação e surpresa. Uma criança é vendada, simbolizando alguém que caiu em um poço. As demais crianças formam um círculo ao redor dela. A dinâmica segue com a seguinte parlenda:

Criança vendada: "Caí no poço!"

Outras crianças: "Que altura?"

Criança vendada: "Do pescoço."

Outras crianças: "Quem te tira?"

Criança vendada: "Meu bem!"

Outras crianças: "Pera, uva, maçã ou salada mista?"

A criança vendada escolhe uma das opções:

Pera: aperto de mão;

Uva: abraço;

Maçã: beijo no rosto;

Salada mista: os três gestos anteriores combinados.

Após a escolha, o condutor aponta para os participantes, perguntando: "É esse?" até que a criança vendada identifique seu "bem". Em seguida, realizam-se os gestos correspondentes à fruta escolhida.

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A imagem mostra uma peteca de penas coloridas, feita com couro como base.

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A peteca é feita com enchimento (normalmente de borracha, pano ou sabugo) e penas. O objetivo é manter a peteca no ar o maior tempo possível usando apenas as mãos, sem deixá-la cair no chão. Pode ser jogada individualmente (tipo desafio) ou em duplas e grupos (como uma espécie de vôlei). Existe inclusive uma versão esportiva oficializada, com quadra e regras definidas.

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Roubo da Melancia é uma brincadeira tradicional da Região Norte do Brasil e simula uma situação em que um ladrão tenta roubar melancias de uma plantação, sendo impedido pelo dono da plantação e seu cachorro.

Como brincar:

Personagens:

Melancias: crianças que se agacham no chão, representando as frutas.

Ladrão: criança que tenta "roubar" as melancias.

Dono da plantação: criança que protege as melancias.

Cachorro: criança que auxilia o dono na proteção.

Regras:

As melancias permanecem agachadas e não podem resistir ao ladrão.

O ladrão tenta tocar nas melancias e levá-las para uma área previamente demarcada.

O dono da plantação e o cachorro devem impedir o ladrão de roubar as melancias, "salvando-as" e retornando-as à plantação.

A brincadeira continua até que todas as melancias sejam levadas pelo ladrão ou protegidas pelo dono e o cachorro.

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Este modelo, por exemplo, é confeccionado com garrafa PET, barbante e tampinhas de garrafa.

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O bilboquê tem origem europeia, mas foi amplamente difundido no Brasil durante o período colonial e incorporado às tradições populares, especialmente em regiões do interior e em comunidades indígenas que adaptaram o brinquedo com materiais locais. Na Região Norte, há versões feitas com sementes grandes, cipó e cabaça. Consiste em um brinquedo com uma bola presa por um barbante a uma haste (ou suporte com copo). O objetivo é lançar a bola e encaixá-la de volta no suporte. Pode ser feito com madeira, cabaças, latas ou garrafas reaproveitadas.

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Estimula coordenação motora, reflexo, agilidade e cooperação;

Pode ser inclusiva e adaptável a todas as idades;

Valoriza saberes tradicionais indígenas e estimula o reconhecimento da cultura corporal brasileira.

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Disciplinas: Educação Física, História, Artes.

Materiais:

Petecas feitas com papel, saco plástico, penas artificiais, enchimento com arroz ou areia em pequena quantidade (fácil de fazer com os alunos).

Atividades sugeridas:

Criar petecas artesanais com material reciclado;

Organizar minitorneios entre grupos;

Trabalhar a origem da peteca em aulas sobre cultura indígena brasileira.

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Apresentação da brincadeira Caí no Poço feita pelo canal NOVA ESCOLA. (Momento de apresentação: 00:45 até 01:57).

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Imagens, vídeos, depoimentos ou curiosidades

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Embora seja amplamente conhecida em diversas regiões do Brasil, a brincadeira Caí no Poço é tradicional e tem raízes profundas na cultura popular, sendo transmitida oralmente através das gerações.

A brincadeira é transmitida principalmente de forma oral, destacando a relevância da tradição oral na preservação das culturas infantis e populares.

A música “Brincadeira de Criança”, lançada pelo grupo Molejo, é um verdadeiro hino à infância e às memórias afetivas que ela carrega. Na música temos a passagem de várias brincadeiras, inclusive Caí no Poço.

https://youtu.be/89vb9HoRjV8?si=zG8Lb4VxtSjU9-na

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O canal NOVA ESCOLA apresenta a brincadeira Roubo da Melancia em ação. (Momento da apresentação: 2:55 até 3:45).

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Imagens, vídeos, depoimentos ou curiosidades

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A brincadeira é uma forma lúdica de representar situações do cotidiano rural, promovendo a valorização da cultura local e estimulando a criatividade das crianças.

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O vídeo do Canal Marista mostra a confecção do bilboquê desde o início, estimulando a imaginação e as habilidades das crianças.

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Era um brinquedo comum entre crianças e até adultos no século XIX;

Em versões amazônicas, já foi feito com sementes de tucumã, cipó, e pedaços de pau-brasil ou madeira de igapó;

Ajuda a trabalhar concentração e paciência.

Existe um “campeonato mundial” de bilboquê no Japão, onde o brinquedo é chamado de kendama.

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Caí no Poço promove habilidades sociais, como empatia e comunicação, além de estimular a criatividade e a imaginação das crianças. A brincadeira também reforça laços afetivos e o senso de pertencimento ao grupo.

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Estimula a coordenação olho-mão, o foco e o controle motor fino;

Pode ser usado como elemento de educação ambiental ao trabalhar com materiais recicláveis ou naturais;

Incentiva a persistência e o autocontrole emocional.

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No canal NOVA ESCOLA temos a demonstração da brincadeira Curupira em ação. (Momento da apresentação: 1:58 até 2:41).

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Imagens, vídeos, depoimentos ou curiosidades

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A brincadeira é uma forma lúdica de transmitir a lenda do Curupira, reforçando a importância da preservação ambiental e do respeito à natureza.

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A brincadeira do "Curupira" é uma ferramenta eficaz para ensinar sobre o folclore brasileiro e a importância da conservação ambiental. Além disso, desenvolve habilidades motoras, atenção e agilidade nas crianças.

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A brincadeira Roubo da Melancia é uma excelente ferramenta para desenvolver habilidades motoras, como agilidade e coordenação, além de promover o trabalho em equipe e a socialização entre as crianças. Ela também estimula a criatividade e a imaginação, ao permitir que as crianças assumam diferentes papéis em uma narrativa lúdica.

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Educação Infantil e Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 3º ano)

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Educação Física;

Língua Portuguesa;

Artes;

Campos de Experiência na Educação Infantil: Corpo, gestos e movimentos / Escuta, fala, pensamento e imaginação.

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Desenvolver a coordenação motora e a agilidade por meio do movimento;

Estimular a oralidade e a expressão corporal;

Valorizar brincadeiras tradicionais e a cultura popular da Região Norte;

Promover a socialização, o respeito e o trabalho em grupo;

Explorar afetividade e empatia nas interações.

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Espaço livre (pátio ou sala ampla);

Cartazes com os nomes das frutas e seus gestos correspondentes (opcional);

Música ou tambor para marcar o ritmo (opcional).

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Uma criança é vendada, simbolizando alguém que caiu em um poço. As demais crianças formam um círculo ao redor dela. A dinâmica segue com a seguinte parlenda:

Criança vendada: "Caí no poço!"

Outras crianças: "Que altura?"

Criança vendada: "Do pescoço."

Outras crianças: "Quem te tira?"

Criança vendada: "Meu bem!"

Outras crianças: "Pera, uva, maçã ou salada mista?"

A criança vendada escolhe uma das opções:

Pera: aperto de mão;

Uva: abraço;

Maçã: beijo no rosto;

Salada mista: os três gestos anteriores combinados.

Após a escolha, o condutor aponta para os participantes, perguntando: "É esse?" até que a criança vendada identifique seu "bem". Em seguida, realizam-se os gestos correspondentes à fruta escolhida.

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Observação da participação e envolvimento dos alunos durante a brincadeira;

Capacidade de compreender e respeitar regras simples;

Expressão corporal e oral durante as interações;

Demonstrações de afeto, respeito e cooperação entre os colegas;

Discussão final com os alunos sobre o que sentiram e o que aprenderam com a brincadeira.

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O canal Território do Brincar mostra, no vídeo, como a peteca é uma brincadeira presente em várias regiões e que pode ser confeccionada com diferentes materiais.

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Imagens, vídeos, depoimentos ou curiosidades

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Imagens, vídeos, depoimentos ou curiosidades

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A palavra “peteca” vem do tupi “pe’teka”, que significa “golpear com a mão”;

Em comunidades da Amazônia, versões rústicas da peteca são feitas com folhas de palmeiras, sabugos de milho e penas de galinha;

É também um esporte nacional, com campeonatos organizados pela Confederação Brasileira de Peteca (CBP).

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Território do Brincar | Série de MiniDocs | Brincadeiras com petecas nas diversas regiões do Brasil

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Disciplinas: Artes, Educação Física, Ciências (educação ambiental).

Materiais:

Garrafa PET, barbante, tampinhas, palito de sorvete, copo plástico ou madeira.

Atividades:

Criar o bilboquê em sala com materiais recicláveis;

Propor desafios em grupo (quem acerta mais vezes);

Trabalhar medidas e proporções na montagem (matemática aplicada).

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Found on Google from caocruzalves.blogspot.com

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Disciplina: Educação Física

Educação Infantil: Utilizar a brincadeira para trabalhar emoções e sentimentos, associando cada gesto a uma emoção específica.

Ensino Fundamental: Integrar a atividade em aulas de Educação Física para desenvolver coordenação motora e interação social.

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Disciplinas: Artes, Educação Física, Ciências.

Atividades:

Utilizar a brincadeira para desenvolver habilidades motoras e promover o trabalho em equipe.

Abordar temas relacionados à agricultura e à importância das plantações na alimentação.

Incentivar a criação de representações artísticas das melancias e do ambiente rural.

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Disciplinas: Educação Física, Língua Portuguesa, História, Geografia, Artes, Ciências.

Educação Infantil e Ensino Fundamental: integrar a brincadeira em projetos sobre o folclore brasileiro, associando-a a atividades artísticas, como desenhos e dramatizações, para aprofundar o conhecimento sobre o Curupira e a cultura amazônica.

Atividades:

Contar a lenda do Curupira antes da brincadeira;

Criar máscaras do Curupira com os alunos;

Discutir o papel do Curupira como protetor da natureza.