# data[].attributes.attachment_caption
Maestros en la escuela socialista mexicana 1934-1940

# data[].attributes.headline
Educación Pública y Cultura Nacionalista en el Maximato y el Estado Benefactor (1928-1940)

# data[].attributes.subject
Educación Pública y Cultura Nacionalista en el Maximato y el Estado Benefactor (1928-1940)

# data[].attributes.body
La Educación Socialista fue impulsada desde 1934, todo con la idea de crear jóvenes críticos y productivos. Por otro lado, muralistas como Diego Rivera y David Siqueiros y escritores y músicos participaban promoviendo el nacionalismo cultural. La escuela fue el lugar más clave para difundir la identidad mexicana.

# data[].attributes.body
Los ferrocarrileros exigieron mejores condiciones laborales y democracia sindical. La huelga fue duramente reprimida por el ejército; líderes como Demetrio Vallejo fueron encarcelados y acusados de “disolución social”. Este movimiento mostró el autoritarismo del Estado.

# data[].attributes.attachment_caption
Mi primer episodio el impacto y evolución del movimiento magisterial de 1958

# data[].attributes.body
Maestros se movilizaron en defensa de mejores salarios y condiciones de trabajo y el gobierno respondió con represión y encarcelamientos, reflejando la falta de apertura política hacia las demandas sociales.

# data[].attributes.headline
Expansión del Transporte y Vivienda (1950-1960)

# data[].attributes.subject
Expansión del Transporte y Vivienda (1950-1960)

# data[].attributes.body
Obras como el Viaducto, el Periférico y la construcción del Metro transformaron la Ciudad de México y facilitaron el crecimiento urbano.

# data[].attributes.body
Médicos internos y residentes del IMSS e ISSSTE exigieron mejoras laborales y reconocimiento de derechos. El conflicto fue reprimido, y varios líderes fueron castigados, evidenciando la intolerancia gubernamental hacia la protesta social.

# data[].attributes.attachment_caption
Protesta que influyo a jóvenes mexicanos

# data[].attributes.body
En Francia, estudiantes y maestros se unieron en protestas masivas contra el autoritarismo y el capitalismo. Su ejemplo inspiró a jóvenes mexicanos por luchar por la democratización del país, algunas de las estudiantes que participaron en el Comité Nacional de la Huelga fueron encarceladas.

# data[].attributes.body
El presidente Cárdenas nacionalizó el petróleo, quitando el control a empresas extranjeras. Fue un momento de gran unidad nacional y símbolo del nacionalismo económico.

# data[].attributes.body
Cárdenas aceleró el reparto de tierras, incluso en regiones productivas como La Laguna y Yucatán. Tras esto se crearon ejidos colectivos y se apoyó a campesinos con créditos agrícolas.

# data[].attributes.attachment_caption
26 de julio de 1968; iniciaba movimiento estudiantil en México

# data[].attributes.headline
Movimiento Estudiantil en México (1968)

# data[].attributes.subject
Movimiento Estudiantil en México (1968)

# data[].attributes.body
Estudiantes del IPN y la UNAM exigieron democracia, libertad y fin de la represión. El 2 de octubre en Tlatelolco fueron atacados por el ejército, dejando muertos y presos políticos, como José Revueltas y el ingeniero Heberto Castillo, estos presos políticos terminaron participando en huelga ferrocarrilera de 1959 y del movimiento médico de 1965.

# data[].attributes.attachment_caption
El “Halconazo” que Reprimió a Estudiantes y a la Insurgencia Obrera de México en 1971

# data[].attributes.headline
Movimiento Estudiantil de 1971 Halconazo

# data[].attributes.subject
Movimiento Estudiantil de 1971 Halconazo

# data[].attributes.body
El 10 de junio, estudiantes marcharon en la Ciudad de México y fueron reprimidos por el grupo paramilitar “Los Halcones”. La masacre evidenció la continuidad de la represión política en México.

# data[].attributes.attachment_caption
Calderón Lara o "El Charras", fue un estudiante de leyes, inscrito en la Escuela de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Yucatán

# data[].attributes.headline
Movimiento Sindical del Charras en Yucatán (1974)

# data[].attributes.subject
Movimiento Sindical del Charras en Yucatán (1974)

# data[].attributes.body
En Yucatán surgió un movimiento obrero contra el cacicazgo de líderes sindicales corruptos, como “El Charras”. Los trabajadores buscaron independencia sindical, enfrentando violencia y control del Estado.

# data[].attributes.attachment_caption
Juan de Dios Bátiz y el general Lázaro Cárdenas fundan el IPN

# data[].attributes.body
Para diversificar la educación técnica y apoyar la industrialización, se creó el Instituto Politécnico Nacional (IPN) que formó técnicos e ingenieros que fortalecieron el proyecto modernizador.

# data[].attributes.body
La mortalidad infantil se redujo drásticamente gracias a la vacunación, control de enfermedades y acceso a agua potable y alcantarillado.

# data[].attributes.attachment_caption
1960, periódico de cuando se nacionalizó la energía eléctrica en México. 

# data[].attributes.headline
 Nacionalización de la Electricidad (1960)

# data[].attributes.subject
 Nacionalización de la Electricidad (1960)

# data[].attributes.body
El presidente López Mateos adquirió empresas eléctricas extranjera y así el Estado controló un sector clave para el desarrollo y se fortaleció el nacionalismo económico.

# data[].attributes.body
Nació el PAN bajo Manuel Gómez Morín, como oposición al cardenismo y al PRI, representaba sectores conservadores y católicos que rechazaban la educación socialista.