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Durante una cena familiar, se observó un proceso comunicativo espontáneo, afectuoso y respetuoso entre cuatro integrantes: padre, madre, hija adolescente e hijo menor. La conversación giró en torno a las actividades del día, mostrando una dinámica de escucha activa, expresión emocional y organización familiar. El uso del español como lengua materna facilitó la fluidez y la conexión entre los participantes.

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Familia

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Descripción breve del proceso comunicativo

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Descripción breve del proceso comunicativo

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La familia conversaba sobre sus experiencias cotidianas. La hija compartía una vivencia escolar, el padre preguntaba por tareas, la madre organizaba el fin de semana y el hijo menor hablaba con entusiasmo sobre una canción. Se observó una comunicación clara, participativa y emocionalmente significativa.

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El lenguaje verbal fue claro, directo y adaptado a cada edad. El padre usó preguntas abiertas, la madre palabras orientativas, la hija explicaciones detalladas y el hijo frases expresivas. En cuanto al lenguaje no verbal, hubo contacto visual constante, gestos con las manos, posturas relajadas y tonos de voz tranquilos, con momentos de risa que reflejaban comodidad y afecto.

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No se presentaron barreras significativas. Hubo una breve interrupción cuando el hijo menor habló al mismo tiempo que su hermana, pero la madre intervino con suavidad para organizar los turnos, manteniendo el respeto y la armonía.

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Observar esta escena familiar me permitió valorar la importancia de los espacios cotidianos como escenarios de formación emocional y comunicativa. El diálogo no solo transmitía información, sino también afecto, cuidado y pertenencia. Me recordó que la comunicación es una herramienta poderosa para construir vínculos duraderos.

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El uso del español permitió una comunicación natural, espontánea y emocionalmente cercana. Las expresiones idiomáticas y el tono familiar facilitaron la comprensión, reforzaron los vínculos y generaron confianza entre los participantes.

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La cohesión social se fortaleció visiblemente. Cada integrante tuvo su espacio para hablar y ser escuchado, lo que promovió el respeto, la empatía y el sentido de pertenencia. La interacción fue horizontal, afectuosa y participativa.

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Para mejorar el acto comunicativo en el entorno familiar, es clave seguir fomentando espacios de diálogo sin interrupciones tecnológicas, donde se escuche con atención y se hable con respeto. Estos momentos cotidianos son esenciales para el bienestar emocional y la construcción de relaciones sanas.

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Retroalimento diario de campo Guillely Sotelo Gomez : Me pareció muy valioso el enfoque que diste en la observación claramente se puede identificar los elementos del proceso comunicativo, emocional y social que tuvo en los participantes. Destaco tu capacidad para reconocer que la comunicación no es solo transmitir información si no también construir vinculos generar confianza y facilitar la toma de decisiones colectivas.

Me gusto mucho tu reflexión final por que va mas de alla de la parte academica y toca aspectos humanos que muchas veces pasamos por alto, la idea de comunicarnos bien  no es usar palabras rebuscadas sino hablar con el corazón.

Como sugerencia respetuosa, te invitaria a profundizar un poco mas en las posibles soluciones que podrían aplicarse en este tipo de  contexto ejemplo: ¿ Como podría el presidente de la junta mejorar su discurso para conectar mejor con los asistente?.

Tu trabajo transmite sensibilidad, analisis crítico y compromiso con la realidad social. Felicitaciones por esa mirada transformadora y humana.

Retroalimento diario de campo Wilmar Pérez Giron : Me pareció muy enriquecedor tu diario de campo lograste comunicar con claridad la dinámica comunicativa de una reunión comunitaria, destacando las habilidades y desafíos que presentaron. Me gusto especialmente como reconociste el papel de la lengua materna como herramienta de inclusion, identidad y participación democrática. Tu análisis sobre la lengua verbal y no verbal fue muy detallado permitiendo comprender como los gestos, tono de voz, influyen directamente en la recesión del mensaje.

Como sugerencia respetuosa te invitaría a profundizar un poco mas sobre las estrategias que podrían mejorar la comunicación en este tipo de espacio ejemplo: ¿Crees que establecer reglas claras de participación al inicio de una reunión podría ayudar a reducir el desorden?

Tu reflexión sobre el valor de la lengua materna como base de la cohesion social me pareció muy inspiradora donde nos muestra que comunicar no es solo hablar si no construir comunidad, felicitaciones por tu observación transmite sensibilidad, análisis y compromiso con el territorio.

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En el trascurso de la reunión, convocada por la junta de acción comunal en la vereda el zaque para elegir 10 voluntarios que participaran en un paro regional campesino. se observo que aun que el objetivo del proceso comunicativo era claro, la falta de atención, el uso de un lenguaje simple y las interrupciones constantes dificultaron la compresión del mensaje. debido a que en el ambiente comunicativo se reflejo desinterés y tención la cual afecto la cohesión grupal.

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Escuela rural mixta vereda el Zaque

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Descripción breve del proceso comunicativo

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Descripción breve del proceso comunicativo

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El presidente de la junta explico los motivos del paro y pidió voluntarios, pero muchos hablaban entre si o mostraban desinterés. hubo comunicación verbal directa, poca atención y debido a esto el dialogo se torno disperso.

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El lenguaje verbal fue claro en intención pero simple en contenido. El no verbal reflejó incomodidad: brazos cruzados, miradas evasivas y tono de voz firme pero distante

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Sí hubo barreras. La falta de respeto hacia el emisor, las interrupciones y la falta de escucha generaron malentendidos. No hubo mediación efectiva, lo que afectó la comprensión general.

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La comunicación fue un reflejo del estado emocional del grupo. La falta de empatía y de escucha activa impidió construir acuerdos. Una comunicación más calmada y cercana habría ayudado a fortalecer la unión comunitaria.

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El uso del español con expresiones locales ayudó a mantener la trasmisión del mensaje, permitiendo expresar identidad y cercanía cultural, pero también se evidenció desigualdades comunicativas ya que algunas frases expresaban resistencia y falta de identificación con el propósito del encuentro.

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La cohesión social se debilitó. Las interrupciones, los desacuerdos y la falta de claridad afectaron la confianza y el trabajo en equipo. Se perdió la oportunidad de fortalecer el sentido de pertenencia.

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La comunicación es la base de la convivencia. Escuchar, hablar con empatía y usar palabras sencillas puede transformar un conflicto en una oportunidad de unión,

la comunicación no es solo transmitir información, sino construir puentes entre las personas. Cuando hablamos desde la empatía, el respeto y la escucha activa, logramos que el otro se sienta parte de algo importante. Pero cuando la comunicación se da desde la prisa, el ego o la indiferencia, lo que se genera es distancia, confusión y desconfianza.

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Los integrantes de la junta de acción comunal de la vereda el Rodeo, reunió a toda la comunidad con el objetico de comunicar información de interés para todos los asistentes.

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Comunidad del Rodeo.

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Descripción breve del proceso comunicativo 

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Descripción breve del proceso comunicativo 

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Durante la reunión se trataron dos temas puntuales; el primero de ellos relacionado con la existencia de un proyecto municipal, creado para el mejoramiento de la infraestructura de salones comunales, el segundo tema fue la participación voluntaria a una serie de manifestaciones en pro de la paz, que tendrán lugar en la ciudad de Popayán Cauca.

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La presidente de la junta de acción comunal utilizó oraciones de carácter informativo y comunicativo, todo con el fin de dar a conocer todo lo relacionado con el proyecto municipal y la marcha. Por otra parte, el resto de la comunidad como receptores de la información, formulaban preguntas en todo momento y de manera un poco desorganizada.

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Los principales emisores de esta conversación siempre utilizaron un tono de voz alto y firme.  Cada vocero de la reunión tenía una mirada fija y gestos de seriedad.

Algunos de los receptores realizaban gestos faciales como fruncir el ceño, y mover la cabeza en forma de desacuerdo o no entendimiento con respecto a los temas expuestos.

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Al inicio de la reunión no existió algún tipo de inconveniente, pero al trascurrir el tiempo empezaron a aparecer malentendidos porque los receptores no ponían la adecuada atención a los emisores, y como consecuencia se formaron algunos malentendidos y discusiones.

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El uso de la lengua materna tuvo un papel determinante en el éxito de la reunión, porque permitió que todos los asistentes se informaran sobre los temas expuestos, independientemente de factores como; nivel de escolaridad, edad, y situación socioeconómica.

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Dentro de una comunidad, la lengua materna se convierte en una herramienta fundamental para procesos de gran importancia como lo son; la comunicación entre sus habitantes, trasmitir costumbres y tradiciones, construcción y ejecución de acciones comunitarias y la creación de vínculos interpersonales.

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En algunos momentos la cohesión social se vio afectada de forma negativa, porque no se podía llegar a un consenso. Pero al final de la reunión, se observo un gran avance para esta situación desfavorable, y se llego a un consenso colectivo que favoreció significativamente la cohesión social.

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En definitiva, la lengua materna constituye la base fundamental en distintos ámbitos sociales y comunitarios como; la construcción de una identidad propio de una comunidad, el desarrollo de acciones solidarias que contribuyen al bienestar social, facilita la puesta en práctica de la democracia mediante el debate oral, permite mantener vivos a través de las generaciones sus valores éticos y culturales.