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                       Teorías del aprendizaje 

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                       Teorías del aprendizaje 

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Son modelos que explican cómo las personas adquieren, procesan y retienen conocimientos. El objetivo de estos es comprender de mejor manera los procesos educativos para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.

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Zuriff (1985) nos sugiere que el conductismo es la filosofía de la ciencia del comportamiento. Esta teoría busca explicar cómo las personas aprenden a través de las interacciones con su entorno. Habla sobre cómo repetimos experiencias que nos ayudan a identificar emociones importantes y entender mejor nuestras respuestas, como el amor o el dolor.

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El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende Cervantes (s. f.).

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El constructivismo es una teoría psicológica de enfoque cognitivo que plantea que el aprendizaje de un idioma, al igual que otros procesos de aprendizaje humano, se basa en una construcción continua de nuevos conocimientos, lo cual implica también una reorganización de los conocimientos previos Coll, C. (1993).

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Se enfoca en la inclusión de tecnología como parte de nuestra distribución de cognición y conocimiento. Esta teoría nos demuestra como continuamente nueva información es adquirida dejando obsoleta la anterior Ramírez. (s. f.).

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Conductismo: Refuerzo, condicionamiento clásico y operante.

Fundadores: John Watson, B.F. Skinner.

Cognitivismo: Memoria, esquemas, aprendizaje activo.

Fundadores: Jean Piaget, Jerome Bruner.

Constructivismo: Zona de desarrollo próximo, interacción social.

Fundadores: Lev Vygotsky, Piaget.

Conectivismo: Uso de tecnología, aprendizaje autodirigido.

Fundador: George Siemens.

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Las teorías del aprendizaje son esenciales en la educación porque nos muestran cómo las personas adquieren y aplican conocimientos. Con estas ideas, se pueden crear formas de enseñar que realmente se adapten a lo que cada estudiante necesita. También nos ayudan a motivarlos, a que aprendan de forma más práctica y a usar la tecnología de manera útil en el proceso. Creo que sin estas teorías, sería mucho más difícil entender cómo enseñar bien y lograr que el aprendizaje sea significativo para cada persona.