# data[].attributes.headline
แนะนำชื่อ-สุกล ชื่อเล่น เบอร์โทรที่สามารถติดต่อได้

# data[].attributes.subject
แนะนำชื่อ-สุกล ชื่อเล่น เบอร์โทรที่สามารถติดต่อได้

# data[].attributes.body
1. 🎣 Catch (สิ่งที่ดึงดูด/ความสนใจ)

อะไรคือสิ่งที่ดึงดูดให้คุณเข้ามาเรียน/ทำงานในสายประมง? (เลือก 1 เหตุผลที่สำคัญที่สุด)

2. 🐠 Creature (สัตว์น้ำที่เปรียบเสมือนตัวเอง)

ถ้าเปรียบคุณเป็นสัตว์น้ำ 1 ชนิด คุณจะเป็น... (ชื่อสัตว์น้ำ)เพราะอะไร?

3. 🚢 Career (ความฝันในอนาคต)

เป้าหมายสูงสุดในสายงานนี้ของคุณคืออะไร? (เมื่อเรียนจบ/ทำงานไปแล้ว อยากทำอะไร?)

# data[].attributes.headline
สำรวจประโยชน์ของ "การประมง"

# data[].attributes.subject
สำรวจประโยชน์ของ "การประมง"

# data[].attributes.body
ขั้นตอนการทำกิจกรรม:

1. คิดและสรุป: ให้นักเรียนสรุป "ประโยชน์ของการประมง" ที่มีต่อมนุษย์, เศรษฐกิจ, หรือสิ่งแวดล้อม มาอย่างน้อย 3 ข้อ (ใครหาได้มากกว่า 3 ข้อ ยิ่งดีเลยครับ!)

2. ออกแบบด้วย Canva: ให้นักเรียนนำคำตอบ 3 ข้อนั้น ไปออกแบบนำเสนอในโปรแกรม Canva (www.canva.com)

สร้างสรรค์ได้เต็มที่เลยครับ จะทำเป็น Infographic สวยๆ, โปสเตอร์, หรือสไลด์สรุป 1 หน้า ก็ได้

3. ส่งผลงานลง Padlet:

เมื่อออกแบบใน Canva เสร็จแล้ว ให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์รูปภาพ (JPG หรือ PNG) หรือแชร์ลิงก์ (อย่าลืมตั้งค่าเป็น "ทุกคนที่มีลิงก์สามารถดูได้")

กดเครื่องหมายบวก (+) บน Padlet นี้เพื่อสร้างโพสต์ใหม่

อัปโหลดไฟล์ภาพ หรือ วางลิงก์ Canva ของนักเรียน

ในช่อง "หัวเรื่อง" (Title) ให้พิมพ์ ชื่อ-สกุล และชั้นเรียน ของนักเรียนให้ชัดเจน

ครูรอชมผลงานที่ทั้งสร้างสรรค์และเต็มไปด้วยความรู้ของทุกคนอยู่นะ

# data[].attributes.headline
จงจำแนกประเภทสัตว์น้ำต่อไปนี้ ว่ากลุ่มใดเป็น 'ปลา' และกลุ่มใดเป็น 'สัตว์น้ำมีเปลือกแข็ง (Crustaceans)'"

# data[].attributes.subject
จงจำแนกประเภทสัตว์น้ำต่อไปนี้ ว่ากลุ่มใดเป็น 'ปลา' และกลุ่มใดเป็น 'สัตว์น้ำมีเปลือกแข็ง (Crustaceans)'"

# data[].attributes.body
สัตว์น้ำที่กำหนดให้ (4 ชนิด):

ปลาทู

กุ้ง

ปู

ปลาดุก

ขั้นตอนการทำกิจกรรม:

คิดและจำแนก: ให้นักเรียนแยกสัตว์น้ำทั้ง 4 ชนิด ออกเป็น 2 กลุ่มตามที่ครูกำหนด

โพสต์ลง Padlet:

กดเครื่องหมายบวก (+) บน Padlet นี้เพื่อสร้างโพสต์ใหม่

ในช่อง "หัวเรื่อง" (Title) ให้พิมพ์ ชื่อ-สกุล และชั้นเรียน ของนักเรียน

ในส่วนเนื้อหา ให้พิมพ์คำตอบของนักเรียน โดยจัดกลุ่มให้ชัดเจน

# data[].attributes.headline
🐟 กิจกรรม: ฤดูกาลห้ามจับสัตว์น้ำ: ทำไมต้อง "พัก" ทะเล?

# data[].attributes.subject
🐟 กิจกรรม: ฤดูกาลห้ามจับสัตว์น้ำ: ทำไมต้อง "พัก" ทะเล?

# data[].attributes.body
ภารกิจ: "จงอธิบายว่า เหตุใดจึงต้องมีการกำหนดฤดูกาลห้ามจับสัตว์น้ำ? โดยให้ยกตัวอย่างเหตุผลทางด้านการจัดการทรัพยากรและชีววิทยามาอย่างน้อย 3 ข้อ พร้อมอธิบายสั้นๆ ในแต่ละข้อ"

ขั้นตอนการทำกิจกรรม:

1. ค้นคว้าและวิเคราะห์: ให้นักเรียนค้นคว้าและสรุปเหตุผลหลัก 3 ข้อที่อยู่เบื้องหลังมาตรการนี้

# data[].attributes.headline
🌊 กิจกรรม: การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ (Aquaculture) ดีกว่าการจับจากธรรมชาติอย่างไร?

# data[].attributes.subject
🌊 กิจกรรม: การเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ (Aquaculture) ดีกว่าการจับจากธรรมชาติอย่างไร?

# data[].attributes.body
ภารกิจ: "จงอธิบายข้อดีของการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ (Aquaculture) เมื่อเปรียบเทียบกับการจับสัตว์น้ำจากธรรมชาติ (Capture Fisheries) โดยให้นักเรียนยกข้อดีมาอย่างน้อย 3 ข้อ พร้อมอธิบายเหตุผลสนับสนุน"

แนวทางการตอบ (ให้นักเรียนพิจารณาจากมุมมองเหล่านี้):

1. ความมั่นคงทางอาหาร (ปริมาณที่แน่นอน)

2. ผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม (การลดการทำลายทรัพยากร)

3. ด้านเศรษฐกิจและการควบคุมคุณภาพ

ขั้นตอนการทำกิจกรรม:

1. วิเคราะห์และสรุป: สรุปข้อดี 3 ข้อของการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำเมื่อเทียบกับการจับจากธรรมชาติ

# data[].attributes.headline
🏭 กิจกรรม: ประโยชน์ของการแปรรูปสัตว์น้ำ

# data[].attributes.subject
🏭 กิจกรรม: ประโยชน์ของการแปรรูปสัตว์น้ำ

# data[].attributes.body
ภารกิจ: "จงอธิบายว่า การแปรรูปสัตว์น้ำมีประโยชน์ต่ออุตสาหกรรมประมงและผู้บริโภคอย่างไรบ้าง? โดยยกตัวอย่างประโยชน์หลักมาอย่างน้อย 3 ข้อ พร้อมยกตัวอย่างผลิตภัณฑ์ประกอบ"

ขั้นตอนการทำกิจกรรม:

1. วิเคราะห์และสรุป: ให้นักเรียนค้นคว้าและสรุป ประโยชน์หลัก 3 ข้อ ของการแปรรูปสัตว์น้ำ (เช่น ด้านการเก็บรักษา, ด้านมูลค่า, ด้านการขนส่ง)

# data[].attributes.headline
🛒 กิจกรรม: สำรวจช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ประมง

# data[].attributes.subject
🛒 กิจกรรม: สำรวจช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ประมง

# data[].attributes.body
ภารกิจ: "จงยกตัวอย่างช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์ประมงมาอย่างน้อย 3 ช่องทาง และอธิบาย 'ข้อดี' ของแต่ละช่องทางนั้น"

ตัวอย่างช่องทางการจำหน่ายที่ควรพิจารณา:

1. ตลาดดั้งเดิม (เช่น ตลาดสด, ท่าเรือประมง)

2. ตลาดสมัยใหม่ (เช่น ซูเปอร์มาร์เก็ต, ห้างสรรพสินค้า)

3. ช่องทางออนไลน์/ดิจิทัล (เช่น E-commerce, Facebook Live)

4. การส่งออก (ผ่านผู้นำเข้าต่างประเทศ)

ขั้นตอนการทำกิจกรรม:

1. วิเคราะห์และสรุป: ให้นักเรียนเลือกช่องทางการจำหน่าย 3 ช่องทาง และระบุข้อดีของแต่ละช่องทาง