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Plano de ensino - Desenvolvimento da aprendizagem!!!

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Um item importante do planejamento de qualquer unidade curricular, seja esta presencial ou a distância, é o Plano de Ensino. A construção deste documento possibilita refletir sobre o modo como a Unidade Curricular vai se desenvolver ao longo da oferta para possibilitar aprendizagem aos estudantes.

Observe a figura a seguir e seus componentes. Em seguida, verifique a definição de cada um destes componentes, imaginando como poderia ser a configuração deste planejamento no contexto de um curso a distância.

1. Ementa

Apresentação breve e concisa do conteúdo da matéria em questão, possibilitando a formação de um profissional com determinadas habilidades e competências na sua área de formação. Ressalta-se que a ementa a ser descrita no plano de ensino é parte integrante do projeto pedagógico do curso.

2. Objetivo da Unidade Curricular

O Objetivo Geral de um plano de ensino indica, de maneira mais abrangente e em longo prazo, as metas definidas com precisão ou resultados previamente determinados, ou seja, aquilo que um estudante deverá ser capaz de fazer como consequência de ter se desempenhado adequadamente nas atividades da disciplina.

3. Competências

Competências referem-se à faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (ponderação, apreciação, avaliação, saberes, capacidades, informações etc.) para solucionar com pertinência e eficácia as situações de um campo de atuação. Neste item, devem ser apresentadas as competências que serão desenvolvidas por quem realizar o curso ou a unidade curricular.

4. Conteúdo Programático e Carga Horária

Neste item, são indicados os temas selecionados pelos docentes (conteúdos, atividades de ensino, pesquisa, exercícios, entre outros), que serão ministrados semanalmente ao longo do curso, de forma a deixar claro a sequência didática com que os conteúdos serão desenvolvidos.

5. Método de Ensino e Recursos Didáticos

Para atingir o objetivo da Unidade Curricular e desenvolver as competências apresentadas, a principal questão a ser respondida para descrição da metodologia é esta: Q ue meios serão utilizados? Exemplos: encontros presenciais, videoconferências, aulas teóricas, aulas práticas, vídeos, trabalhos em grupo, aulas em laboratório, pesquisas e outros. Mais do que indicar os meios, é necessário, também, indicar qual a interação entre eles.

6. Avaliação

Item no qual são indicados todos os instrumentos (provas, trabalhos, seminários e outros) e procedimentos avaliativos, os pesos de cada um, os critérios que serão utilizados, entre outras informações relevantes (considerar a regulamentação do Processo Avaliativo da Instituição).

7. Instrumentos de Avaliação

Item no qual são indicadas as atividades avaliativas que serão realizadas e os critérios gerais que serão utilizados para pontuá-las.

8. Referências

Os livros e outras referências que são indicadas aos estudantes da disciplina devem ser separados e especificados como componentes da bibliografia básica ou da bibliografia complementar.

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livro didático 1 - planejamento e docência na educação a distância: 2.1 elaboração do plano de ensino

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Livro Didático 1 - Planejamento e Docência na Educação a Distância: 2.1 Elaboração do Plano de Ensino

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Um item importante do planejamento de qualquer unidade curricular, seja esta presencial ou a distância, é o Plano de Ensino . A construção deste documento possibilita refletir sobre o modo como a Unidade Curricular vai se desenvolver ao longo da oferta para possibilitar aprendizagem aos estudantes. Observe a figura a seguir e seus componentes.

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Respeito a diversidade cultural! Somos diferentes!!

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Projeto Porto Cultural acontece nesta segunda. Veja o local.

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Nesta segunda-feira dia 29 de setembro e terça-feira dia 30 de setembro, o projeto Porto Cultural 2014. acontece no Colégio Municipal Francisco Porto de Aguiar, em Arraial do Cabo. O evento terá como tema: Brasil de Muitas Histórias. O objetivo é abordar a pluralidade cultural brasileira, enfatizando que o povo brasileiro é miscigenado com fortes características culturais indígena, africana e europeia. De acordo com os organizadores, durante os dois dias serão realizadas várias atividades em forma de debates, enfocando as questões sociais do Brasil. Também terá apresentações musicais, teatrais e esportivas na parte da tarde, onde os principais protagonistas desta história são os próprios alunos. Na quadra da escola será montada uma feira cultural com várias exposições artísticas mostrando a originalidade tupiniquim. A feira é aberta para toda população. Confira a programação 1° Turno Segunda-feira (29) Debate em Educação Local: Auditório Horário: 9h às 12h. Tema: Educação x Sociedade: Para quê? Para quem? 2° turno Palestra Palestrante: Luis Fernando Liveira Local: auditório – 13h às 15h. Gincana Cultural Local: Quadra – Horário: 15h às 18h. Terça-feira (30) Feira Cultural Brasileira Local: sala de aula – Horário: 13h às 15h. Apresentações Artísticas Local: Quadra Horário: 15h às 18h.

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A Educação é Vital para a sociedade moderna.

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Alunos de escola em estilo de arte digital para o dia da educação | imagem gerada com IA

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Faça download desta imagem gratuita gerada com IA sobre Alunos de escola em estilo de arte digital para o dia da educação e descubra mais de 60 milhões de recursos gráficos profissionais na Freepik

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A identidade cultural é um conjunto híbrido e maleável de elementos que formam a cultura identitária de um povo.

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Identidade e Globalização - aula 09/09/24

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Identidade e Globalização - aula 09/09/24

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A identidade cultural é importante porque cria laços que ligam certos elementos a povos específicos.

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I Seminário da Diversidade étnico racial - aula 09/10/24

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I Seminário da Diversidade étnico racial - aula 09/10/24

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Ancestralidade é a ligação com as gerações passadas. Territórios são terras que contam histórias. Memórias, fortalecimento cultural.

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Os indígenas denominam de "roça" ao plantio da maniva (mandioca) e de outros tubérculos como a macaxeira, o cará, a batata-doce, o tajá e outros. Quando o cultivo é diferente do anteriormente relacionado, eles fazem questão de relacionar, como exemplo "roça de milho" (Frikel, 1959).

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Compreender a história da escravidão no Brasil é essencial para refletirmos sobre as desigualdades.

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Descolonizando o olhar: O que há de África em nós aula 09/10/24

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Descolonizando o olhar: O que há de África em nós aula 09/10/24

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De onde surgiu a tão falada cultura brasileira, famosa mundo afora por suas diversas singularidades? Além dos traços físicos e marcas genéticas, é impossível tocar neste assunto sem mencionar a grande influência africana no jeito de ser e viver no Brasil. No mês da diversidade, a importância de reconhecer essas raízes torna-se ainda mais necessária.

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A cultura africana é rica e diversa, com inúmeras línguas, culturas, povos, religiões e costumes. No século 16 chegaram ao território sul americano, por meio do tráfico negreiro, povos de diferentes regiões da África como os Bantus, Nagôs, Jejes, Hauçás e Malês. Junto com eles, além das consequências impostas pela escravização, começou a nascer no Brasil uma nova forma de existir.

De uma forma ou de outra, o intercâmbio cultural no período colonial foi intenso e violento. Forçados a aprender o português, suprir sua cultura e converter suas crenças ao catolicismo, os africanos desenvolveram várias formas de sincretismo, integrando nas vivências católicas parte da sua ancestralidade.

Ao mesmo tempo que tornavam suas expressões religiosas e culturais uma forma de resistência e pertencimento à terra que foram roubados, incorporaram algumas práticas europeias e indígenas. Enquanto os portugueses e os povos originários do Brasil também foram involuntariamente influenciados pelos costumes africanos. Esse processo é a base da formação sociocultural do Brasil.

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Entender que a cultura brasileira possui em seu cerne toda a história de luta da vinda e da permanência da população afro no território nacional é muito importante para começar a compreender todos os impactos que esses acontecimentos ainda têm no presente.

Desta forma, separamos quatro elementos que fazem parte da cultura afro-brasileira para você começar a enxergar o Brasil de uma forma mais clara e abrangente.

1. Vocabulário

Você já se perguntou por que o Português "brasileiro" é tão diferente ao de Portugal? A África, em conjunto com as matrizes indígenas, é uma das principais responsáveis pela maneira que falamos hoje.

O nosso vocabulário é cheio de palavras, termos e expressões que vêm diretamente da origem africana. Além da musicalidade única que o falar brasileiro possui. Palavras como abadá, caçamba, fubá, corcunda, mochila, miçanga, samba, tagarela e moleque são oriundas de regiões que hoje pertencem à Angola, Congo e Moçambique.

2. Música

A cultura africana também contribuiu com diversos ritmos e instrumentos que compõem a base da música popular brasileira. O samba, um dos maiores símbolos da identidade nacional e do Carnaval, teve sua origem na mistura de melodias, batuques e cantos dos rituais africanos com ritmos brasileiros.

Existem várias pesquisas de historiadores e etimologistas que afirmam que a origem da palavra "samba" vem da palavra angolana "semba", um ritmo popular local. Outros gêneros musicais, como o Lundu, deram origem à base rítmica do maxixe, choro, bossa-nova e outros gêneros musicais atuais.

3. Folclore

Talvez a maior festa do folclore brasileiro, o Bumba Meu Boi - ou Boi de Mamão como é chamado em Santa Catarina - é de origem negra. Criada na região Nordeste no século 18, a festividade encontrou no Boi figuras simbólica e econômica da época, a sua base.

A dança e as músicas da festa consistem na vida de um casal de escravizados: Pai Francisco e Mãe Catarina. Grávida, a mulher começa a ter desejos por língua de boi. Para atender as vontades da amada, Francisco mata o boi mais belo de seu senhor. Percebendo a morte do animal, o dono da fazenda convoca curandeiros e pajés para ressuscitá-lo. Quando o boi volta à vida, toda a comunidade celebra.

Por ser uma festa de matrizes africanas, o Boi de Mamão já sofreu perseguição da polícia, chegando a ser proibido de 1861 a 1868. Porém, em agosto de 2012, a expressão folclórica foi reconhecida como manifestação cultural do Brasil pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), recebendo a certificação do título de Patrimônio Cultural do Brasil.

4. Culinária

Qual é a primeira coisa que vem à sua cabeça quando perguntam a comida típica do Brasil? A feijoada possui uma influência muito grande da cultura africana. Nascida nas senzalas, a primeira versão foi feita a partir das sobras das refeições que alimentavam os senhores, uma mistura de feijão e farofa. Mais tarde, junto a esta mistura, foi incrementado partes de carnes de porco como pé, nariz e orelhas.

A influência da cultura africana é também evidente na Bahia, onde foi introduzido o dendezeiro, uma palmeira africana da qual se extrai o azeite-de-dendê. Os traficantes de escravos também trouxeram para o Brasil a banana, ícone da brasilidade mundo afora.

Mês da Diversidade Cultural

Durante todo este mês de novembro, o Educa SC apresenta uma série de conteúdos no canal e no portal para falar sobre a Diversidade Cultural e importância de discussão sobre o assunto nas escolas catarinenses.

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4 influências africanas na cultura brasileira que você não sabia | Educa SC

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A presença africana no Brasil se apresenta em diversos aspectos culturais e sociais, impactando a maneira de viver no país; confira quais

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O que aprendemos na escola norteia nossa visão de mundo.

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Educar para a diversidade étnico racial - aula 16/09/24

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Educar para a diversidade étnico racial - aula 16/09/24

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O vocabulário e as lendas indígenas são provas da herança indígena na formação de nossa identidade.  

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Jogo didático de tabuleiro: conhecendo palavras e lendas indígenas - aula 09/10/24

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Jogo didático de tabuleiro: conhecendo palavras e lendas indígenas - aula 09/10/24

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Cultura afro brasileira - aula 14/10/24

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Cultura afro brasileira - aula 14/10/24

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A exclusão de certas tradições e identidades.

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Marginalização da diversidade. aula 14/10/24

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I Seminário da Diversidade étnico racial - Marginalização da diversidade. aula 14/10/24

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Uma das atividades econômicas mais importantes do Brasil colonial.

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Tecnologias africanas e afrodescendentes no Brasil: Mineração - aula 30/09/24

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Tecnologias africanas e afrodescendentes no Brasil: Mineração - aula 30/09/24

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Ensinaram aos povos a sobrevivência na selva.

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As contribuições dos povos indígenas para o Brasil - aula 30/09/24

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As contribuições dos povos indígenas para o Brasil - aula 30/09/24

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Atividade avaliativa do seminário - aula 19/10/24

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Atividade avaliativa do seminário - aula 19/10/24