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Hola, soy Alexandra Mendez, estudiante y apasionada por el desarrollo humano y la formación integral desde la infancia. Desde que comencé esta carrera, he experimentado un crecimiento personal y profesional significativo. Cada asignatura ha sido un peldaño en mi evolución, permitiéndome entender mejor tanto a los demás como a mí mismo. Con ayuda de mis maestras formadoras he tenido mejores desempeños en el entendimiento del desarrollo de los niños, aprendizajes que me servirán como docente. En este diario, comparto algunas experiencias significativas, aprendizajes y reflexiones que he vivido durante estos cuatrimestres.

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Actividad: Trabajo en grupo sobre estilos de aprendizaje.

Anécdota:
"Al principio, me sentí frustrada porque no entendía cómo aplicar los diferentes estilos de aprendizaje. Pero luego, cuando trabajamos en grupo, la maestra y psicóloga María Ureña, nos ayudó a entender y trabajar en equipo con estrategias que se adaptan a cada necesidad educativa, para mí fue más difícil sobresalir en la sección, pero después de mi constante trabajo, realizamos diferentes actividades relacionadas con esta psicología. Aprendí mucho de mis compañeros. Me di cuenta de que soy un aprendiz visual, y que me ayuda mucho usar mapas conceptuales y diagramas. También aprendí a escuchar y respetar las ideas de los demás."

Conexión con competencias:
Mejoré mi comunicación, mi capacidad de trabajo en equipo y mi pensamiento crítico, al analizar y aplicar mis propios estilos de aprendizaje.

Actividad: Presentación sobre teorías conductistas.

Anécdota:
"Me tocó explicar los aportes de Skinner y Pavlov. Aunque estaba nervioso, prepararme bien me dio confianza. Utilicé ejemplos de mi vida diaria, como el refuerzo positivo en casa con mi hermana menor. La clase se mostró muy interesada."
Conexión con competencias:

Fortalecí la expresión oral, la organización de ideas y la conexión entre teoría y práctica.

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Creación de ideas por parte del cerebro_

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🧠 Psicología del Desarrollo de 0 a 3 Años

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🧠 Psicología del Desarrollo de 0 a 3 Años

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Actividad: Lectura del texto “Desarrollo humano” (Papalia).
Anécdota:
"Me impresionó leer sobre cómo se forma el vínculo afectivo entre el bebé y sus cuidadores. Aunque fue prácticamente una asignatura especial, junto a mis dos compañeras y la maestra Rita Yinelys, Reflexioné sobre mis propias experiencias familiares y cómo influyen en el desarrollo temprano, descubrir cuales son los cuidados necesarios y la capacidad mental que deben tener los padres, me hicieron adaptar los conocimientos a cualquier etapa de la infancia o niñez."

Conexión con competencias:
Desarrollé una mejor capacidad de análisis y empatía profesional.

Actividad: Observación de un niño en etapa de 2 años.

Anécdota:
"Fue una experiencia muy rica. Observar cómo una niña exploraba su entorno, cómo se comunicaba sin palabras, fue fascinante. Noté su coordinación motora y cómo imitaba a los adultos."

Conexión con competencias:
Desarrollé mi observación crítica, la empatía, y la capacidad de relacionar conceptos teóricos con situaciones reales.

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🧠 Psicología del Desarrollo de 3 a 6 Años

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🧠 Psicología del Desarrollo de 3 a 6 Años

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Actividad: Análisis de las etapas del desarrollo según Piaget y Erikson.
Anécdota:
"Aprender sobre la etapa preoperacional de Piaget me hizo entender mejor cómo piensan los niños pequeños. En una actividad, analizamos dibujos hechos por niños, y pude identificar cómo su pensamiento aún es egocéntrico y simbólico."

Conexión con competencias:
Esta experiencia reforzó mi pensamiento lógico, comprensión del desarrollo cognitivo y la capacidad de evaluación del aprendizaje infantil.

Actividad: Role-playing sobre situaciones de conflicto entre niños.

Anécdota:
"Simulamos una escena donde dos niños se disputaban un juguete. Fue revelador ver cómo los adultos pueden intervenir de forma positiva o negativa. Aprendí la importancia de enseñar habilidades socioemocionales desde temprana edad."

Conexión con competencias:
Desarrollé habilidades en resolución de conflictos, inteligencia emocional y intervención educativa consciente.

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👧🏽 2. Psicología del Desarrollo de 9 a 12 Años

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👧🏽 2. Psicología del Desarrollo de 9 a 12 Años

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Actividad: Estudio de casos sobre desarrollo cognitivo y social en preadolescentes.
Anécdota:
"Analizamos situaciones reales donde los niños enfrentaban dilemas morales, inseguridad o conflictos escolares. Reflexioné mucho sobre la importancia del entorno, el grupo de pares y el rol del adulto en esta etapa. Junto con mi sección realizamos muchas actividades, entre ella, dramas, y otras simulaciones, la Psicóloga y Maestra María Ureña, trato de enseñarnos esas etapas que evolucionan cuando se va entrando a la adultez. Recordé vivencias propias de esa edad y cómo influyeron en mi autoestima."

Conexión con competencias:
Esta experiencia fortaleció mi capacidad de análisis psicológico, comprensión emocional, y la aplicación de teorías de desarrollo moral y social.

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Actividad: Debate sobre emociones y aprendizaje.

En esta actividad la maestra María Ureña, nos dividió en grupos en ese escenario fueron elegidos los temas que íbamos a defender, junto a mi grupo defendimos que las emociones de los padres influyen en el comportamiento y manejos de los niños.

Anécdota:
"Participé en un debate donde discutimos cómo las emociones impactan la atención, la memoria y la motivación. Me tocó defender la importancia del ambiente emocional en el aula, y prepararme para eso me llevó a investigar profundamente. Me sorprendió entender que una experiencia emocional negativa puede bloquear el aprendizaje, algo que yo mismo viví en la escuela."

Conexión con competencias:
Me ayudó a fortalecer mi pensamiento crítico, la comunicación argumentativa, y la capacidad de generar ambientes emocionalmente saludables para aprender.

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Actividad: Diseño de estrategias para facilitar el aprendizaje significativo.
Anécdota:
" Mi maestra, la Psicóloga Rosaura, nos enseñó la manera más fácil de diseñar una estrategia didáctica integrando teoría y práctica. Elegí trabajar con la teoría de Ausubel, y aunque al principio me costó organizar la secuencia didáctica, al final logré presentarla de manera clara. Me sentí muy satisfecho al recibir buenos comentarios del docente."

Conexión con competencias:
Fortalecí la planificación pedagógica, el pensamiento reflexivo, y la capacidad de generar experiencias significativas de aprendizaje.

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♿ 6. Necesidades Educativas Especiales (NEE)

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♿ 6. Necesidades Educativas Especiales (NEE)

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Actividad: Estudio de caso sobre inclusión educativa.

Anécdota:
"Analizamos el caso de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Me impactó cómo los prejuicios y la falta de preparación pueden afectar su experiencia escolar. Reflexioné sobre mi papel como agente de inclusión y la importancia de crear ambientes adaptativos y respetuosos."

Conexión con competencias:
Desarrollé una visión inclusiva, mayor conciencia social, y la capacidad de diseñar estrategias pedagógicas adaptadas a la diversidad.