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È l’insieme di tutti gli spazi, le risorse ed i materiali che compongono l’ambiente educativo scolastico. Per setting scolastico non si intende però solo le aule ma tutti gli ambienti (interni ed esterni) in cui può avvenire l’apprendimento. Comprende diversi elementi tra questi:

-Distribuzione degli spazi

-Arredi e disposizione

-Atmosfera

-Flessibilità d’uso

È un elemento importante in quanto influenza il comportamento, le relazioni e la qualità dell’apprendimento poiché un’ambiente funzionale e ben curato stimola la curiosità e promuove la collaborazione, l’autonomia e la partecipazione attiva degli studenti piuttosto che una partecipazione passiva che porta alla noia e alla frustrazione poiché questo tipo di insegnamento permette all’insegnante stesso di variare proponendo diversi tipi di attività come la peer education, cooperative Learning o la flipped classroom.

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Loris Malaguzzi e l’ambiente come terzo educatore 

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Loris Malaguzzi e l’ambiente come terzo educatore 

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Loris Malaguzzi sostiene che l’ambiente è il terzo educatore, accanto all’adulto (primo educatore) e al gruppo dei pari (secondo educatore). Questo concetto è uno dei pilastri del Reggio Emilia Approach.

Per Malaguzzi l’ambiente non è neutro ma piuttosto un protagonista attivo del processo educativo. L’ambiente deve essere bello, pensato ed organizzato con cura per accompagnare i bambini nel processo di scoperta del mondo e nella costruzione del significato. L’ambiente è pedagogico, un alleato silenzioso ma potente dell’insegnate e un compagno di apprendimento per i bambini.

Le sue idee chiave sono le seguenti:

-Lo spazio educa; ogni dettaglio può sostenere o ostacolare l’apprendimento.

-L’ambiente come specchio dei valori; l’organizzazione dello spazio riflette l’idea che l’adulto ha del bambino.

-Estetica e funzionalità: ambienti ordinati, luminosi e armoniosi sono parte integrante dell’educazione.

-Documentazione visibile; l’ambiente “parla” anche attraverso le tracce di lavoro.

-Centralità della relazione; lo spazio deve favorire interazione tra pari, tra bambini e adulti e tra bambini e materiali.

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Il Reggio Emilia Approach, un modello di setting educativo efficace 

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Il Reggio Emilia Approach, un modello di setting educativo efficace 

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Il Reggio Emilia Approach è un metodo educativo innovativo nato nel secondo dopoguerra nella città di Reggio Emilia, in Italia, grazie alla visione di Loris Malaguzzi e alla collaborazione con le famiglie del territorio. È oggi riconosciuto a livello internazionale come uno dei modelli pedagogici più avanzati per l’educazione dell’infanzia (0-6 anni).

Il bambino è visto come competente, curioso, creativo, capace di costruire conoscenza attraverso l’esplorazione, il gioco e la relazione mentre l’adulto è un ricercatore e facilitatore, che ascolta, osserva e accompagna il bambino nel suo percorso, senza imporre ma co-costruendo il sapere. La scuola racconta l’apprendimento attraverso foto, disegni, registrazioni, narrazioni. La documentazione è strumento di riflessione, comunicazione e valorizzazione dei processi.

Importanti in questo metodo sono gli spazi atelier ambienti creativi dove i bambini esplorano materiale e linguaggi espressivi. L’atelierista è un professionista specializzato (spesso artista) che collabora con gli insegnanti.

Il percorso educativo si sviluppa attraverso progetti aperti, nati dagli interessi dei bambini, e costruiti insieme agli adulti con flessibilità, riflessione e ascolto.

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Un setting di apprendimento scolastico digitale è un ambiente educativo progettato per integrare strumenti digitali e tecnologie didattiche in modo funzionale, stimolante e inclusivo. Non si tratta solo della presenza di dispositivi, ma della loro integrazione intelligente nel contesto pedagogico.

Le caratteristiche principali di un setting digitale efficace sono:

-Connessione internet stabile e veloce

-Dispositivi accessibili (PC, tablet, LIM, proiettori, stampanti 3D…)

-Piattaforme educative (Google Classroom, Moodle, Teams…)

-Aule digitali o spazi laboratorio con arredi mobili

-Zone per lavoro multimediale, coding, robotica, realtà aumentata

-Uso di app, software e piattaforme per stimolare creatività e partecipazione

-Apprendimento blended (in presenza e online), flipped classroom, gamification

-Creazione di contenuti da parte degli studenti (podcast, video, presentazioni, blog)

È inoltre importante l’educazione alla cittadinanza digitale.

L’obiettivo del setting digitale non è sostituire il contatto umano o l’esperienza concreta, ma amplificare le possibilità di apprendimento, personalizzare i percorsi e preparare gli studenti a una società sempre più connessa e digitale.