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Se propone implementar un diseño metodológico más estructurado que facilite la conexión entre la teoría constitucional y la práctica jurídica. Para ello, se sugiere incorporar guías de análisis de casos que orienten a los estudiantes en la identificación de hechos relevantes, problemas jurídicos y fundamentos constitucionales. Asimismo, la utilización de debates guiados con roles asignados y simulaciones de juicios (moot court) permitiría fortalecer las competencias argumentativas y la capacidad de aplicar jurisprudencia en contextos reales. En el ámbito evaluativo, resulta pertinente establecer rúbricas claras que valoren tanto el desempeño oral como el análisis escrito, complementadas con instancias de retroalimentación formativa y ejercicios de autoevaluación y coevaluación.

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Sin metodologías activas, los estudiantes memorizan conceptos pero les cuesta aplicarlos en casos reales.

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-Dificultad para aplicar teoría a la práctica.
-Debates sin estructura ni roles claros.
-Escasa preparación previa y materiales insuficientes.
-Limitado desarrollo de pensamiento crítico y argumentación jurídica.

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Tesis de incorporación de simulacros de juicios como herramienta didáctica en la enseñanza del derecho penal

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Tesis de incorporación de simulacros de juicios como herramienta didáctica en la enseñanza del derecho penal

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Copia de 06. IncorporaciÃ³n de Simulacros -JosÃ©️ Aguirre - Certificado

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Gráfica Árbol de problemas Ilustrado Verde

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Documento A4 Gráfico de Proceso Cinco Pasos Moderno Infográfico Multicolor

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