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Consejos para la elaboración de TFGs  y TFMs

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Consejos para la elaboración de TFGs  y TFMs

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Creación y publicación de video como recurso docente

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Creación y publicación de video como recurso docente

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Creación y publicación de vídeo como recurso docente

César Cáceres Taladriz - cesar.caceres@urjc.es Oriol Borrás Gené - oriol.borras@urjc.es

PLAN DE FORMACIÓN DEL PDI - 2023 Vicerrectorado de Formación del Profesorado e Innovación Docente

EMPEZAR

INicio

Introducción del curso

INicio

Introducción del curso

INicio

Tema 1: necesidades previas para grabar un vídeo educativo

Pizarras digitales/online

Elementos

Guión

Pinchar sobre cada uno de los títulos para ver el vídeo

INicio

Tema 1: necesidades previas para grabar un vídeo educativo

INicio

Tema 2: grabación de vídeo

Escoger el software:

INicio

Tema 2: grabación de vídeo (OBS Studio)

Cámara virtual

Escenas y fuentes

Entorno

Instalación

Descarga de OBS Studio: https://obsproject.com/download

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INicio

Tema 2: grabación de vídeo (MS Teams)

¿Dónde se guardan los vídeos que grabo con MS Teams?

Tipos de vídeos que puedo grabar con MS Teams

Comenzar a grabar con MS Teams

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INicio

Tema 2: grabación de vídeo (MS Stream)

Grabación y prompter

Captura de pantalla

Principales elementos de grabación

Acceso y configuración de Stream

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INicio

Tema 2: grabación de vídeo (PowerPoint)

Grabación de webcam

Captura de pantalla y exportación del vídeo

Grabación de audio

Grabación con MS Powerpoint

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INicio

Tema 2: edición de vídeo (Clipchamp)

Opciones con los fragmentos de vídeo

Añadir texto, gráficos y exportar el vídeo resultante

Añadir música

Comenzamos a editar

Instalando Clipchamp y su entorno

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INicio

Tema 2: grabación de vídeo (MS Teams)

¿Dónde se guardan los vídeos que grabo con MS Teams?

Tipos de vídeos que puedo grabar con MS Teams

Comenzar a grabar con MS Teams

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Uso de Redes Sociales en Educación - Curso en abierto

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Uso de Redes Sociales en Educación - Curso en abierto

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Uso de Redes Sociales en Educación Oriol Borrás-Gené Las redes sociales digitales Comunidades virtuales de aprendizaje Evaluación Ejemplos y buenas prácticas en el uso de redes sociales en educación El uso de redes sociales en educación como espacios de aprendizaje sobre diversos temas, lo que se conoce como comunidades virtuales de aprendizaje, es una práctica por la que muchos docentes apuestan, en mayor o menor medida.

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Curso de software online (SaaS) para fomentar la interacción de estudiantes en la universidad

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Curso de software online (SaaS) para fomentar la interacción de estudiantes en la universidad

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GENERACIÓN Y COLABORACIÓN, DIFUSIÓN Y COMUNICACIÓN, BÚSQUEDA, ORGANIZACIÓN, PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TIEMPO, Phone, Mobile, E-mail, Address, Social Media,...

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Introducción a la gamificación o ludificación (en educación) - Libro

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Introducción a la gamificación o ludificación (en educación) - Libro

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Uso de Redes Sociales en Educación - Curso en abierto

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Uso de Redes Sociales en Educación - Curso en abierto

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Uso de Redes Sociales en Educación Oriol Borrás-Gené Las redes sociales digitales Comunidades virtuales de aprendizaje Evaluación Ejemplos y buenas prácticas en el uso de redes sociales en educación El uso de redes sociales en educación como espacios de aprendizaje sobre diversos temas, lo que se conoce como comunidades virtuales de aprendizaje, es una práctica por la que muchos docentes apuestan, en mayor o menor medida.

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Docencia y asignaturas impartidas en el curso actual

Grado

(2118) DOBLE GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE Y MATEMATICAS (MOSTOLES) I

INTRODUCCION A LA PROGRAMACION

(2316) DOBLE GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE Y MATEMATICAS (MOSTOLES) II

INTRODUCCION A LA PROGRAMACION

(2114) DOBLE GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA E INGENIERIA DEL SOFTWARE (MOSTOLES)

INTRODUCCION A LA PROGRAMACION

(2128) GRADO EN EDUCACION INFANTIL (INGLES) (VICALVARO)

COMPUTER SCIENCE DIGITAL COMPETENCY

(2034) GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE (MOSTOLES)

INTRODUCCION A LA PROGRAMACION

Máster universitario oficial

(6177) M. U. PROFESORADO EDUCACIÓN SECUND. BACH., FP E IDIOMAS (EDUCACIÓN FÍSICA)

INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TICS APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

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Docencia y asignaturas impartidas en el curso actual Grado (2118) DOBLE GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE Y MATEMATICAS (MOSTOLES) I INTRODUCCION A LA PROGRAMACION (2316) DOBLE GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE Y MATEMATICAS (MOSTOLES) II INTRODUCCION A LA PROGRAMACION (2114) DOBLE GRADO EN INGENIERIA INFORMATICA E INGENIERIA DEL SOFTWARE (MOSTOLES) INTRODUCCION A LA PROGRAMACION (2128) GRADO EN EDUCACION INFANTIL (INGLES) (VICALVARO) COMPUTER SCIENCE DIGITAL COMPETENCY (2034) GRADO EN INGENIERIA DEL SOFTWARE (MOSTOLES) INTRODUCCION A LA PROGRAMACION Máster universitario oficial (6177) M.

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💃 As many links on your Instagram bio as you want

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TESIS: Técnicas y metodologías para el aprendizaje cooperativo y ubicuo en la construcción de comunidades virtuales mediante MOOC

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TESIS: Técnicas y metodologías para el aprendizaje cooperativo y ubicuo en la construcción de comunidades virtuales mediante MOOC

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Coordinador de Tecnologías Educativas - CIED URJC

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Coordinador de Tecnologías Educativas - CIED URJC

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Secretario Colección Divulgación y transferencia - UCM

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Secretario Colección Divulgación y transferencia - UCM

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El Comité Científico es el órgano colegiado encargado de establecer la política editorial de la Colección Divulgación y Transferencia y velar por su cumplimiento. Estará integrado por:

1. Una o dos direcciones.

2. Asesoría, conformada por personas investigadoras de reconocido prestigio, a nivel nacional e internacional.

3. Secretaría, a nombramiento de entre las personas asesoras.

Dirección
Las competencias de la Dirección serán las siguientes:

1. Dirigir, coordinar y promocionar la actividad editorial de la Colección y proponer las líneas generales de su política editorial, que deberán ser aprobadas por el Consejo Editorial de Ediciones Complutense.

2. Proponer el nombramiento de las personas asesoras, así como de quien ocupará la Secretaría del Comité Científico, para su aprobación en el Consejo Editorial de Ediciones Complutense.

3. Convocar el Comité Científico, presidirlo y coordinar su actividad.

4. Seleccionar y presentar al Comité Científico los proyectos editoriales para su aprobación, solicitando, en su caso, informes externos de evaluación.

5. Proponer a la Dirección y al personal técnico de Ediciones Complutense las personas evaluadoras externas que revisarán las obras conforme al sistema de doble ciego. Deberá remitir los datos de contacto de tres personas por cada obra a revisar.

6. Notificar a la Dirección y al personal técnico de Ediciones Complutense las resoluciones adoptadas en el Comité Científico de la Colección, junto a los informes preliminares y finales de valoración de las propuestas de publicación.

7. Garantizar que las autorías incluyan en la obra las consideraciones realizadas por las personas evaluadoras externas.

8. Proponer la realización de todas aquellas operaciones destinadas a mejorar la gestión de la Colección.

Secretaría

1. Convocar el Comité Científico a instancia de la Dirección de la Colección.

2. Levantar acta de las reuniones del Comité Científico.

3. Proponer a la Dirección de la Colección las personas evaluadoras externas que revisarán las obras conforme al sistema de doble ciego.

4. Redactar los informes preliminares y finales de valoración de las propuestas de publicación, como paso previo a su remisión al Comité Editorial de Ediciones Complutense para el dictamen definitivo.

5. Participar en todas aquellas operaciones destinadas a mejorar la gestión de la Colección.

Asesoría
Las competencias de las personas asesoras serán las siguientes:

1. Establecer las líneas generales de la política editorial de la Colección a propuesta de la Dirección, que deberán ser aprobadas por el Consejo Editorial de Ediciones Complutense.

2. Velar por el cumplimiento de las directrices de normalización científica y calidad de los proyectos editoriales.

3. Decidir sobre la publicación de los proyectos editoriales presentados, en base a criterios de política editorial y, en su caso, de los resultados de los informes de evaluación solicitados.

4. Proponer a la Dirección de la Colección las personas evaluadoras externas que revisarán las obras conforme al sistema de doble ciego.

5. Proponer la realización de todas aquellas operaciones destinadas a mejorar la gestión de la Colección.

Régimen de funcionamiento

1. El Comité científico se reunirá, al menos, dos veces al año.

2. Las convocatorias se harán por correo electrónico, con una antelación no inferior a siete días naturales, e incluirán el orden del día y la documentación correspondiente.

3. Para la válida constitución del Comité Científico, a efectos de la celebración de sesiones, deliberaciones y toma de acuerdos, se requerirá la presencia de la Dirección, de la Secretaría y la de, al menos, un tercio de las personas asesoras.

4. Para la válida adopción de acuerdos, se requiere la mayoría simple de los votos emitidos por los miembros presentes, teniendo la Dirección voto de calidad en caso de empate.

5. De las reuniones del Comité Científico se levantará acta, que contendrá la relación de las materias debatidas y de los acuerdos adoptados. El acta será firmada por la Secretaría de la Colección, y quedará a disposición del Comité Científico de la Colección y del Consejo Editorial de Ediciones Complutense.

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Comité Científico de la Colección Divulgación y Transferencia

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El Comité Científico es el órgano colegiado encargado de establecer la política editorial de la Colección Divulgación y Transferencia y velar por su cumplimiento. Estará integrado por: Una o dos direcciones. Asesoría, conformada por personas investigadoras de reconocido prestigio, a nivel nacional e internacional. Secretaría, a nombramiento de entre las personas asesoras.

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Poténciate con Redes Sociales #MOOC 9a edición

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Poténciate con Redes Sociales #MOOC 9a edición

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Poténciate con Redes Sociales (9ª edición)

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Navegar y participar en la red, a través de nuestros perfiles profesionales, deja una huella que bien aprovechada puede convertirse en un océano de oportunidades. Este MOOC te ayudará a potenciar tu…