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1948: Fundação da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN)

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1948: Fundação da União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN)

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A IUCN é criada com o objetivo de influenciar, encorajar e auxiliar sociedades ao redor do mundo a conservar a natureza e assegurar o uso equitativo e ecologicamente sustentável dos recursos naturais.

https://iucn.org/

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1962: Publicação do Livro 'Primavera Silenciosa' por Rachel Carson

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1962: Publicação do Livro 'Primavera Silenciosa' por Rachel Carson

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Este livro revolucionário alertou o mundo sobre os perigos do uso indiscriminado de pesticidas, desencadeando um movimento ambiental moderno nos Estados Unidos que logo se espalhou pelo mundo.

É importante lembrar que durante a segunda guerra houve uma explosão de tecnologias ligadas à morte, e isso que é denunciado pelo livro Primavera silenciosa, esse link do documentário, mostra um apanhado da repercussão do livro na época, que gerou posicionamentos e começou de definir uma convergência sociopolítica a cerca de necessidade de frear essa dominação pelo veneno, que se estabelecia envenenando toda a biosfera.

https://www.youtube.com/watch?v=iWE1EYvCzyM

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1972: Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo

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1972: Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em Estocolmo

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Este evento destacou a importância da preservação ambiental e estabeleceu diretrizes para o desenvolvimento sustentável mundialmente.

E gerou como documento final, a Declaração sobre o Ambiente Humano, que recomendava a criação do Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA) com vistas a educar o cidadão comum para o manejo e controle do meio ambiente.

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A carta fornece diretrizes essenciais para a educação ambiental e foi um marco para o estabelecimento de bases sólidas para práticas educativas inovadoras e integradas.

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1977: A Conferência Intergovernamental de Tbilisi

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1977: A Conferência Intergovernamental de Tbilisi

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A Conferência Intergovernamental de Tbilisi, na Antiga União Soviética, foi um dos principais eventos sobre Educação Ambiental do Planeta. Esta conferência foi organizada a partir de uma parceria entre a UNESCO e o Programa de Meio Ambiente da ONU – PNUMA e, deste encontro, saíram às definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a Educação Ambiental no mundo. Nesta Conferência estabeleceu-se que:
O processo educativo deveria ser orientado para a resolução dos problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques interdisciplinares e, de participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade.

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Um sistema de design agrícola que busca integrar harmoniosamente a paisagem, as pessoas e os ambientes construídos, com base em princípios éticos e focados na biodiversidade.

Conhecer a trajetória e inspirações que levaram à sistematização da permacultura é muito importante para a abordagem da EA. Conheça essa história pelo link

https://www.academia.edu/120321125/Caminhos_e_perspectivas_para_a_populariza%C3%A7%C3%A3o_da_permacultura_no_Brasil pode ir logo para a pagina 44!

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1992: Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento no Rio de Janeiro (ECO-92)

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1992: Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento no Rio de Janeiro (ECO-92)

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Conhecida como a Cúpula da Terra, esta conferência resultou na Agenda 21, um plano de ação para implementar o desenvolvimento sustentável global.

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1999: Criação da Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil

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1999: Criação da Política Nacional de Educação Ambiental no Brasil

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Uma grande conquista que estabeleceu diretrizes formais para implementar a educação ambiental no sistema educacional brasileiro. Ela fica disponível publicamente na web e todos podem conhecê-la, algo só possível recentemente, segue o link oficial https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9795.htm

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Futuro: a Agroecologia crescendo e ampliando

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Futuro: a Agroecologia crescendo e ampliando

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Uma abordagem científica que visa uma agricultura sustentável com base em princípios ecológicos e socioeconômicos, buscando holisticamente a integridade do ambiente e da sociedade.

Com uma rede abrangente em todo o brasil tem a habilidade de fazer educação ambiental na prática produtiva. Buscam implementar uma política pública que possibilite a transformação da forma de produzir no campo e nas cidades!

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1992: Criação do primeiro Instituto de Permacultura do Brasil

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1992: Criação do primeiro Instituto de Permacultura do Brasil

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Após a realização de um curso de desenho e planejamento em permacultura no Brasil, ministrado por Bill Mollison, para um grupo de estrangeiros residentes no Brasil. Bill Mollison e David Holmgren, são os desenvolvedores da Permacultura. Depois do curso, a americano suiça, Marsha Hanzi, aluna que vivia na Bahia, fundou com um coletivo residente na região metropolitana de Salvador o primeiro instituto de Permacultura do Brasil, o Instituto de Permacultura da Bahia (IPB). Para conhecer mais https://www.instagram.com/permaculturabahia/. A permcultura tem como ética o cuidado e o compartilhamento das riquezas.

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2005: Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável da ONU, em 2015 chegam os ODS

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2005: Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável da ONU, em 2015 chegam os ODS

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Esta iniciativa global focou em colocar a educação e a aprendizagem no centro de nossas preocupações, promovendo um futuro sustentável. Foi responsável pela proposta da Agenda 21.

Se desdobra até os dias atuais, com materialização a partir dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS).

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Um marco que reúne nações para atuar conjuntamente em combater as mudanças climáticas e agir através da educação ambiental.

Nele são estabelecidas metas e estratégias para a descarbonização das atividades produtivas.

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Nasce o lócus da Educação Ambiental na sociedade brasileira

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1981: Promulgação do Política Nacional de Meio Ambiente do Brasil

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1981: Promulgação do Política Nacional de Meio Ambiente do Brasil

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Art 2º - A Política Nacional do Meio Ambiente tem por objetivo a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar, no País, condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana, atendidos os seguintes princípios:

(...)

X - educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente.

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Publicação do relatório que introduziu o conceito de 'desenvolvimento sustentável', destacando a educação ambiental como chave para o futuro.

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Ao longo do séc. XXI, diferentes políticas públicas foram promulgadas, entre elas podemos destacar a de Saneamento Básico, a da Cidades, das Metrópoles, das Mudanças Climáticas entre outras, que desafiam nossa fazer no dia a dia, exigindo a integração entre as múltiplas dimensões do viver.

A EA é ferramenta fecunda de abordagens integrativas e para viabilizar processos transformadores e participativos necessitamos das metodologias e abordagens que promovam esse olhar ecossistêmico.

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Fortalecimento da Declaração Universal dos Direitos da Mãe Terra e os Direitos da Natureza (2009)

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Fortalecimento da Declaração Universal dos Direitos da Mãe Terra e os Direitos da Natureza (2009)

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Nós, os povos da Terra, consideramos que todos somos parte da Mãe Terra, uma comunidade indivisível vital dos seres interdependentes e inter-relacionados com um destino comum.

http://migracion.rio20.net/propuestas/declaracao-universal-dos-direitos-da-mae-terra/?lang=pt-br