# data[].attributes.attachment_link.title
25.26. K6. TRỌNG TÂM ÔN TẬP GIỮA HKII_CLC, GC

# data[].attributes.attachment_link.title
K6. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC BÀI 6 TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT

# data[].attributes.body
Mỗi bản thảo bài nói là một bước khởi đầu để các con cất lên tiếng nói của mình, lan tỏa suy nghĩ, cảm xúc và góc nhìn riêng. Hãy mạnh dạn viết, tự tin trình bày và tỏa sáng bằng chính phong cách của các con!

Hạn duyệt lần 1: 23/9

Hạn duyệt lần 2: 26/9

Hạn duyệt lần 3: 29/9

Hạn duyệt lần 4: 2/10

Hạn duyệt lần 5: 5/10

Hạn duyệt lần 6: 8/10

# data[].attributes.body
Nguyên Minh đăng bài

# data[].attributes.body
Nguyễn Bảo Anh đăng bài

# data[].attributes.body
Linh San đăng bài

# data[].attributes.body
Phong đăng bài

# data[].attributes.body
Khôi đăng bài

# data[].attributes.body
Thủy Tiên đăng bài

# data[].attributes.body
Thái Dương đăng bài

# data[].attributes.body
Minh Anh đăng bài

# data[].attributes.body
Lê Đan đăng bài

# data[].attributes.body
Diệu Thảo đăng bài

# data[].attributes.body
Gia Linh đăng bài

# data[].attributes.body
Khánh Chi đăng bài

# data[].attributes.body
Quý Lâm đăng bài

# data[].attributes.body
Cao Đan đăng bài

# data[].attributes.body
Thuốc lá điện tử - công cụ giải trí hay chất kích thích khó bỏ?

# data[].attributes.body
chủ đề của bọn con là tác hại của thuốc lá điện tử

# data[].attributes.body
Áp lực học tập-Gánh nặng điểm số

# data[].attributes.body
Bọn con lm về tác hại của thuốc là điện tử

# data[].attributes.body
tên: “Thước đo nào cho giá trị con người?”

# data[].attributes.body
Thuốc là điện tử- để giải trí hay công cụ giết người

# data[].attributes.body
Tác dụng và Tác hại của hút thuốc lá đien tử

# data[].attributes.body
Vì sao bắt nạt việc học đường cần phải dừng lại và nó gây ra sự việc gì?

# data[].attributes.body
Chủ đề: tâm lý tuổi dậy thì hs trung học

# data[].attributes.body
Tác hại của việc bắt nạt,bạo lực học đường

# data[].attributes.body
tên: " sự khác biệt giữa thuốc lá điện tử và thuốc lá truyền thống''

# data[].attributes.body
Cho con đổi lại chủ đề: tâm lý học sinh và lời em muốn nói với các cha mẹ

# data[].attributes.body
điểm số không phải thước đo năng lực thật sự của học sinh

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chủ đề: Bạo lực học đường

MỞ ĐẦU TRANH BIỆN

	◦	Mọi người từng nói rằng: "Trường học là ngôi nhà thứ hai của học sinh". Quả thực đúng là như vậy, với thời lượng chương trình học như hiện nay, các học sinh luôn dành phần lớn thời gian ở trường, mối quan hệ với thầy cô, bạn bè trở nên thân thiết và gắn bó. Tuy nhiên, thực tế tình trạng bạo lực học đường đang diễn ra phổ biến như hiện nay thật sự khiến chúng ta lo ngại. Đây cũng là vấn đề được cả xã hội quan tâm. Đối mặt với vấn đề này, chúng ta cần làm gì để giải quyết?
	◦	Với từ khóa "bạo lực học đường" tìm kiếm trên google, chỉ khoảng 0,22 giây đã cho ra trên 25 triệu kết quả, nổi bật ở top tìm kiếm là những bài báo nói về những vụ việc bạo lực học đường nghiêm trọng xảy ra không chỉ ở Việt Nam mà ở các nước khác cũng có.

DẪN CHỨNG CỤ THỂ

	⁃	Theo số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng 5 vụ/ngày). 
	⁃	Cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có 1 vụ đánh nhau; 
	⁃	Cứ hơn 11.000 HS thì có 1 em bị buộc thôi học vì đánh nhau; 
	⁃	Cứ 9 trường thì có 1 trường có học sinh đánh nhau. 
	⁃	Đáng lo ngại hơn, theo thống kê của Bộ Công An mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội. 
	⁃	Trước kia: tội phạm giết người trong độ tuổi từ 30 đến dưới 45 chiếm số lượng cao nhất. 
	⁃	Bây giờ giảm còn 34% so với 41% của độ tuổi 18 đến dưới 30 (độ tuổi từ 14 đến dưới 18 chiếm đến 17%).
	⁃	Những số liệu đó thực sự trở thành hồi chuông cảnh báo cho các gia đình, nhà trường và xã hội, cần quan tâm và có biện pháp thích hợp để đẩy lùi vấn nạn này.
	⁃	Do đó việc tuyên truyền về thực trạng đáng báo động của bạo lực học đường, là hết sức cần thiết và thiết thực.

1. KHÁI NIỆM

	⁃	Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo đức, xúc phạm, trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học.
	⁃	Bạo lực học đường bao gồm các hành vi bạo lực về thể chất, gồm đánh nhau giữa các học sinh hoặc các hình phạt thể chất của nhà trường; bạo lực tinh thần, bao gồm cả việc tấn công bằng lời nói; bạo lực tình dục, bao gồm hiếp dâm và quấy rối tình dục; các dạng bắt nạt bạn học và mang vũ khí đến trường.

2. THỰC TRẠNG

	⁃	Tình trạng bạo lực trong trường học đã và đang diễn ra nóng bỏng trên khắp thế giới ở tất cả những cấp học, lớp học khác nhau. 
	⁃	Bạo lực học đường không chỉ xảy ra ở học sinh nam mà còn cả ở học sinh nữ; không chỉ giữa học sinh với học sinh mà còn có bạo lực giữa học sinh với giáo viên và giáo viên với học sinh.

3. HẬU QUẢ

* ẢNH HƯỞNG ĐẾN BẢN THÂN

	⁃	Gây ra những hậu quả nghiêm trọng về mặt thể xác, tinh thần.
	⁃	Không ít vụ bạo lực đã cướp đi sinh mạng của những học sinh vô tội
	⁃	Những HS bị bạo lực, nhất là bạo lực về tinh thần, bạo lực ngôn ngữ thường cảm thấy bị tổn thương, chán nản, lo âu, cô đơn, suy sụp… Sự sợ hãi hoặc nỗi ám ảnh suốt đời
	⁃	Kể cả những bạn chỉ chứng kiến chứ không tham gia hành vi bạo lực cũng bị ảnh hưởng. Chứng kiến những hành vi bạo lực khiến các bạn cảm thấy sợ hãi, cũng có thể hùa theo số đông, ủng hộ hành vi này.
	⁃	Trực tiếp ảnh hưởng đến công việc học tập cũng như tương lai của học sinh nếu không được can thiệp kịp thời.
	⁃	Với những ảnh hưởng về mặt sức khỏe cùng với tâm lý lo lắng, căng thẳng, sợ hãi, học sinh không thể học tập với kết quả tốt nhất có thể. Thậm chí, có thể buộc học sinh kết thúc việc học của mình
	⁃	Đặc biệt, những đứa trẻ có hành vi bạo lực, lạm dụng quyền hành từ khi còn nhỏ, khi lớn lên có thể mắc phải những hành vi tội ác nhiều hơn những đứa trẻ khác.

* ẢNH HƯỞNG ĐẾN GIA ĐÌNH

	⁃	Không khí và cuộc sống gia đình bị xáo trộn, căng thẳng, lo lắng.
	⁃	Dẫn đến mâu thuẫn giữa cha mẹ và con cái, giữa vợ với chồng trong nuôi dạy con, gia đình phải mất một khoản tài chính lớn để giải quyết hậu quả, gia đình mất người thân thì không có gì bù đắp được; các phụ huynh khác thì lo lắng cho sự an toàn của con em khi tới trường.

* ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHÀ TRƯỜNG

	⁃	Hành vi bạo lực không chỉ tác động xấu đến nạn nhân mà còn khiến không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an luôn bao trùm.
	⁃	Ngoài ra, những hành vi bạo lực học đường của học sinh sẽ trở thành nỗi bất an của phụ huynh khi gửi con em mình đến trường, làm mất đi ý nghĩa của môi trường giáo dục lạnh mạnh trong sáng

 * ẢNH HƯỞNG ĐẾN XÃ HỘI

	⁃	Gây mất trật tự an ninh xã hội.
	⁃	Ảnh hưởng đến những nét văn hóa truyền thống, những chuẩn mực đạo đức quý giá như tinh thần tương thân tương ái, thương người như thể thương thân…

4. CÁCH PHÒNG TRÁNH

* ĐỐI VỚI HỌC SINH:

- Tích cực rèn luyện kĩ năng sống, ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo.
- Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
- Tránh xa bạo lực, nói không với bạo lực.
- Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo để kịp thời can thiệp và xử lí.
- Học cách kiềm chế cảm xúc.
- Tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện mà nhà trường tổ chức nhằm tăng tính thiện và tính hướng thiện trong con người các em.

* ĐỐI VỚI NHÀ TRƯỜNG:

- Tích cực hoàn thiện bộ rèn luyện kỹ năng sống và đưa bộ môn dạy kỹ năng sống vào trong nhà trường.
- Tổ chức các hoạt động sân trường, hoàn động tình nguyện mang tính hướng thiện và định hướng nhân cách cho học sinh, giúp học sinh phát huy những đức tính tốt đẹp trong bản thân.
- Có hình phạt và cách giáo dục nghiêm khắc, phù hợp đối với những học sinh gây ra bạo lực và có hình thức hỗ trợ kịp thời đối với nạn nhân của các vụ bạo lực.
- Tổ chức tuyên truyền tác hại và cách phòng tránh bạo lực học đường đói với giáo viên và học sinh.
- Phối hợp với gia đình và cơ quan đoàn thể trên địa bàn xã trong công cuộc phòng tránh bạo lực học đường.

* ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN

- Thường xuyên quan tâm, theo dõi và nắm bắt tình hình của các em học sinh trong lớp mình chủ nhiệm
- Có biện pháp can ngăn giáo dục kịp thời đối với hiện tượng có nguy cơ dẫn đến bạo lực đối với học sinh
- Tích cực tổ chức các hoạt động sân trường, hoạt động tập thể tiết sinh hoạt, nhằm tăng tình cảm của các em học sinh trong cùng lớp, cùng trường.
- Tạo môi trường học tập và giảng dạy trong sáng lành mạnh.
- Phối hợp với gia đình và nhà trường để quan tâm và hỗ trợ kịp thời những khó khăn vướng mắc của học sinh.

* ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH:

	⁃	Bố mẹ cần tạo ra một môi trường sống lành mạnh, yêu thương cho con cái
	⁃	Đồng thời phối hợp chặt chẽ với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm để kịp thời nắm bắt tình hình học tập của con em mình tại trường học.

5.MỘT SỐ THÔNG ĐIỆP

	⁃	Giảm thiểu bạo lực học đường thì cần có sự chung tay của tất cả mọi người, từ nhà trường, gia đình và xã hội.
	⁃	Chống bạo lực học đường – xây dựng tình bạn đẹp.
	⁃	Loại bỏ bạo lực học đường – Vì một trường học hạnh phúc.
	⁃	Xóa bỏ bạo lực, tích cực yêu thương.
	⁃	Bạo lực không làm bạn mạnh mẽ.

KẾT THÚC - LIÊN HỆ BẢN THÂN:

	⁃	Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, được hưởng nền tự do độc lập, được học tập ở một xã hội bình yên, em cho rằng, mỗi một học sinh cần có suy nghĩ và nhận thức đúng đắn về vấn đề bạo lực học đường.
	⁃	Tích cực rèn luyện kĩ năng sống: kỹ năng giao tiếp, ứng xử với người khác như: ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo; tôn trọng nhân phẩm và thân thể của bản thân và bạn bè cũng như người khác, sống chân thành, thật thà và suy nghĩ tích cực…
	⁃	Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
	⁃	Tránh xa bạo lực, nói không với bạo lực (không gây bạo lực, không cổ động, kích động, bao che cho hành vi bạo lực, nói không với phim ảnh, video bạo lực).
- Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo hoặc cơ quan có thẩm quyền để kịp thời can thiệp và xử lí.
- Tuyên truyền, giúp đỡ cho bạn bè, gia đình hiểu rõ về bạo lực học đường và cách phòng tránh…
- Khi có vấn đề về bản thân, các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô hoặc với đối tượng khác nên chia sẻ cùng bạn bè, người thân và thầy cô để nhận được lời khuyên và giúp đỡ cần thiết kịp thời…

 

# data[].attributes.attachment_link.title
Nhóm 13 Chủ đề Bạo lực học đường

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Chủ đề: Bạo lực học đường

MỞ ĐẦU TRANH BIỆN

	◦	Mọi người từng nói rằng: "Trường học là ngôi nhà thứ hai của học sinh". Quả thực đúng là như vậy, với thời lượng chương trình học như hiện nay, các học sinh luôn dành phần lớn thời gian ở trường, mối quan hệ với thầy cô, bạn bè trở nên thân thiết và gắn bó. Tuy nhiên, thực tế tình trạng bạo lực học đường đang diễn ra phổ biến như hiện nay thật sự khiến chúng ta lo ngại. Đây cũng là vấn đề được cả xã hội quan tâm. Đối mặt với vấn đề này, chúng ta cần làm gì để giải quyết?
	◦	Với từ khóa "bạo lực học đường" tìm kiếm trên google, chỉ khoảng 0,22 giây đã cho ra trên 25 triệu kết quả, nổi bật ở top tìm kiếm là những bài báo nói về những vụ việc bạo lực học đường nghiêm trọng xảy ra không chỉ ở Việt Nam mà ở các nước khác cũng có.

DẪN CHỨNG CỤ THỂ

	⁃	Theo số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng 5 vụ/ngày). 
	⁃	Cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có 1 vụ đánh nhau; 
	⁃	Cứ hơn 11.000 HS thì có 1 em bị buộc thôi học vì đánh nhau; 
	⁃	Cứ 9 trường thì có 1 trường có học sinh đánh nhau. 
	⁃	Đáng lo ngại hơn, theo thống kê của Bộ Công An mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội. 
	⁃	Trước kia: tội phạm giết người trong độ tuổi từ 30 đến dưới 45 chiếm số lượng cao nhất. 
	⁃	Bây giờ giảm còn 34% so với 41% của độ tuổi 18 đến dưới 30 (độ tuổi từ 14 đến dưới 18 chiếm đến 17%).
	⁃	Những số liệu đó thực sự trở thành hồi chuông cảnh báo cho các gia đình, nhà trường và xã hội, cần quan tâm và có biện pháp thích hợp để đẩy lùi vấn nạn này.
	⁃	Do đó việc tuyên truyền về thực trạng đáng báo động của bạo lực học đường, là hết sức cần thiết và thiết thực.

1. KHÁI NIỆM

	⁃	Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo đức, xúc phạm, trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học.
	⁃	Bạo lực học đường bao gồm các hành vi bạo lực về thể chất, gồm đánh nhau giữa các học sinh hoặc các hình phạt thể chất của nhà trường; bạo lực tinh thần, bao gồm cả việc tấn công bằng lời nói; bạo lực tình dục, bao gồm hiếp dâm và quấy rối tình dục; các dạng bắt nạt bạn học và mang vũ khí đến trường.

2. THỰC TRẠNG

	⁃	Tình trạng bạo lực trong trường học đã và đang diễn ra nóng bỏng trên khắp thế giới ở tất cả những cấp học, lớp học khác nhau. 
	⁃	Bạo lực học đường không chỉ xảy ra ở học sinh nam mà còn cả ở học sinh nữ; không chỉ giữa học sinh với học sinh mà còn có bạo lực giữa học sinh với giáo viên và giáo viên với học sinh.

3. HẬU QUẢ

* ẢNH HƯỞNG ĐẾN BẢN THÂN

	⁃	Gây ra những hậu quả nghiêm trọng về mặt thể xác, tinh thần.
	⁃	Không ít vụ bạo lực đã cướp đi sinh mạng của những học sinh vô tội
	⁃	Những HS bị bạo lực, nhất là bạo lực về tinh thần, bạo lực ngôn ngữ thường cảm thấy bị tổn thương, chán nản, lo âu, cô đơn, suy sụp… Sự sợ hãi hoặc nỗi ám ảnh suốt đời
	⁃	Kể cả những bạn chỉ chứng kiến chứ không tham gia hành vi bạo lực cũng bị ảnh hưởng. Chứng kiến những hành vi bạo lực khiến các bạn cảm thấy sợ hãi, cũng có thể hùa theo số đông, ủng hộ hành vi này.
	⁃	Trực tiếp ảnh hưởng đến công việc học tập cũng như tương lai của học sinh nếu không được can thiệp kịp thời.
	⁃	Với những ảnh hưởng về mặt sức khỏe cùng với tâm lý lo lắng, căng thẳng, sợ hãi, học sinh không thể học tập với kết quả tốt nhất có thể. Thậm chí, có thể buộc học sinh kết thúc việc học của mình
	⁃	Đặc biệt, những đứa trẻ có hành vi bạo lực, lạm dụng quyền hành từ khi còn nhỏ, khi lớn lên có thể mắc phải những hành vi tội ác nhiều hơn những đứa trẻ khác.

* ẢNH HƯỞNG ĐẾN GIA ĐÌNH

	⁃	Không khí và cuộc sống gia đình bị xáo trộn, căng thẳng, lo lắng.
	⁃	Dẫn đến mâu thuẫn giữa cha mẹ và con cái, giữa vợ với chồng trong nuôi dạy con, gia đình phải mất một khoản tài chính lớn để giải quyết hậu quả, gia đình mất người thân thì không có gì bù đắp được; các phụ huynh khác thì lo lắng cho sự an toàn của con em khi tới trường.

* ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHÀ TRƯỜNG

	⁃	Hành vi bạo lực không chỉ tác động xấu đến nạn nhân mà còn khiến không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an luôn bao trùm.
	⁃	Ngoài ra, những hành vi bạo lực học đường của học sinh sẽ trở thành nỗi bất an của phụ huynh khi gửi con em mình đến trường, làm mất đi ý nghĩa của môi trường giáo dục lạnh mạnh trong sáng

 * ẢNH HƯỞNG ĐẾN XÃ HỘI

	⁃	Gây mất trật tự an ninh xã hội.
	⁃	Ảnh hưởng đến những nét văn hóa truyền thống, những chuẩn mực đạo đức quý giá như tinh thần tương thân tương ái, thương người như thể thương thân…

4. CÁCH PHÒNG TRÁNH

* ĐỐI VỚI HỌC SINH:

- Tích cực rèn luyện kĩ năng sống, ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo.
- Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
- Tránh xa bạo lực, nói không với bạo lực.
- Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo để kịp thời can thiệp và xử lí.
- Học cách kiềm chế cảm xúc.
- Tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện mà nhà trường tổ chức nhằm tăng tính thiện và tính hướng thiện trong con người các em.

* ĐỐI VỚI NHÀ TRƯỜNG:

- Tích cực hoàn thiện bộ rèn luyện kỹ năng sống và đưa bộ môn dạy kỹ năng sống vào trong nhà trường.
- Tổ chức các hoạt động sân trường, hoàn động tình nguyện mang tính hướng thiện và định hướng nhân cách cho học sinh, giúp học sinh phát huy những đức tính tốt đẹp trong bản thân.
- Có hình phạt và cách giáo dục nghiêm khắc, phù hợp đối với những học sinh gây ra bạo lực và có hình thức hỗ trợ kịp thời đối với nạn nhân của các vụ bạo lực.
- Tổ chức tuyên truyền tác hại và cách phòng tránh bạo lực học đường đói với giáo viên và học sinh.
- Phối hợp với gia đình và cơ quan đoàn thể trên địa bàn xã trong công cuộc phòng tránh bạo lực học đường.

* ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN

- Thường xuyên quan tâm, theo dõi và nắm bắt tình hình của các em học sinh trong lớp mình chủ nhiệm
- Có biện pháp can ngăn giáo dục kịp thời đối với hiện tượng có nguy cơ dẫn đến bạo lực đối với học sinh
- Tích cực tổ chức các hoạt động sân trường, hoạt động tập thể tiết sinh hoạt, nhằm tăng tình cảm của các em học sinh trong cùng lớp, cùng trường.
- Tạo môi trường học tập và giảng dạy trong sáng lành mạnh.
- Phối hợp với gia đình và nhà trường để quan tâm và hỗ trợ kịp thời những khó khăn vướng mắc của học sinh.

* ĐỐI VỚI GIA ĐÌNH:

	⁃	Bố mẹ cần tạo ra một môi trường sống lành mạnh, yêu thương cho con cái
	⁃	Đồng thời phối hợp chặt chẽ với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm để kịp thời nắm bắt tình hình học tập của con em mình tại trường học.

5.MỘT SỐ THÔNG ĐIỆP

	⁃	Giảm thiểu bạo lực học đường thì cần có sự chung tay của tất cả mọi người, từ nhà trường, gia đình và xã hội.
	⁃	Chống bạo lực học đường – xây dựng tình bạn đẹp.
	⁃	Loại bỏ bạo lực học đường – Vì một trường học hạnh phúc.
	⁃	Xóa bỏ bạo lực, tích cực yêu thương.
	⁃	Bạo lực không làm bạn mạnh mẽ.

KẾT THÚC - LIÊN HỆ BẢN THÂN:

	⁃	Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, được hưởng nền tự do độc lập, được học tập ở một xã hội bình yên, em cho rằng, mỗi một học sinh cần có suy nghĩ và nhận thức đúng đắn về vấn đề bạo lực học đường.
	⁃	Tích cực rèn luyện kĩ năng sống: kỹ năng giao tiếp, ứng xử với người khác như: ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo; tôn trọng nhân phẩm và thân thể của bản thân và bạn bè cũng như người khác, sống chân thành, thật thà và suy nghĩ tích cực…
	⁃	Chấp hành tốt nội quy trường lớp.
	⁃	Tránh xa bạo lực, nói không với bạo lực (không gây bạo lực, không cổ động, kích động, bao che cho hành vi bạo lực, nói không với phim ảnh, video bạo lực).
- Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo hoặc cơ quan có thẩm quyền để kịp thời can thiệp và xử lí.
- Tuyên truyền, giúp đỡ cho bạn bè, gia đình hiểu rõ về bạo lực học đường và cách phòng tránh…
- Khi có vấn đề về bản thân, các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô hoặc với đối tượng khác nên chia sẻ cùng bạn bè, người thân và thầy cô để nhận được lời khuyên và giúp đỡ cần thiết kịp thời…

 

# data[].attributes.attachment_link.title
Nhóm 13 Chủ đề Bạo lực học đường

# data[].attributes.headline
Tác dụng của bắt nạt học đường (ngôn từ)

# data[].attributes.subject
Tác dụng của bắt nạt học đường (ngôn từ)

# data[].attributes.body
Xin chào ban giám khảo hôm nay chúng ẽmin trình bày bài nói của chúng em, chúng em chịn chủ đề “ tác hại của thuốc lá điện tử”. Chắc hẳn ai ở đây cưng bt về việc độc hại của thuốc lá điện tử đúng ko

Em chọn chủ đề này vì chúng em muốn mọi người hiểu rằng việc hút thuốc lá điện tử có hại rất lớm với cơ thể chúng ta, đâu ai bt rằng một thứ nhỏ bé lại tiềm ẩn nguy cơ

# data[].attributes.body
Em biết việc hút thuốc lá điện tử rất có hại nhưng vẫn còn rất nhiều người chư bt

Em rất phản đối việc hút thuốc lá điện tử. Em tự hỏi rằng ,ai có thể độc ác đến nỗi sản xuất một thứ có thể hại mình và những người xung quanh

# data[].attributes.body
1Bạo lực ngôn từ trong học đường gây tổn thương tinh thần sâu sắc hơn cả đòn roi thể xác.

2Lời nói có thể giết chết sự tự tin và ước mơ của một học sinh.

3Bạo lực ngôn từ là kẻ thù thầm lặng, âm thầm hủy hoại tâm hồn tuổi trẻ.

4Học sinh cần được giáo dục cách giao tiếp tôn trọng và không dùng lời nói để làm tổn thương người khác.

5Không ai có quyền hạ thấp người khác chỉ bằng lời nói – dù là vô tình hay cố ý.

6Một lời nói ác ý có thể để lại vết sẹo tinh thần suốt đời.

7Bạo lực ngôn từ không đơn giản là “nói cho vui” – nó là một hình thức bắt nạt nguy hiểm.

8Hãy dùng lời nói để chữa lành, không phải để gây tổn thương.

9Sự im lặng trước bạo lực ngôn từ cũng là một cách tiếp tay cho cái ác.

10Đừng xem nhẹ những câu nói đùa ác ý – với người khác, đó có thể là

giọt nước tràn ly.

# data[].attributes.body
Hành trình vượt bão – Khám phá tâm lý tuổi dậy thì"

# data[].attributes.body
Chủ đề : Được phép mang đồ ăn vào trường

# data[].attributes.headline
Tác hại của việc bạo lực học đường ( ngôn từ)

# data[].attributes.subject
Tác hại của việc bạo lực học đường ( ngôn từ)

# data[].attributes.body
Như tất cả mọi người đã biết. Thuốc lá điện tử từ lâu đã bị cấm sử dụng không chỉ ở trường mình, mà còn ở khắp nơi trên thế giới, ấy thế mà lại có rất nhiều người vẫn đang sử dụng và sẽ tiếp tục trong tương lai. Thực sự thì tác hại của chúng là rất đáng nể nên có lẽ ta nên suy nghĩ về điều này nhiều hơn.

# data[].attributes.body
Hút thuốc lá điện tử đối với các "dân chơi" giống như thử một thứ mới lạ, mang cảm giác thoả mãn bản thân cũng như là thu hút được sự chú ý của mọi người. Vì, bạn hãy thử so sánh nếu có hai người, một người nói rằng mình được điểm 9 môn Toán và một người nói rằng mình hút thuốc lá điện tử thường xuyên thì ai sẽ được chú ý nhiều hơn? Nhưng theo chúng em thì sự chú ý lệch lạc ấy không nên có ở bất cứ đâu.

# data[].attributes.body
Nếu bạn thấy bạn học sinh bị bắt nạt bạn sẽ đứng nhìn,bỏ đi hay hành động? Nếu bạn chọn đứng nhìn , bỏ đi bạn là một người nhút nhát không dám đứng ra. Nếu bạn là người đứng ra hành đọng thì bạn là người dũng cảm ,gan dạ. Lời nói có thể chữa lành vết thương , nhưng nếu bạn dùng sai cách nó có thể trở thành những chiếc dao sắc nhọn cứa rách vết thương ấy.

# data[].attributes.body
Mở Đầu:[Đỗ Thiện Nhân nói]

Nội Dung: Mùa xuân phải có hoa đào ,Hùng biện phải có lời chào đầu tiên, em xin chào thầy cô và các bạn,các anh đã đến với bài hùng biện của em. Có ai trong đây đã thấy được tác hại của thuốc lá điện tử chưa ? Hiện nay, xu hướng người hút thuốc lá điện tử tăng còn cao hơn cả thuốc lá truyền thống.Vậy nên, em trình bày về vấn đề tác hại của thuốc lá điện tử là để cảnh tỉnh cho mọi người về tác hại của thuốc lá điện tử cực kỳ nguy hiểm

# data[].attributes.headline
Thì bắt nạt học đường là một tệ nạn đặc biệt trong môi trường  học tập. Học sinh bị bắt nạt học đường sẽ cảm thấy một ngày đến trường không còn là một niềm vui mà là  một niềm sợ hãi.

# data[].attributes.subject
Thì bắt nạt học đường là một tệ nạn đặc biệt trong môi trường  học tập. Học sinh bị bắt nạt học đường sẽ cảm thấy một ngày đến trường không còn là một niềm vui mà là  một niềm sợ hãi.

# data[].attributes.body
Vì nó là một mối nguy hiểm cho học sinh. Qua những lời nói xúc phạm có thể hủy hoại cả tương lai của một học sinh.

Bạo lực học đường không ở đâu xa ở ngăn trường chúng ta.Năm ngoái, đã có một chị vì những lời nói ác ý toxic mà 44 . Các bạn có thể thấy bạo lực học đường đặc biệt là bạo lực ngôn từ có thể hủy hoại cả một đời người.

# data[].attributes.body
Bạo lực ngôn từ còn là một con dao vô hình đâm thẳng vào lòng tự trọng và trái tim của nạn nhân . Gây tổn thương tâm lý sâu sắc và lâu dài.Bạo lực ngôn từ tuy không để lại vết thương thể chất nhưng lại ảnh hưởng nghiêm trọng đến tâm lý người bị hại.những lời miệt thị, xúc phạm,châm biếm, có thể khiến cho nạn nhân ảnh hưởng đến tâm lý nặng nề hoạt có thể bị trầm cảm nặng

# data[].attributes.body
Bạo lực ngôn từ luôn luôn là một vấn nạn nghiêm trọng trong xã hội học đường .Những lời nói như vô hại đấy có thể cứa lên trái tim của nạn nhân những vết thương không thể chữa lành.

Dù biết bạo lực ngôn từ

là xấu nhưng mà nhà trường chưa có những biện pháp nghiêm khắc để xử lý với những hành vi bạo lực học đường hay là bạo lực ngôn từ.

Nạn nhân trong những vụ bạo lực ngôn từ có thể sẽ bị trầm cảm. Gia đình của kẻ bắt nạt học đường sẽ nói là “ừ nó trẻ con nó biết gì đâu” “sao không phải so đo với nó làm gì?" “đấy chỉ là những lời nói đùa cợt mà nó nghĩ ra thôi”. Nhưng với gia đình nạn nhân khi con của phía bên kia nói những lời nói cay độc về phía đứa con mà mình đã nuôi nấng sinh ra thì cũng không thể nào mà chấp nhận được hành vi bạo lực ngôn từ. Kẻ bắt nạt không biết thì gia đình có trách nhiệm phải dạy dỗ khuyên ngăn

.

# data[].attributes.body
Chủ đề: Điều gì đang làm đau đầu các nhà quản lí giáo dục?

# data[].attributes.body
liệu có bai giờ các bạn bị so sánh, mắng mỏ hay trêu ghẹo vì bị điểm kém chưa? nếu có, chắc hẳn các bạn đã cảm thấy tự ti, buồn bã nhỉ? tuy vậy điểm số không phải thứ quan trọng nhất.

mỗi học sinh đều có điểm mạnh của riêng mình. vậy nên hôm nay chúng con sẽ nói về vấn đề điểm số không phải là thước đo năng lực thật sự của học sinh.

# data[].attributes.body
Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), thuốc lá điện tử có chứa nicotine và nhiều hóa chất có thể gây tổn thương phổi. Nhiều người trẻ nghĩ rằng thuốc lá điện tử “an toàn hơn”, nhưng thực tế, nó khiến họ nghiện nicotine sớm hơn và khó cai hơn thuốc lá truyền thống.

Hiện nay, thuốc lá điện tử đang lan rộng trong học sinh, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc học tập và sức khỏe tinh thần. Nhiều bài báo đã phản ánh tình trạng học sinh mang thuốc lá điện tử vào trường học. Có trường hợp các em nhỏ bị ngộ độc nicotine, dẫn đến choáng váng, mệt mỏi, mất tập trung trong học tập.

Điều đáng lo ngại là thuốc lá điện tử không chỉ gây hại cho sức khỏe mà còn khiến giới trẻ dễ bị cuốn vào thói quen xấu. Vì vậy, chúng ta cần mạnh mẽ nói “không” với thuốc lá điện tử, nâng cao nhận thức trong học sinh, và kêu gọi bạn bè cùng từ bỏ thói quen này để bảo vệ sức khỏe và tương lai của chính mình.

# data[].attributes.body
Trí Anh:Xin chào quý thầy cô! Hôm nay chúng em rất vui và có mặt ở đây để chia sẻ về vấn đề sức khoẻ đang trở thành mối quan tâm lớn trong xã hội hiện đại “hút thuốc là điện tử”

Bảo Anh: Đúng vậy! Thuốc lá điện tử đã xuất hiện và đươc quảng cáo là một sản phẩm ít hại hơn so với thuốc là truyền thống.Tuy nhiên, liệu chúng ta có thực sự hiểu rõ nguy cơ mà nó mang lại không? Vậy , hôm nay em cùng bạn Trí Anh sẽ cùng nhau giải đáp câu hỏi này.

# data[].attributes.body
Mọi người từng nói rằng: "Trường học là ngôi nhà thứ hai của học sinh". Quả thực đúng là như vậy, với thời lượng chương trình học như hiện nay, các học sinh luôn dành phần lớn thời gian ở trường, mối quan hệ với thầy cô, bạn bè trở nên thân thiết và gắn bó. Tuy nhiên, thực tế tình trạng bạo lực học đường đang diễn ra phổ biến như hiện nay thật sự khiến chúng ta lo ngại. Đây cũng là vấn đề được cả xã hội quan tâm và là “ vấn đề nan giải " của ngành giáo dục. Đối mặt với vấn đề này, chúng ta cần làm gì để giải quyết?

Với từ khóa "bạo lực học đường" tìm kiếm trên google, chỉ khoảng 0,22 giây đã cho ra trên 25 triệu kết quả, nổi bật ở tốp tìm kiếm là những bài báo nói về những vụ việc bạo lực học đường nghiêm trọng xảy ra không chỉ ở Việt Nam mà ở các nước khác cũng có. Bên cạnh đó, bạo lực học đường hiện nay còn được biểu hiện bằng rất nhiều cách thức, từ trực tiếp hành hung, đánh nhau đến bạo lực lạnh, cô lập trong lớp và bạo lực mạng; từ vấn đề giữa học sinh với học sinh đến vấn đề giữa học sinh và giáo viên. Nguyên nhân của thực trạng đáng báo động này không chỉ đến từ những mâu thuẫn, sự ganh đua tị nạnh xấu tính, từ những văn hóa phẩm tiêu cực, mà gốc rễ còn từ cách giáo dục của gia đình, nhà trường. Vậy, để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần có sự phối hợp đồng bộ từ cả phía gia đình, nhà trường và xã hội, nhằm xây dựng môi trường giáo dục tích cực, hài hòa hơn.

Hiện tượng bạo lực không phải là hiện tượng mới, xong thời gian gần đây hiện tượng này xẩy ra liên tục hơn trong các trường học, bộc lộ tính chất nguy hiểm và nghiêm trọng hơn. Điều đáng lo ngại là lý do dẫn đến bạo lực đôi khi rất đơn giản như va chạm trong lúc chơi đùa, trên đường đi học, mâu thuẫn, nói xấu nhau trên các diễn đàn, mạng xã hội,…

# data[].attributes.headline
Phần nêu ý kiến : học sinh nói :Mai Minh Anh

# data[].attributes.subject
Phần nêu ý kiến : học sinh nói :Mai Minh Anh

# data[].attributes.body
Nội dung:hiện nay, thuốc lá điện tử hay còn gọi là vape,pot thường được giới trẻ ưa chuộng vì thuốc lá điện tử có vị hoa quả và khói thuốc của nó cũng có mùi hoa quả, không hăng như thuốc lá truyền thống.Em không cổ suý và muốn mọi người tránh xa thuốc lá điện tử.

# data[].attributes.body
TRI ANH :Thuốc lá điện tử đang được quảng bá như một giải pháp thay thế an toàn hơn cho thuốc lá truyền thống, tuy nhiên, thực tế không phải vậy. Dù thuốc lá điện tử không tạo ra khói, nhưng lại sản sinh ra các chất hóa học độc hại như formaldehyde, acrolein, và nicotine. Những hóa chất này có thể gây hại cho cơ thể và thậm chí là ung thư. Việc cho rằng thuốc lá điện tử là "an toàn" thực chất chỉ là một sự lừa dối, bởi vì chúng vẫn mang lại những tác hại nghiêm trọng mà người sử dụng không hề hay biết

BẢO ANH:Một trong những vấn đề lớn nhất với thuốc lá điện tử là việc nó đã và đang thu hút một lượng lớn thanh thiếu niên. Những người trẻ tuổi, đặc biệt là học sinh, dễ dàng tiếp cận và bắt đầu sử dụng thuốc lá điện tử mà không hiểu rõ về tác hại của nó. Điều này có thể dẫn đến việc họ bị nghiện nicotine từ rất sớm và gặp phải những vấn đề về sức khỏe trong suốt cuộc đời. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe của họ mà còn đặt ra những thách thức lớn về giáo dục và xã hội.

# data[].attributes.body
Theo số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng 5 vụ/ngày). Cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có một vụ đánh nhau; cứ hơn 11.000 HS thì có một em bị buộc thôi học vì đánh nhau; cứ 9 trường thì có một trường có học sinh đánh nhau. Đáng lo ngại hơn, theo thống kê của Bộ Công An mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội. Trước kia: tội phạm giết người trong độ tuổi từ 30 đến dưới 45 chiếm số lượng cao nhất. Bây giờ giảm còn 34% so với 41% của độ tuổi 18 đến dưới 30 (độ tuổi từ 14 đến dưới 18 chiếm đến 17%).

Những số liệu đó thực sự trở thành hồi chuông cảnh báo cho các gia đình, nhà trường và xã hội, cần quan tâm và có biện pháp thích hợp để đẩy lùi vấn nạn này.

Do đó việc tuyên truyền về thực trạng đáng báo động của bạo lực học đường, là hết sức cần thiết và thiết thực.

1. Khái niệm

Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo đức, xúc phạm trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học.

Bạo lực học đường bao gồm các hành vi bạo lực về thể chất, gồm đánh nhau giữa các học sinh hoặc các hình phạt thể chất của nhà trường; bạo lực tinh thần, bao gồm cả việc tấn công bằng lời nói; bạo lực tình dục, bao gồm hiếp dâm và quấy rối tình dục; các dạng bắt nạt bạn học và mang vũ khí đến trường.

2. Thực trạng

Tình trạng bạo lực trong trường học đã và đang diễn ra nóng bỏng trên khắp thế giới ở tất cả những cấp học, lớp học khác nhau. Bạo lực học đường không chỉ xảy ra ở học sinh nam mà còn cả ở học sinh nữ; không chỉ giữa học sinh với học sinh mà còn có bạo lực giữa học sinh với giáo viên và giáo viên với học sinh.

3. Hậu quả

* Ảnh hưởng đến bản thân học sinh

Gây ra những hậu quả nghiêm trọng về mặt thể xác, tinh thần.

Tồi tệ hơn khi không ít vụ bạo lực đã cướp đi sinh mạng của những học sinh vô tội để lại sự thiệt thòi, đau đớn không chỉ về mặt thể xác mà cả tinh thần cho học sinh và gia đình.

# data[].attributes.body
nhiều học sinh học thuộc bài kiểm tra nhưng rồi sau đó lại quên ngay

tại sao?

vì trong phần lớn các bài kiểm tra hiện nay, học sinh được yêu cầu ghi nhớ lý thuyết cà trở lời đúng trong khoảng thời gian ngắn

điều đó có nghĩa ai giỏi ghi nhớ, học thuộc nhanh hoặc làm bài thi tốt sẽ có điểm cao

có nhiều học sinh hiểu vài rất tốt, nhưng do tâm lý căng thẳng khi thi mà làm bài không tốt

có những người không giỏi lý thuyết nhưng lại xuất sắc trong thực hành, sáng tạo, giao tiếp

tại sao nhỉ?

vì mặt khác khả năng làm bài thi không phản ánh các kĩ năng khác như:

giao tiếp

thuyết trình

sáng tạo ý tưởng

giải quyết vấn đề thực tế

=> vì vậy điểm số chỉ phản ánh khả năng thi tốt chứ không phản ánh đầy đủ năng lực thật của học sinh

# data[].attributes.body
Không phải ai cũng đúng quan trọng là bạn tin về chính mình .

Lời nói cay độc như con dao cứa thẳng vào trái tim đầy tổn thương của nạn nhân

Lời nói có thể làm tổn thương nhưng bạn có quyền không để nó Định nghĩa con người mình.

Em mong nhà trường sẽ có những biện pháp nghiêm khắc hơn để xử lý các vụ bạo lực ngôn từ như định chỉ học ,cho vào trường giáo dục thường xuyên vv.

Chúng em cảm ơn thầy cô giáo đã cho ra những sự kiện chống bắt nạt học đường vào đầu năm học .

Cảm ơn thầy cô và các bạn học đã lắng nghe bài hùng biện của bọn em .

# data[].attributes.body
theo thuyết đa trí thông minh của Howard Garner con người không chỉ có trí thông minh ngôn ngữ hay logic mà còn có:

trí thông minh cảm xúc

trí thông minh vận động

trí thông minh âm nhạc, không gian nội tâm

,…

vậy tại sao ông ấy lại đưa ra những điều đó?

vì theo thuyết đa trí thoing minh của giáo sư Howard Garner, con người có nhiều loại trí thông minh bao gồm:

ngôn ngữ( giỏi viết, nói)

logic toán học( giỏi suy luận, giải toán)

âm nhạc( giỏi hát chơi nhạc cụ)

vận động giỏi (thể thao, nhảy múa)

không gian( giỏi tưởng tượng, thiết kế)

tự nhiên( giỏi quan sát mội trường, động, thực vật)

nội tâm( hiểu rõ bản thân, cảm xúc)

giao tiếp( giỏi nói chuyện, kết nối người khác)

tuy nhiên, trường học chủ yếu đánh giá trí thông minh ngôn ngữ và logic qua các môn như toán, văn , anh

hệ thống điểm số hiện tại tại gần như bỏ qua những điều đó

Tại sao?

Vì những học sinh có thể mạnh ở những lĩnh vực khác (hội hoạ, âm nhạc, vận động, lãnh đạo,…) dễ bị đánh giá thấp, chỉ vì không giỏi điểm số.

=> vì vậy, đánh giá bằng điểm số là không công bằng với những học sinh có tài năng khác biệt

🔷luận điểm 3:

Học để thi, học để đạt điểm thay vì học để hiểu để phát triển bản thân.

Tại sao?

Vì khi điểm số được xem là thước đo chính, học sinh bắt đầu học để đạt điểm, chứ không cần học yêu thích hay hiểu biết

Điều này dẫn đến:

Học đối phó=> Học thuộc để thi rồi quên

Học vì thành tích=> so bì nhau, ganh đua, gian lận

Mất động lực khi điểm thấp=> Cảm thấy mình kém cỏi, vô dụng

Giáo dục nên là hành trình phát triển năng lực tư duy và nhân cách

• nhiều học sinh cảm thấy tự ti mất động lực chỉ vì không đạt được một con số kỳ vọng

• trong khi, năng lực thực sự lại nằm ở sự kiên trì, sáng tạo, kỹ năng giải quyết vấn đề, khả năng thích nghi-những thứ mà điểm 9, điểm 10 không thể đo lường chính xác

Tại sao?

• vì học để trở thành con người tốt hơn, chứ không chỉ là con số trên giấy.

=> nên điểm số đôi khi khi làm lệch mục tiêu học tập, khiến học sinh bỏ quên đam mê và động lực thực sự

Bạn có thể biết những nhân vật nổi tiếng này:

Albert Einstein: từng bị xem là không có khả năng học tập

Jack Ma: đừng trượt đại học nhiều lần

=> Những người thành công không phải ai cũng đặt thành tích cao trong học tập

Kết luận:

• Vậy nên, khi chúng ta nhìn vào một bảng điểm, đừng vội vã đánh giá ai đó giỏi hay kém

• bởi bảng điểm không thể đo được sự sáng tạo, lòng can đảm, kỹ năng sống, hay đam mê cháy bỏng trong mỗi học sinh

• điểm số là một công cụ, những năng lực thực sự là cả một con người

Lời chào:

• em xin trân thành cảm ơn thầy cô, ban giám khảo và các bạn đã lắng nghe

•xin trân thành cảm ơn sự theo dõi của quý thầy cô và các bạn!

# data[].attributes.headline
Phần: Trình bày lí lẽ và bằng chứng để làm rõ ý kiến  học sinh nói : Đỗ thiện nhân/ Nội dung :

# data[].attributes.subject
Phần: Trình bày lí lẽ và bằng chứng để làm rõ ý kiến  học sinh nói : Đỗ thiện nhân/ Nội dung :

# data[].attributes.body
điều đầu tiên em muốn nhắn nhủ cho mọi người không nên và hãy phòng chống thuốc lá điện tử Vì em chắc rằng mọi ngườ muốn sống một cuộc đời thoải mái, khoẻ mạnh chứ không muốn sông một cuộc đời bị nicotin và chất độc hại trong thuốc lá điện tử khống chế Mặc dù nhà nước đã acos những biện pháp mạnh tay giáng xuống những người sản xuất, mua bán và đặc biệt sử dụng thuốc lá điện tử . Về đêm, nếu mọi người đi ra ngoài sẽ có thể thấy những thanh thiếu niên ( hay còn gọi là boy, phố ) đua xe, sử dụng thuốc lá điện tử trái phép , gây rối trật tự công cộng gây mất an toàn giao thông và hành vi đua xe hút thuốc cũng gây hại cho chính họ

Thêm nữa , anh của em cũng là một người bị cuốn hút và dính vào thuốc lá điện tử và cũng phải trả giá với một quãng thời gian dài điều trị tại bệnh viện bởi tác hại của thuốc lá điện tử, từ đó anh của em đã thấy được hậu quả và cũng tử bỏ việc hút thuốc. Qua câu chuyện đó, em muốn nhắn nhủ cho mọi người thấy con người chỉ khi lãnh hậu quả nếu không sẽ vẫn chấp mê bất ngộ và đến lúc lãnh hậu quả rồi thì mới hối hận nhưng lúc đó hối hận thì cũng đã muộn mất rồi. Qua đó, mọi người có thể thấy rằng thuốc lá điện tử sẽ ăn mòn con sức khoẻ, tuổi thọ và cơ thê từ trong ra ngoài . Câu chuyện của anh em chắc hẳn cũng phần nào làm mọi người rõ hơn về tác hại của nó. Em mong sau này ý thức của người dân sẽ văn minh hơn để cho thuốc lá điện tử sẽ vĩnh viễn không bao giờ xuất hiện trên thế giới này nữa. Khôgn chỉ một mình em tuyên truyền phòng chống thuốc lá điện tử mà còn có rất nhiều bệnh viện cũng đang cố gắng tổ chức phòng chống thuốc lá điện tử vì họ biết rằng ốc lá điện tử sẽ chỉ đem đến đau thương cho những người sử dụng nó mà không mang đến niềm vui sự an toàn như những gì mà nó truyền thông

# data[].attributes.body
Vòng xoáy Doomscrolling

# data[].attributes.body
Xin chào thầy cô và các bạn, em tên là Lê Linh Đan, còn em tên là Trần Gia Nhi. Sau đây chúng em xin trình bày về sự thay đổi tâm lý trong độ tuổi dậy thì. Em chọn chủ đề này vì đây là thử thách trong cuộc đời mỗi người.

Em hiểu rằng trong độ tuổi dậy thì. Các bạn học sinh rất nhạy cảm và dễ nổi nóng. Nhiều bạn luôn muốn tìm sự đồng cảm. Đôi khi sự đồng cảm không đến từ ba mẹ mà là bạn bè. Có những đứa trẻ trầm cảm đến nỗi trò chuyện với người lạ qua mạng. Hành vi đó không đến từ đứa trẻ mà là sự vô cảm từ ba mẹ.

Họ thích sắp đặt mọi việc cho con, đến lúc không thành công như mong đợi thì lại oán trách con không có ý kiến riêng. Không ai biết được rằng những câu nói như “ chỉ muốn tốt cho con” hay cách nói chuyện của ba mẹ ảnh hưởng đến cảm xúc của con thế nào. Họ chỉ quan tâm đến kết quả có tốt hay không, nhưng quá trình dẫn đến kết quả không được quan tâm và lắng nghe. Từ đó khiến đứa trẻ lớn lên trong sự ghì chặt vào kết quả. Nhưng đứa trẻ đó không chỉ mang năng lượng tiêu cực mà còn có thể tự làm hại bản thân.

# data[].attributes.body
Điều này cho thấy việc sử dụng thuốc lá điện tử đang trở thành một vấn đề đáng lo ngại trong giới trẻ.

Chúng ta cần nhận thức rõ rằng “thuốc lá điện tử không an toàn” như nhiều người lầm tưởng.

Mỗi người, đặc biệt là học sinh, cần nói “không” với thuốc lá điện tử và góp phần lan tỏa lối sống lành mạnh, không khói thuốc.

# data[].attributes.body
“Doomscrolling” – trong tiếng Việt có thể hiểu là thói quen lướt điện thoại liên tục để xem hết tin tức và bài đăng, dù biết mình đang tốn thời gian và mất tập trung.

Đó là khi ta bị cuốn vào dòng thông tin vô tận, quên mất thế giới thật đang chờ mình ngoài kia.

# data[].attributes.body
Chúng con chào ban giám khảo, bọn con là Giáp Vũ Thái Dương và bạn của con là Lê Đức Minh.

Trong kỷ nguyên của công nghệ và kết nối, mỗi lần lướt màn hình không chỉ mở ra thế giới bên ngoài mà còn phản chiếu cách chúng ta sống, nghĩ và cảm nhận. Hôm nay, em muốn nói về một hiện tượng tưởng chừng xa lạ nhưng lại rất gần gũi với mỗi người — Doomscrolling. Đó là hành động lướt xem liên tục các thông tin, bài viết, hình ảnh, như thể ta bị cuốn vào một dòng chảy không có điểm dừng. Em chọn chủ đề này không phải để phán xét, mà để cùng nhìn nhận: liệu trong nhịp sống vội vã, chúng ta đang làm chủ công nghệ, hay đang để công nghệ làm chủ chính mình?

# data[].attributes.body
Theo em, Doomscrolling không chỉ là một thói quen mà còn là biểu hiện của bản chất tò mò, ham hiểu biết trong con người hiện đại. Tuy nhiên, nếu ta không biết dừng lại và chọn lọc, chính dòng chảy ấy có thể khiến ta mất đi sự tập trung, sự cân bằng và thời gian dành cho chính mình. Vì thế, điều cần thiết không phải là loại bỏ Doomscrolling, mà là học cách điều tiết – làm chủ công nghệ để công nghệ phục vụ con người.

# data[].attributes.body
Lý do đầu tiên em muốn khẳng định là: Doomscrolling thể hiện nhu cầu kết nối và thấu hiểu thế giới.

Trong những giai đoạn có biến động xã hội, hàng triệu người theo dõi tin tức không phải vì tò mò, mà vì mong muốn được cập nhật, được đồng cảm, đồng thời muốn bắt chước và làm theo người khác. Đó là một phần tự nhiên trong hành trình tìm kiếm ý nghĩa của con người – luôn muốn hiểu điều gì đang xảy ra quanh mình. Doomscrolling, ở mặt tích cực, giúp chúng ta ý thức hơn về thế giới, hiểu rõ hơn những giá trị cần được trân trọng.

# data[].attributes.body
Tuy nhiên, Doomscrolling cũng có thể làm giảm khả năng tập trung và khiến tâm trí mệt mỏi nếu không được kiểm soát.

Theo một nghiên cứu được đăng trên Tạp chí Journal of Technology in Society (2023), những người dành hơn 3 giờ mỗi ngày để lướt web liên tục có khả năng giảm tới 35% hiệu suất học tập và làm việc. Họ cho biết bản thân thường xuyên cảm thấy phân tán, khó tập trung và mất định hướng thời gian. Một bài báo của BBC Future cũng từng cảnh báo rằng Doomscrolling khiến não bộ “ở trong trạng thái cảnh giác liên tục”, làm tăng mức căng thẳng tinh thần mà người dùng thậm chí không nhận ra.

Điều đó cho thấy, vấn đề không nằm ở công nghệ, mà ở sự tự chủ và giới hạn của con người trong việc sử dụng nó.

# data[].attributes.body
Xin chào ban giám khảo hôm nay bọn con ở đây để thuyết trình về một vấn đề khá là phổ biến đó là bạo lực học đường. Đầu tiên là nguyên nhân . Có một số nguyên nhân là vì xung đột tình bạn nhưng phổ biến nhất là bạo lực học đường để thủ phạm thoả sở thích của mình hãy đến với những loại bắt nạt như sau một là bắt nạt trực tiếp nó sẽ là nói trực tiếp hoặc tác động nạn nhân để họ bị tổn thương lẫn tinh thần, hai bắt nạt qua mạng sẽ là công kích cá nhân trên mạng và khiến nạn nhân ko giám dùng mạng xã hội loại cuối cùng chúng con muốn kể đến là cô lập nạn nhân hậu quả của việc này khiến nạn nhân bị tủi thân ko giao tiếp với ai có thể sẽ bị tự kỉ và cái nguy hơn nữa là nạn nhân có thể có suy nghĩ lệch lạc có thể nguy hiểm đến tính mạng đó là 1 số cách bắt nạt học đường bọn con muốn chia sẽ cho các ban giám khảo bọn con xin gửi lời chào trân trọng nhất đến các ban giám khảo đang lắng nghe bọn con.

# data[].attributes.body
🎤 KẾT THÚC BÀI HÙNG BIỆN: “Nói không với thuốc lá điện tử”

Khẳng định lại ý kiến:
Tôi tin rằng: thuốc lá điện tử không hề “vô hại” như nhiều người nghĩ — mà là chiếc bẫy ngọt ngào đang âm thầm cướp đi sức khỏe và tương lai của giới trẻ.

Gợi cảm xúc, truyền động lực:
Các bạn hãy thử tưởng tượng: một hơi khói hôm nay có thể khiến ta mất đi hơi thở khỏe mạnh ngày mai. Liệu chúng ta có đáng đánh đổi sức khỏe và ước mơ chỉ vì vài phút tò mò hay không? Tôi mong rằng mỗi người trong chúng ta sẽ biết dừng lại trước khi quá muộn.

Kêu gọi hành động:
Tôi mong các bạn — những người trẻ — hãy cùng nhau nói “không với thuốc lá điện tử”, và thay vào đó, hãy chọn một lối sống lành mạnh, năng động và không khói thuốc.

Lời cảm ơn:
Em xin chân thành cảm ơn thầy cô, ban giám khảo và các bạn đã lắng nghe bài hùng biện của em.

# data[].attributes.body
Điều em muốn nhấn mạnh là: Doomscrolling chỉ thực sự nguy hại khi ta quên mất mình đang làm gì và vì sao mình làm điều đó.

Đã có những bạn trẻ chia sẻ rằng họ chỉ định xem điện thoại “vài phút trước khi ngủ”, nhưng rồi mất hàng giờ để lướt hết các bài viết, video. Câu chuyện ấy không xa lạ, và nó nhắc chúng ta về một điều tưởng chừng đơn giản: biết dừng lại đúng lúc cũng là một biểu hiện của trưởng thành.

Doomscrolling khiến chúng ta suy nghĩ về cách sử dụng thời gian, về việc làm sao để sống chủ động hơn, thay vì để cuộc sống trôi đi cùng những dòng tin vô tận.

# data[].attributes.body
Chủ đề “Heart Connect, Future Reflect” nhắc chúng ta rằng: công nghệ có thể nối con người bằng tín hiệu, nhưng chỉ trái tim mới có thể nối giữa người vói người bằng hiểu biết và cảm xúc thật.

Khi ta biết dừng lại giữa dòng thông tin bất tận để lắng nghe chính mình để cảm nhận bản thân, đó là lúc trái tim kết nối với ta.

Và khi ta biết nhìn lại để chọn điều tốt đẹp hơn cho ngày mai, đó là lúc tương lai phản chiếu.

Doomscrolling không định nghĩa ta — cách ta sử dụng nó mới định nghĩa chính mình.

# data[].attributes.body
Đã có lúc em mải lướt điện thoại hàng giờ, chỉ định xem một chút rồi thôi nhưng khi nhìn lại, em nhận ra mình đã quên làm bài tập, mất tập trung và lãng phí cả buổi tối.
Từ những lần đó, em hiểu rằng Doomscrolling không chỉ lấy đi thời gian, mà còn khiến em xa dần những điều thật sự có ý nghĩa.
Em bắt đầu học cách dừng lại đúng lúc, dùng thời gian cho học tập, nghỉ ngơi và kết nối với những người thật quanh mình.
Bởi em tin rằng, khi ta biết dừng lại, ta không rời xa thế giới — mà đang tìm lại chính mình.

# data[].attributes.body
Khẳng định lại ý kiến:

Doomscrolling không phải là “vấn nạn”, mà là một thử thách về bản lĩnh và ý thức con người trong thời đại số.

Gợi cảm xúc – truyền động lực:

Chúng ta không thể tắt đi dòng chảy thông tin, nhưng chúng ta có thể chọn cách mình hòa vào nó. Hãy để mỗi cú chạm vào màn hình không chỉ là phản xạ, mà là một lựa chọn có ý nghĩa.

Kêu gọi hành động:

Em mong rằng, sau bài nói này, mỗi người trong chúng ta sẽ dành một khoảnh khắc để tự hỏi: “Mình đang tìm kiếm điều gì khi lướt web hay xem tiktok?” – và nếu câu trả lời không rõ ràng, hãy dừng lại. Bởi đôi khi, sự tĩnh lặng chính là cách tốt nhất để kết nối với thế giới.

Lời cảm ơn:

Em xin chân thành cảm ơn ban giám khảo đã lắng nghe. Mong rằng, chúng ta sẽ không chỉ là những người dùng công nghệ thông minh, mà còn là những người làm chủ chính tâm trí của mình trong thời đại kết nối vô tận này.

# data[].attributes.body
Thuốc lá điện tử có thể gây viêm phổi cấp tính, hay kích ứng đường hô hấp. Về mảng tim mạch thì dùng thuốc lá điện tử lâu dài có thể dẫn đến nguy cơ đột quỵ là cực cao. ( quý vị nếu thấy người thân xung quanh có biểu hiện ho sặc sụa, mất kiển soát, chóng mặt đau đầu hay môi họ dạo này bị khô thì có thể họ có tiếp xúc với thuốc lá điện tử rồi đó ). Quý vị có biết không, vào năm 2020 ở Mỹ, bệnh viện đã xác nhận có tới 2807 ca nhập viện, trong đó có tới 68 bệnh nhân đã tử vong do tác hại của thuốc lá điện tử. Thực sự thì đối với tôi - một người mổ một con cá chết cũng sợ nó đau thì tưởng tượng khi bạn phải trải qua sự khó chịu và cơn buồn nôn giữ dội trước khi nhắm mắt xuôi tay thì quả thật là rùng mình.

# data[].attributes.body
Thuốc lá điện tử chứa một hàm lượng Nicotine - một chất gây nghiện cực mạnh, nó còn tổn hại đến não, kiểm soát tâm lí và hành vi của trẻ vị thành niên, khiến điểm số tụt giảm. Trẻ có thể có nguy cơ mắc bệnh trầm cảm, tâm lí là rất cao ( kể câu chuyện của mình ) Và tồi tệ hơn là trẻ có thể không suy nghĩ thông thoáng được nữa nên rất dễ dính vào các chất gây nghiện khác nguy hiểm hơn, các vụ ẩu đả và có thể là những vụ án hình sự như tàng trữ, buôn bán chất cấm. Một vụ việc ở Singapore từ tháng 1 năm ngoái tới tháng 3 năm nay. Cảnh sát đã bắt giữ khoảng 18000 người có hành vi tàng trữ, buôn bán và sử dụng thuốc lá điện tử. Và trong 15 tháng, 101 người bị phát hiện sử dụng thuốc lá điện tử trong 208000 du khách. Thực sự thì em thấy rùng mình với con số thu thập kinh khủng như thế, lớn hơn rất nhiều so với dự kiến của chúng em gộp lại. Ấy thế mà vẫn còn rất nhiều người bỏ qua nguy hiểm khôn lường mà tiếp tục sử dụng trái phép.

# data[].attributes.body
Nội dung em kịch liệt phản đối sử dụng thuốc lá điện tử vì nó chỉ mang lại đau thương cho những người sử dụng .em mong rằng những người sử dụng thuốc lá điện tử sẽ dừng lại và những người không sử dụng nó sẽ không bao giờ động vào nó để bảo vệ an toàn cho bản thân và những người xung quanh. Em muốn những người nghe được bài hùng biện này sẽ cùng em đứng lên để phòng trống và tiêu diệt thuốc lá điện tử để cho không khí học đường , không khí đường phố và đất nước ta trở nên trong lành hơn với không có khói thuốc của các loại thuốc lá độc hại.em xin trân thành cảm ơn mọi người đã giúp em tuyên truyền phòng trống thuốc lá điện tử và đã kiên nhẫn nghe hết bài hùng biện của em. Em xin chân thành cảm ơn

# data[].attributes.body
Đối với phụ nữ mang thai, nó không chỉ hại cho bản thân mà còn hại cho đứa bé trong bụng nữa.

Không những ảnh hưởng tới não bộ, nó còn ảnh hưởng tới phổi đứa bé. Nó sẽ chịu những tổn thương và phải gánh tổn thương phổi suốt đời. ( kể câu chuyện )

# data[].attributes.body
Thuốc lá điện tự quả thật là chất gây hại cho tất cả mọi người đúng không? Chúng em không nhất thiết những người đang dựa dẫm vào thuốc lá điện tử phải bỏ chúng ngay lập tức, em chỉ muốn mọi người hãy nhận thức sự nguy hiểm và cai chúng từ từ. Mỗi ngày bỏ vài ba điếu và chúng em tin rằng đến một ngày không xa, thuốc lá điện tử sẽ hoàn toàn biến mất khỏi cuộc sống của mọi người. Em, xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến bố mẹ luôn ủng hộ hết mình cho em, cô giáo luôn nhiệt tình chỉnh sửa bài làm của chúng em, người bạn đồng hành cùng em cố gắng trong bài hùng biện này. Và chính bản thân em, vì đã cố gắng nỗ lực từng ngày để có thể trở nên hoàn thiện hơn. Em xin cảm ơn.

# data[].attributes.body
Chúng em muốn nói lên rằng

Hãy thôi giáo dục bằng đòn roi. Hãy dừng lại và lắng nghe ý kiến của con trước khi giải thích. Vì có thể trong lòng của đứa trẻ ấy có 1 điều mà nó chưa thể nói ra.

Chúng em mong rằng những thông điệp này sẽ được mọi người lắng nghe, thấu hiểu và đồng cảm. Chúng em xin cảm ơn các thầy cô đã lắng nghe bài thuyết trình của chúng em.

# data[].attributes.headline
TRÌNH BÀY LÍ LẼ VÀ BẰNG CHỨNG ĐỂ LÀM RÕ Ý KIẾN ( Ý1)

# data[].attributes.subject
TRÌNH BÀY LÍ LẼ VÀ BẰNG CHỨNG ĐỂ LÀM RÕ Ý KIẾN ( Ý1)

# data[].attributes.body
Bảo Anh:Thuốc lá điện tử chứa nicotine và nhiều hóa chất độc hại có thể gây tổn thương phổi, tim mạch và các cơ quan khác trong cơ thể.

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng hút thuốc lá điện tử có thể dẫn đến các bệnh về đường hô hấp, viêm phổi, thậm chí ung thư.

Trí Anh:Thuốc lá điện tử không chỉ ảnh hưởng đến người hút mà còn ảnh hưởng đến những người xung quanh qua khói và các hóa chất phát tán ra môi trường.

Tăng gánh nặng chi phí y tế cho xã hội do các bệnh liên quan đến thuốc lá điện tử.l

(Ý2) Trí Anh:Điều này có nghĩa là trong thuốc lá điện tử có chứa nicotine — một chất gây nghiện rất mạnh — khiến người dùng khó bỏ được thói quen. Đặc biệt, nhiều bạn trẻ bị thu hút bởi mùi vị đa dạng, kiểu dáng hiện đại và cảm giác “thời thượng” mà thuốc lá điện tử mang lại, từ đó dễ dàng trở thành người nghiện từ khi còn rất trẻ.

Bảo Anh: Trong năm 2023, hơn 1.200 ca nhập viện đã được ghi nhận do sử dụng thuốc lá điện tử và sản phẩm thuốc lá nung nóng, theo báo cáo từ gần 700 cơ sở y tế trên toàn quốc.

Trí Anh: Điều này gợi cho chúng ta việc hút thuốc lá điện tử rất hại cho cơ thể và làm rất nhiều người nghiện vì nó.

# data[].attributes.body
Con xin gửi lời chào tới ban giám khảo. Hôm nay bọn con ở đây để thuyết trình về một vấn đề khá là phổ biến đó là bạo lực học đường. Đầu tiên, chúng con sẽ nói đến là vấn đề xảy ra. Có một số nguyên nhân là vì xung đột nhưng phổ biến nhất là bạo lực học đường để thủ phạm thoả mãn sở thích bắt nạt của mình.Giờ, chúng con sẽ nói đến những loại bắt nạt như sau. Đầu tiên là bắt nạt trực tiếp. Nó sẽ là nói trực tiếp hoặc tác động nạn nhân để họ bị tổn thương về thể chất lẫn tinh thần. Thứ hai là bắt nạt qua mạng sẽ là công kích cá nhân trên mạng và khiến nạn nhân ko giám dùng mạng xã hội. Loại bắt nạt cuối cùng chúng con muốn kể đến là cô lập nạn nhân. Hậu quả của việc này khiến nạn nhân bị tủi thân ko giao tiếp với ai có thể sẽ bị tự kỉ và cái nguy hơn nữa là nạn nhân có thể có suy nghĩ lệch lạc có thể nguy hiểm đến tính mạng đó là 1 số cách bắt nạt học đường bọn con muốn chia sẽ cho các ban giám khảo bọn con xin gửi lời chào trân trọng nhất đến các ban giám khảo đang lắng nghe bọn con.

# data[].attributes.body
Kính chào các thầy các cô, con là Khánh Chi, con là Mai Phương. Hôm nay nhóm con rất vinh dự khi được đứng trên đây để bàn luận về vấn đề” bạo lực học đường”.

Như nhiều người hay nói, trường học là ngôi nhà thứ hai. Ở đó, học sinh được học tập vui chơi, biết thêm các điều mới, nuôi dưỡng các ước mơ nhỏ bé,… Tuy nhiên, bên cạnh đó, có những bạn lại cảm thấy sợ hãi khi tới trường. Vì mỗi ngày tới trường các bạn phải chịu những lời nói miệt thị, hành động cô lập, tác động vật lý,…

Nêu ý kiến

Ban đầu chỉ là những cử chỉ không ưa; sau đó đến với những lời chửi bới, xúc phạm, miệt thị; nặng hơn nữa là những kẻ bắt nạt muốn thể hiện quyền lực nên đã tác động vật lý lên nạn nhân. Đây đều là những hành vi xấu xa, đáng bị lên án và cần phải bị ngăn cấm.

Trình bày lý lẽ

Ý 1

Đầu tiên, bạo lực học đường sẽ ảnh hưởng tới thể chất và tinh thần của nạn nhân. Hằng năm, theo báo cáo của bộ giáo dục thì có tới hàng nghìn trường hợp có học sinh bị bắt nạt dẫn tới trầm cảm. Đây là hành động làm hại người khác và ảnh hưởng tới tương lai của học sinh.

Ý 2

Không chỉ vậy, bạo lực học đường sẽ làm mất đi môi trường học tập lành mạnh, ảnh hưởng đến hình ảnh nhà trường. Điều đó sẽ khiến nhiều người mất niềm tin vào nhà trường. Nếu mỗi người đều thờ ơ không dám lên tiếng thì việc bạo lực học đường sẽ càng lan rộng hơn.

Ý 3

Chúng ta hoàn toàn có thể ngăn chặn bạo lực học đường qua việc giúp đỡ, yêu thương và chia sẻ lẫn nhau. Ngoài ra ta cũng có thể nhờ người lớn giúp đỡ khi gặp vấn đề. Nếu mỗi học sinh đều có ý thức, xây dựng tình bạn tốt đẹp thì trường học sẽ thực sự trở thành nơi an toàn và hạnh phúc.

Kết thúc

Bạo lực học đường là một hành vi làm hại người khác, ảnh hưởng đến tinh thần và tâm lý của nạn nhân. Nếu bạn thấy một người bạn bị bạo lực học đường bạn sẽ chọn đứng nhìn rồi bỏ đi hay sẽ hành động để ngăn chặn? Việc chống lại bạo lực học đường là sự gan dạ nhưng trong một số trường hợp nó sẽ là sự liều lĩnh. Em mong các bạn dù là nạn nhân hay người chứng kiến đều có thể dũng cảm chống lại, báo lại cho người lớn để kịp thời ngăn chặn và xử lý nghiêm những trường hợp này. Em cũng mong muốn nhà trường và phụ huynh sẽ quan tâm, đồng hành, hỏi han nhiều hơn tới tình hình của các bạn học sinh và cảm xúc của các bạn ấy.

Lời cảm ơn

Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy các cô và ban giám khảo đã theo dõi và lắng nghe bài thuyết trình này.

# data[].attributes.body
Tác hại  của bạo lực học đường .

Xin chào các vị ban giám khảo và các bạn , bọn tớ đến từ lớp 6a2 . Hôm nay chúng tớ muốn chia sẻ với mọi ngườu về một vấn đề nan giải của bộ giáo dục hiện nay!

Theo chúng em bạo lực học đường có rất nhiều kiểu bạo lực chẳng hạn như,bạo lực hành hung ,bạo lực lời nói và cô lập.

Đối với chúng em thì sẽ ko khuyến khích nhưng hành động bạo lực vì chúng em cũng đã và đang là học sinh thì , chúng em cũng thấy được tác hại của việc bạo lực mang đến hậu quả  khó lường như , bị trầm cảm ,mang đến sự thay đổi từ  tinh thần và thể xác của đối tượng bị bắt nạt.

Chúng em muốn mang lại một môi trường học tập đầy đoàn kết và gắn bó . Chứ không phải mỗi ngày là một ngày mệt mỏi đi học dưới sự bạo lực về mặt tinh thần và thể xác. Mang đến sự áp lực ảnh hưởng đến vấn đề học tập.

Chúng em đã thu thập từ khóa "bạo lực học đường" tìm kiếm trên google, chỉ khoảng 0,22 giây đã cho ra trên 25 triệu kết quả, nổi bật ở tốp tìm kiếm là những bài báo nói về những vụ việc bạo lực học đường nghiêm trọng xảy ra không chỉ ở Việt Nam mà cúng rất phổ biến ở các nước khác . Nổi bật nhất là Hoa Kỳ được công nhận là đất nước bị bắt nạt nhiều nhất trong đó chúng em thấy ở Hoa Kỳ độ tuổi nổi bật bị bắt nạt đó là độ tuổi (9-12) và các nạt nhân ở độ tuổi trung học cơ sở gân đến hậu qua như tự tử , nghỉ những điều không tốt.

Theo số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng 5 vụ/ngày). Cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có một vụ đánh nhau; cứ hơn 11.000 HS thì có một em bị buộc thôi học vì đánh nhau; cứ 9 trường thì có một trường có học sinh đánh nhau. Đáng lo ngại hơn, theo thống kê của Bộ Công An mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội. Trước kia: tội phạm giết người trong độ tuổi từ 30 đến dưới 45 chiếm số lượng cao nhất. Bây giờ giảm còn 34% so với 41% của độ tuổi 18 đến dưới 30 (độ tuổi từ 14 đến dưới 18 chiếm đến 17%). Bạo lực học đường gây nên một môi trường học không lành mạnh đối với độ tuổi vị thành niên và rất nhiều  vụ bặt nạt học đường chỉ từ nhưng câu chuyện bé mà không có cách giải quyết và mâu thuẫn với nhau trở nên gây thù hận kéo bè phái bặt nạt nhau gây lên một môi trường đầy lo ngại.

Điều này cho ta thấy bắt nạt học đường là một vấn đề đáng lo ngại với môi trường học tập hiện nay .

Tóm lại, bắt nạt học đường không chỉ để lại những vết thương về thể chất mà còn gây tổn hại sâu sắc đến tinh thần và sự phát triển nhân cách của học sinh. Nạn nhân có thể mất đi sự tự tin, trở nên lo âu, trầm cảm, thậm chí có những hành vi tiêu cực ảnh hưởng đến tương lai. Đồng thời, môi trường học tập cũng trở nên căng thẳng, thiếu an toàn và mất đi sự lành mạnh cần thiết. Vì vậy, mỗi cá nhân, gia đình và nhà trường cần chung tay ngăn chặn và đẩy lùi bạo lực học đường để xây dựng một môi trường học tập tích cực, nhân văn và an toàn cho mọi học . Chào tạm biệt và đây là phần trình bày  bài tác hại của bắt nạt học đường  của  bọn tớ,   mọi người có câu hỏi gì không

# data[].attributes.body
Trí Anh: Bạn có thể chấp nhận một thế hệ trẻ đang tự hủy hoại sức khỏe của mình vì những thứ chỉ là cái bẫy ngọt ngào, tạm thời?"

"Liệu chúng ta có thể đứng yên nhìn những đứa trẻ ngày càng nghiện thuốc lá điện tử mà không làm gì để bảo vệ tương lai của chúng?"

Bảo Anh:Sau khi nghe xong bài nói này, tôi mong rằng mỗi người trong các bạn sẽ dành một chút thời gian để suy nghĩ về tương lai của chính mình, về những người xung quanh và về thế hệ trẻ mà chúng ta đang nuôi dưỡng. Liệu chúng ta có thể tiếp tục đứng nhìn mà không hành động?

Bảo Anh: Em xin chân thành cảm ơn ban giám khảo đã lắng nghe ạ

# data[].attributes.body
con gửi cô