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因為西北雨要下雨之前都會有一些像是打雷等，就跟一部戲劇一樣會先預告後面才會說明

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大自然像一齣劇，主角變成配角配角慢慢的變成主角，競爭激烈，無法知道下一幕是什麼，各個角色之間都有無形的連結，形成一齣戲劇

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就像戲劇般在平靜的片段中突然來個突襲，而在西北雨短短的大鬧後換來的平穩就像是在為之後的晴朗時刻做準備。

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作者會說大自然像一齣戲劇是因為：西北雨在很短的時間內發生很多變化，先烏雲，再打雷，然後下雨，最後出太陽。就像一齣劇最後有完美的結局一樣。

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大自然像一齣戲劇，主角就是西北雨，戲劇的開頭是午後時在蕃薯田下了大雨，點出午後雷陣雨的主題由烏雲密佈拉開序幕，然後從烏雲到太陽的部分最精彩，接下來特寫三幕的畫面，最後則是以雨過天青來結束劇尾

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因為這場西北雨像戲劇一樣有起承轉合，「起」就是天還亮亮的，「承」是烏雲、閃電籠罩了田地，「轉」是雨下不久突然又停了，「合」是烏雲慢慢離開了太陽出來了

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大自然就像戲一樣會有各個角色陸續出現，就以西北雨為例：先有烏雲開場，然後換雷上場演出，最後在以太陽做結尾，完成了一場戲。

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因為西北雨會突然的出現，然後下一場好大好大的雨，然後雨下沒多久又很快的停了，雨過後只剩下一大堆一臉茫然然後被雨淋濕的人吧，感覺剛剛的一切都像假的

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因為一齣戲要有人、事、時、地、物且要有開頭和結尾也要有主旨還要有起、承、轉、合

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1來的快去的也快，雨勢大雷聲大 氣勢熊熊

2走了又回來，捉摸不透

3下完都會有大太陽空氣也會變清新

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1.雷陣很大呼應霹靂壓頂，沒有一個人不是被震攝得氣脫委頓

2.雨勢大呼應好像天上的水壩像在洩洪

3.範圍小呼應好像課文一場大西北雨便這樣過去了

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廣角。就像是展示完全過程了，接著在一個個到處他的細節，將它的每個特色記得清楚。

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1.雨勢大

2.雨時短

3.範圍小

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特寫，因為這樣可以讓我們專注在這個事物上，明確知道作者想表達的細節、想法，讓讀者印象更深刻

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特寫，可以更仔細的說明之前沒有說明的很清楚的地方

ex:我今天拍一個人，一開始看不清楚五官，但只要我鏡頭放大到特寫，就可以看很清楚

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11.最後，請以自己的話，再次詮釋作者說：大自然很像一齣戲劇．

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11.最後，請以自己的話，再次詮釋作者說：大自然很像一齣戲劇．

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9.	「大雨」是這場戲劇的第一主角，我們多思考一題：根據上一題對大雨的具體及想像描寫，請條列整理這些描寫如何呼應暖身題所提的「西北雨主要特徵」．

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9.	「大雨」是這場戲劇的第一主角，我們多思考一題：根據上一題對大雨的具體及想像描寫，請條列整理這些描寫如何呼應暖身題所提的「西北雨主要特徵」．

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4.	總結「敘事手法」的探究，「補敘」就像運用了電影拍攝鏡頭的哪一種技巧？這種技巧可以為「敘述一個事件」帶來什麼閱讀感受？

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4.	總結「敘事手法」的探究，「補敘」就像運用了電影拍攝鏡頭的哪一種技巧？這種技巧可以為「敘述一個事件」帶來什麼閱讀感受？

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3.	閱讀第三四五段，判斷這三段其實分別補敘了哪一幕?並劃出文章證據．

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3.	閱讀第三四五段，判斷這三段其實分別補敘了哪一幕?並劃出文章證據．

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1.	延續對於「補敘」的討論，我們知道了「西北雨來去」的完整經過在第二段已經敘述完畢，我們就來聚焦第二段解讀作者所說：大自然很像一齣戲劇．暖身題提到一齣戲劇大致可以分成三幕：序幕-主戲-結局．如果再細分，其實可以分成四幕，請閱讀第二段，分別為這四幕找出主角，並為這四幕下一個充滿戲劇性的標題.

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1.	延續對於「補敘」的討論，我們知道了「西北雨來去」的完整經過在第二段已經敘述完畢，我們就來聚焦第二段解讀作者所說：大自然很像一齣戲劇．暖身題提到一齣戲劇大致可以分成三幕：序幕-主戲-結局．如果再細分，其實可以分成四幕，請閱讀第二段，分別為這四幕找出主角，並為這四幕下一個充滿戲劇性的標題.