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2026 - PROTOCOLO POLICIAL PARA CAMBIO DE NOMBRE Y SEXO LEGAL EN DOCUMENTACIÓN DE PERSONAS TRANS EXTRANJERAS

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2026 - PROTOCOLO POLICIAL PARA CAMBIO DE NOMBRE Y SEXO LEGAL EN DOCUMENTACIÓN DE PERSONAS TRANS EXTRANJERAS

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2026 07 Protocolo policial personas trans extranjeras

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2023 - Instrucción sobre la rectificación registral de la mención relativa al sexo - 

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2023 - Instrucción sobre la rectificación registral de la mención relativa al sexo - 

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En la disposición tercera se estipula: "Dentro de los estrictos términos de la Ley 4/2023, de 28 de febrero, el encargado

velará porque no se produzca fraude de ley o abuso de derecho."

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CARTEL - 19 DE FEBRERO - VISIBILIDAD - ARCO IRIS

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Información a la ciudadanía sobre trámite "rectificación registral del sexo" 

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Información a la ciudadanía sobre trámite "rectificación registral del sexo" 

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https://federacionarcoiris.blogspot.com/p/listado-de-exposiciones.html

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INFOGRAFÃA - EXPOSICIONES DE LA FEDERACIÃN ARCO IRIS

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ESCUDO - ARCO IRIS - PSD - AquÃ­ damos la bienvenida a la DIVERSIDAD copia

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https://cuentos.familiasporladiversidad.com

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Incluye pegatinas, carteles, protocolo deportivo, efemérides...

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Aquí te ofrecemos recursos e ideas para CREAR ESPACIOS INCLUSIVOS y VISIBILIZAR la diversidad de corporalidades, identidades sexo-genéricas, orientaciones afectivas y expresiones de género, empezando por organizar un taller formativo para sensibilizar a deportistas, cuerpo arbitral, cuadros técnicos, equipos directivos, familias, profesorado de educación física...
Además te PROPONEMOS...
1) Visibilizar el respeto a la diversidad en tus instalaciones con la pegatina "En estas instalaciones respetamos la diversidad":

2) Conmemorar el 19 de Febrero, día internacional por la Visibilidad LGBTIQA+ en los deportes.

3) Publicitar un correo electrónico o buzón para recoger ideas, sugerencias y denuncias sobre LGBTI-fobia.

5) Visibilizar a deportistas, periodistas y profesorado de EF abiertamente LGBTIQA+ con l a exposición " El Arco Iris en el DEPORTE y la EDUCACIÓN FÍSICA" .

6) Realizar una campaña para animar a la participación de las personas LGBTIQA+ en vuestra entidad:

7) Colaborar con colectivos y entidades pro-LGBTIQA+. Puedes contactar con la Federación Andaluza ARCO IRIS y con el primer club deportivo LGBTI de Andalucía, Diversport de Torremolinos:

Otros espacios para la práctica deportiva inclusiva en Andalucía:

... Cádiz, Fundación Cádiz CF (fútbol):

... Córdoba, INDEA (natación):

... Granada Phoenix (fútbol americano):
... Málaga, Dreams Nova (Taekwondo):

11) Establecer y publicitar el respuesta ante situaciones de protocolo de LGBTI-fobia y el protocolo de atención a personas trans+, no binarias e inter+:

12) Evaluar, con estos cuestionarios, el nivel de inclusión en relación al deporte y a las personas LGBTIQA+. Puedes completar los cuestionarios de manera online pinchando en las siguientes imágenes:

Para alumnado de Educación Física:

Para deportistas:

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Federación Andaluza de asociaciones por la diversidad afectivo-sexual y de géneros. Que trabaja por los Derechos Humanos LGBTI+ desde la educación.

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2023 - Artículos y disposiciones de la Ley Trans y LGTBI sobre deportes

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2023 - Artículos y disposiciones de la Ley Trans y LGTBI sobre deportes

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Exposición "El Arco Iris en el Deporte y la Educación Física"

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Exposición "El Arco Iris en el Deporte y la Educación Física"

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https://expoelarmariodeportivo.blogspot.com/

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05 expo deporte - deportistas en españa

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2023 - Disposiciones de la Ley Trans y LGTBI+ que afectan al Registro Civil

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2023 - Disposiciones de la Ley Trans y LGTBI+ que afectan al Registro Civil

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Solicitudes de cambio de nombre en tramitación

+ modificación de la ley del Registro Civil de 2011:

Artículo 44. Inscripción de nacimiento y filiación.
Artículo 49, para bebés intersexuales
Artículo 55, sobre el cambio de nombre (personas trans) Principio de libre elección del nombre propio.
Artículos 53, 69, 91

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Capítulo II (ámbito educativo: artículos 13, 14, 15 y 16)

Tríptico resumen de obligaciones legales en Educación (CODAPA)

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2022 - Contacto web con la fiscalía de delitos de odio y discriminación en cada provincia

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2022 - Contacto web con la fiscalía de delitos de odio y discriminación en cada provincia

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Contacto web aquí

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Coordina la actuación de la red de especialistas y promueve la formación y sensibilización para una eficaz respuesta a esta lacra delictiva dirigida a socavar el modelo de convivencia plural y diversa de nuestro Estado social y democrático de derecho.

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Coordina la actuación de la red de especialistas y promueve la formación y sensibilización para una eficaz respuesta a esta lacra delictiva dirigida a socavar el modelo de convivencia plural y diversa de nuestro Estado social y democrático de derecho.

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2023 - Artículos y disposiciones de la Ley Trans y LGTBI 

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2023 - Artículos y disposiciones de la Ley Trans y LGTBI 

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2023 - Artículos de la Ley Trans y LGTBI sobre SALUD

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2023 - Artículos de la Ley Trans y LGTBI sobre SALUD

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Más info aquí sobre el I plan transversal de la diputación de Córdoba

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El I Plan LGBTI de la Diputación de Córdoba tiene como fin último la garantía de una igualdad plena y efectiva para todas las personas independientemente de su identidad/orientación sexual así como la erradicación de cualquier tipo de violencia hacia las personas que pertenecen al colectivo LGBTI. A pesar de que los derechos de estas personas están garantizados en normativa internacional, nacional y autonómica, el colectivo sigue sufriendo una discriminación estructural en todos los ámbitos de la vida como resultado de su condición, como reconoce el Informe del Alto Comisionado para los Derechos Humanos sobre Leyes y prácticas discriminatorias y actos de violencia cometidos contra personas por su identidad de género y orientación sexual emitido por la ONU en el año 2011.

Con motivo del reparto de competencias en autonomías y provincias, con el I Plan LGBTI la Diputación de Córdoba adquiere el compromiso de dedicar tiempo y recursos para alcanzar el fin propuesto y se compromete a facilitar la comunicación y coordinación entre organismos públicos y privados que trabajen sobre el mismo.
ENLACE AL I PLAN TRANSVERSAL LGBTI DE LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA-PDF ENLACE AL I PLAN TRANSVERSAL LGBTI DE LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA

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I PLAN TRANSVERSAL LGBTI DE LA DIPUTACIÓN DE CÓRDOBA - Igualdad

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El I Plan LGBTI de la Diputación de Córdoba tiene como fin último la garantía de una igualdad plena y efectiva para todas las personas independientemente de su identidad/orientación sexual así como la erradicación de cualquier tipo de violencia hacia las personas que pertenecen al colectivo LGBTI.

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Más info aquí sobre la primera edición del curso organizada por la Diputación de Córdoba

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CURSO ARCO IRIS PARA agentes LGBTI+ temario

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FORMACIÓN para el personal de la administración

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FORMACIÓN para el personal de la administración

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Más info aquí

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2021 - PROTOCOLO CONTRA EL DISCURSO DE ODIO ILEGAL EN LÍNEA

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2021 - PROTOCOLO CONTRA EL DISCURSO DE ODIO ILEGAL EN LÍNEA

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2023 - III plan de igualdad (pendiente de aprobación)

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2023 - III plan de igualdad (pendiente de aprobación)

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Este es un vídeo extraído de nuestro Curso Online: “Educación, diversidad sexo-genérica y visibilidad LGBTI+” , con mucha información sobre ...

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Formulario solicitud expo "Es natural" En la Diputación de Cadiz

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GUÍA ciudadana de atención a personas TRANS 

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GUÍA ciudadana de atención a personas TRANS 

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Recortables, pinta y colorea, juegos, tests...

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RECORTABLES La Federación Andaluza ARCO IRIS y la asociación de Familias por la Diversidad nos llenamos de alegría al compartir contigo 2 re...

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https://cuentos.familiasporladiversidad.com

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Recursos para IES, EA, EOI... por ASIGNATURAS

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Recursos para IES, EA, EOI... por ASIGNATURAS

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2022 - Ley para la igualdad de trato y la no discriminación.

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2022 - Ley para la igualdad de trato y la no discriminación.

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Haz clic en la imagen para aumentar, descargar y difundir!

Te animamos a DIFUNDIR y UTILIZAR estos materiales y diseños indicándonos como fuente original:

Federación Andaluza ARCO IRIS

Campaña "Espacio seguro, espacio libre...

¡Se pueden usar para hacer carteles, pegatinas, o lo que quieras!

CARTEL: Campaña "Mi hija, mi hijo quizás sea..."

https://drive.google.com/file/d/1VJfZwWYL_ihdZB8lOvQZrUzoVKdHeuhO/view?usp=sharing

Haz click en las imágenes para descargar

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Te animamos a DIFUNDIR y UTILIZAR estos materiales y diseños indicándonos como fuente original: Federación Andaluza ARCO IRIS

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Haz clic en la imagen para aumentar, descargar y difundir! Te animamos a DIFUNDIR y UTILIZAR estos materiales y diseños indicándonos como fuente original: Federación Andaluza ARCO IRIS Campaña "Espacio seguro, espacio libre... ¡Se pueden usar para hacer carteles, pegatinas, o lo que quieras! CARTEL: Campaña "Mi hija, mi hijo quizás sea..."

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Si en tu familia no respetan tu identidad/orientación

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Si en tu familia no respetan tu identidad/orientación

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Pide ayuda en los servicios sociales o en tu centro educativo.

Ley Trans y LGTBI de 2023:

Artículo 70.3
La negativa a respetar la orientación e identidad sexual, expresión de género o características sexuales de una persona menor, como componente fundamental de su desarrollo personal, por parte de su entorno familiar, deberá tenerse en cuenta a efectos de valorar una situación de riesgo, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 17 de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero.

Artículo 69.1
Cuando las personas LGTBI sufran violencia en el ámbito familiar se dictará una orden de protección en los términos establecidos en el artículo 544 ter.1 de la Ley de Enjuiciamiento Criminal, aprobada por Real Decreto de 14 de septiembre de 1882.

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2015 - Ley de modificación del CÓDIGO PENAL (incluye delitos de odio)

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2015 - Ley de modificación del CÓDIGO PENAL (incluye delitos de odio)

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Publicación en el BOE

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FORMULARIO para CAMBIO de nombre y sexo en la TARJETA SANITARIA (personas adultas)

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FORMULARIO para CAMBIO de nombre y sexo en la TARJETA SANITARIA (personas adultas)

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No es necesario haber cambiado el sexo en el DNI

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anexo_i_impreso_solicitud_mayores_edad_personas trans - salud - ARCO IRIS FEDERACIÓN ANDALUZA LGBTI+

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2018 - Instrucción sobre cambio de nombre en el Registro Civil de personas transexuales.

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2018 - Instrucción sobre cambio de nombre en el Registro Civil de personas transexuales.

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GUÍA RÁPIDA PARA PERSONAS REFUGIADAS SOBRE LOS DERECHOS LGTBI EN ESPAÑA

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GUÍA RÁPIDA PARA PERSONAS REFUGIADAS SOBRE LOS DERECHOS LGTBI EN ESPAÑA

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Incluye por primera vez de manera expresa la protección internacional a las personas víctimas de persecución por orientación sexual e identidad de género. Completada en 2023 por la Ley Trans y LGTBI

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FAMILIAS: Tienes derecho a crecer en un entorno en el que se acepte tal y como eres, acompañándote en tu proceso de autodescubrimiento. Acti...

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Derogada por la Ley Trans de 2023. Ya no en vigor

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2021 - Andalucía - Instrucciones para el cambio de nombre en SÉNECA (TRANS+)

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2021 - Andalucía - Instrucciones para el cambio de nombre en SÉNECA (TRANS+)

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Formulario para solicitar cambio de nombre en SÉNECA: personas trans+ adultas / menores de 16 años .

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2017 - Instrucción con protocolo ante casos de acoso y ciberacoso

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2017 - Instrucción con protocolo ante casos de acoso y ciberacoso

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2016 - Andalucía - II Plan de Igualdad de Genero en Educación 

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2016 - Andalucía - II Plan de Igualdad de Genero en Educación 

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Por primera vez el plan de igualdad incluye de manera explícita la diversidad de familias, orientaciones afectivo-sexuales e identidades de género

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1. Disposiciones generales

Consejería de Educación

Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021.

Atención: El texto que se muestra a continuación ha sido extraído de los mismos ficheros que se han utilizado para obtener el fichero PDF correspondiente del BOJA oficial y auténtico, habiéndose suprimido todas las imágenes, ciertas tablas y algunos textos de la versión oficial al existir dificultades de edición. Para consultar la versión oficial y auténtica de esta disposición puede descargarse el fichero PDF firmado de la disposición desde la sede electrónica del BOJA o utilizar el servicio de Verificación de autenticidad con CVE 00086188.

Esta disposición incluye elementos no textuales, que no se muestran en esta página. Para visualizarlos, consulte la versión en PDF.

El I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno de 2 de noviembre de 2005, supuso una acción política que ha posibilitado un importante avance en el camino hacia la igualdad, contribuyendo a conseguir la revisión de las prácticas docentes y a concienciar sobre la necesidad de avanzar desde la escuela mixta hacia una escuela coeducativa, que cuente con la participación y el impulso de toda la comunidad educativa.

Los logros conseguidos por su impacto educativo y los beneficios e importancia de las intervenciones coeducativas con la juventud e infancia, tal como se refleja en la evaluación de las medidas del I Plan de Igualdad, realizada por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, así como la constancia de que la igualdad es un proceso social de lento avance, obligan a replantear periódicamente las condiciones, la dimensión de las medidas propuestas y su eficacia para favorecer la igualdad real de mujeres y hombres y contribuir a la construcción de una ciudadanía justa, participativa y de pleno desarrollo.

Continuar con esta tarea ya iniciada es necesario y obliga a una estrategia de futuro que siga apostando por la innovación social, la humanización y una cultura igualitaria que propicie en alumnas y alumnos identidades alejadas de estereotipos de género, aprendiendo a relacionarse sin violencia, desde parámetros de justicia y equidad, formándose como hombres y mujeres que protagonicen su propia plenitud personal y una vida social igualitaria.

Por ello, este II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación recoge las recomendaciones realizadas por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, en base a la evaluación realizada. Incluye un cuarto principio, el de la paridad, bajo la filosofía de una construcción social justa y equitativa entre los sexos. Una paridad real y efectiva, no solo formal, en todos los ámbitos sociales. Establece medidas y actuaciones concretas para continuar profundizando, desde una perspectiva de género, en los Planes de Centro, en los materiales y en el currículo; en el aprendizaje, la formación y la implicación de toda la comunidad educativa; en la promoción de acciones de prevención de la violencia de género y en la propia estructura del sistema educativo.

Con posterioridad a la aprobación del I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, incorporó modificaciones legislativas sustanciales para avanzar en la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres, y erradicar cualquier tipo de discriminación hacia las mujeres. Por su parte, la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece la promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres como uno de los principios fundamentales del sistema educativo y, en este mismo sentido, la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, y la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género en Andalucía, refuerzan la necesidad de avanzar desde el ámbito educativo en la promoción de la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres.

Finalmente, la Ley 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía, viene a garantizar el derecho a la autodeterminación de género de las personas que manifiesten una identidad de género distinta a la asignada al nacer, estableciendo la necesidad de asegurar desde el ámbito educativo la no discriminación por motivo de género, promoviendo actitudes de respeto mutuo y el reconocimiento de la igualdad de derechos de todas las personas con independencia del género con el que se sienten identificadas.

Por todo ello, de conformidad con lo establecido en el artículo 27.13 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía, a propuesta de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación y previa deliberación del Consejo de Gobierno, en su reunión del día 16 de febrero de 2016,

A C U E R D A

Primero. Aprobación.

Se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, que se adjunta como Anexo al presente Acuerdo.

Segundo. Desarrollo y ejecución.

Se faculta a la persona titular de la Consejería competente en materia de educación para que adopte los medios, disposiciones o resoluciones administrativas necesarios para el cumplimiento del presente Acuerdo.

Tercero. Efectos.

El presente Acuerdo surtirá efectos a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.

Sevilla, 16 de febrero de 2016

SUSANA DÍAZ PACHECO

Presidenta de la Junta de Andalucía

ADELAIDA DE LA CALLE MARTÍN

Consejera de Educación

II PLAN ESTRATÉGICO DE IGUALDAD DE GÉNERO EN EDUCACIÓN 2016-2021

1. Introducción.

La Constitución Española proclama en su artículo 14 el principio de igualdad ante la Ley y en el artículo 9.2. establece que los poderes públicos promoverán las condiciones para que la libertad y la igualdad sean reales y efectivas, removerán los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitarán la participación de la ciudadanía en la vida política, económica, cultural y social. A partir de aquí, se articularon las primeras políticas a favor de las mujeres, en la etapa de inicio de la democracia, y se ha inspirado la normativa que le ha ido dando desarrollo y concreción.

La Comunidad Autónoma de Andalucía asume en su Estatuto de Autonomía un fuerte compromiso con la igualdad de género, disponiendo en el artículo 10.2 que "la Comunidad Autónoma propiciará la efectiva igualdad del hombre y de la mujer andaluces..." y en su artículo 15 que se garantiza la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en todos los ámbitos. Asimismo, reconoce y fortalece el importante papel que desempeña el sistema educativo en materia de igualdad, tal como se establece en su artículo 21.8, según el cual Los planes educativos de Andalucía incorporarán los valores de la igualdad entre hombres y mujeres y la diversidad cultural en todos los ámbitos de la vida política y social.

Por otra parte, en cumplimiento de los preceptos emanados de la Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género, se puso en marcha el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, aprobado el 2 de noviembre de 2005, mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno, con el que se impulsaron las prácticas coeducativas en los centros docentes sostenidos con fondos públicos. Este I Plan se concretó mediante la Orden de 15 de mayo de 2006, por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación.

La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, constituye el marco de desarrollo del principio de igualdad de trato, incorporando modificaciones legislativas sustanciales para avanzar en la igualdad real y efectiva de mujeres y hombres, e implementa medidas transversales que inciden en todos los órdenes de la vida política, judicial y social, a fin de erradicar las discriminaciones contra las mujeres.

Los importantes avances legislativos en materia de igualdad desarrollados desde la segunda mitad del siglo pasado, no han conseguido todavía la superación de la desigualdad por razón de género, tal como se recoge en la Exposición de Motivos de la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía; es este inacabado camino hacia la igualdad real y efectiva lo que obliga a los poderes públicos a poner en marcha políticas públicas orientadas a superar la discriminación y garantizar la igualdad de género.

La citada Ley 12/2007, de 26 de noviembre, establece que los poderes públicos potenciarán que la perspectiva de la igualdad de género esté presente en la elaboración, ejecución y seguimiento de las disposiciones normativas, en todos los ámbitos de actuación, considerando sistemáticamente las necesidades de las mujeres y de los hombres, teniendo en cuenta su incidencia en la situación específica de unas y otros, al objeto de adaptarlas para eliminar los efectos discriminatorios y fomentar la igualdad real de género. Concretamente, desarrolla en su Título II diversas medidas para la promoción de la igualdad de género en la enseñanza no universitaria, incluyendo el respeto a la libre orientación sexual y el rechazo a todo tipo de violencia o agresión sexual, haciéndose eco de principios y medidas contemplados en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación.

Por su parte, la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de medidas de prevención y protección integral contra la violencia de género en Andalucía, recoge en su Capítulo III del Título I, las medidas encaminadas a que la educación sea un elemento fundamental de prevención de la violencia y de promoción de la igualdad de mujeres y hombres. Esta Ley establece que los valores de coeducación y los principios de la escuela inclusiva deben tener un carácter permanente y transversal en la acción de gobierno del departamento competente en materia educativa. Añade además, "los principios de la coeducación son un elemento fundamental en la prevención de la violencia de género".

La Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, establece entre sus principios, la "Promoción de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres en los ámbitos y prácticas del sistema educativo (art. 4.e). Estableciendo como uno de los objetivos de la Ley "promover la adquisición por el alumnado de los valores en los que se sustentan la convivencia democrática, la participación, la no violencia y la igualdad entre hombres y mujeres"" (art. 5).

Además, la Ley 2/2014, de 8 de julio, integral para la no discriminación por motivos de identidad de género y reconocimiento de los derechos de las personas transexuales de Andalucía, tiene por objeto establecer un marco normativo adecuado para garantizar el derecho a la autodeterminación de género de las personas que manifiesten una identidad de género distinta a la asignada al nacer.

Por todo ello, el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, que tendrá una vigencia de seis años, se concibe como el marco de actuación y la herramienta para continuar impulsando la igualdad dentro del sistema educativo, tanto en aspectos estructurales y culturales de la Administración, como en los relacionados con la vida y las actuaciones de los centros docentes, contemplando, asimismo, la diversidad de identidades de género, de orientaciones sexuales, de modelos de familia y de formas de convivencia, evitando cualquier tipo de discriminación por causa de las mismas.

El diseño de las políticas a favor de las mujeres ha encontrado su desarrollo en los Planes de Igualdad que vienen a dar respuesta a la necesidad de conquistar derechos igualitarios para las mujeres, eliminando los obstáculos que se interponen a la igualdad real y al acceso al ámbito de lo público. El II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación propone actuaciones en este mismo sentido a favor de los derechos de las mujeres y, además, incorpora actuaciones que incidan en la cultura real que sustenta la desigualdad, con actuaciones a favor de los hombres y de las mujeres en aquellas desigualdades específicas que produce la tradicional socialización diferenciada. De esta forma tanto las chicas como los chicos refuerzan los aspectos que, en cada caso, les son favorables y recuperan los que se les había prohibido, posibilitando su pleno desarrollo como personas.

Así, el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 contribuye a fomentar, desde esta doble mirada a favor de las mujeres y a favor de los hombres, planteamientos cooperativos de "yo gano, tú ganas", que configuran los pilares básicos de una sociedad igualitaria y justa.

2. Características del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021.

El diseño del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 se caracteriza por una serie de rasgos que guían su contenido:

1. Constituye un instrumento de política educativa integral con planteamientos generales de mejora para lograr la equidad de género, supervisando actuaciones, retos, logros, tareas y estructuras del sistema educativo, por lo que tiene la consideración de plan estratégico de la Consejería competente en materia de educación.

2. Se basa en la concepción de organizaciones que aprenden de su propio proceso. Partiendo de los logros de la implementación del I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación, tal como se recoge en el estudio sobre la evaluación del mismo efectuada por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa, tiene en cuenta la normativa que desde entonces ha sido publicada por distintas instituciones de índole internacional, europeo, nacional y autonómico; incorpora las conclusiones de informes e investigaciones contrastadas del ámbito de la igualdad de género; analiza como punto de partida la propia situación y establece actuaciones de mejora que los indicadores de evaluación revelan que son necesarias.

3. Tiene un carácter eminentemente inclusivo, tanto por las medidas como por las actuaciones que propone; pretende promover medidas de intervención no discriminatorias, que surjan de la aceptación y valoración de las naturales diferencias personales como uno de sus objetivos clave. Su finalidad es desarrollar al máximo las potencialidades individuales de hombres y mujeres, de niñas y niños, para el logro de su competencia personal y social.

4. Está elaborado desde una metodología participativa, con implicación de los propios agentes del sistema educativo. En su diseño han intervenido de forma paritaria hombres y mujeres, profesorado de los diferentes niveles educativos -Infantil, Primaria, Secundaria, enseñanza postobligatoria y Universidad-, así como asesorías de los Centros de Profesorado, gabinetes provinciales de asesoramiento sobre la convivencia escolar, inspección educativa, familias y alumnado, personas expertas en género coordinados por el personal técnico de la propia Administración. Así mismo, ha contado con aportaciones de diversas entidades y colectivos como: la Dirección General de Violencia de Género, el Instituto Andaluz de la Mujer, colectivos LGTBI, el Consejo Andaluz de Participación de las Mujeres, los Equipos Técnicos Provinciales para la Orientación Educativa y Profesional, y organizaciones sindicales.

5. Ofrece pautas para ir incorporando, de forma integrada y transversalizada, la perspectiva de género a cada una de las acciones que preceptivamente tienen que realizar los centros docentes. Se plantean para ello, cuatro líneas de actuación, que se concretan en medidas y actuaciones específicas, que orientan los procesos.

6. Es un plan evaluable. Para ello, incorpora un planteamiento para el seguimiento y la evaluación que incluye indicadores tanto de los procesos como del impacto de las acciones.

7. Supone un compromiso político y técnico, pues requiere seguir avanzando en una política educativa igualitaria, ajustando e incorporando elementos nuevos a estructuras ya existentes, e invitando a revisar y mejorar las propias actuaciones.

8. Pretende contribuir a la erradicación de la violencia de género, la prevención de la misma y el desarrollo de la igualdad a través de la coeducación.

9. Este II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 se sustenta en una estructura de avance sobre la ya existente desde el Decreto 19/2007, de 23 de enero, por el que se adoptan medidas para la promoción de la cultura de paz y la mejora de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos, asignándoles nuevas funciones en materia de coeducación, igualdad y prevención de la violencia de género.

3. Principios fundamentales.

Son cuatro los principios que sustentan este II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021: transversalidad, visibilidad, inclusión y paridad.

1. Transversalidad: El principio de igualdad entre hombres y mujeres impregna el conjunto de acciones y políticas emprendidas por este II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021. El enfoque transversal conlleva la incorporación de la perspectiva de igualdad de género en todas las fases de gestión de las políticas públicas, en todos los niveles y en todas las áreas temáticas. Supone, por tanto, una adecuación y mejora de la cultura institucional mediante la inclusión de la perspectiva de género en la elaboración, desarrollo y seguimiento de todas las actuaciones que afecten, directa o indirectamente, a la comunidad educativa. Reconoce la responsabilidad de dicha comunidad, la administración y los agentes sociales, como componente indispensable de la calidad, la equidad y el éxito del sistema educativo.

2. Visibilidad: Este II Plan incorpora medidas y actuaciones concretas que ponen el acento en la necesidad de visibilizar a las mujeres y su contribución al desarrollo de las sociedades, poniendo en valor el trabajo que, histórica y tradicionalmente, han realizado y su lucha por la igualdad. Analizando, cuando están presentes, qué modelos representan, qué valores transmiten y lo que ello repercute en el modelo social, siendo necesario reflexionar sobre su ausencia en algunos ámbitos y sobre la pervivencia de papeles sociales diferenciados y discriminatorios, detectando y denunciando las desigualdades y discriminaciones que aún se producen.

Hay que luchar contra la injusticia, la desigualdad y los privilegios en una sociedad democrática, ayudando a visibilizar que chicos y chicas aún reciben una socialización diferenciada en razón de su sexo que les impide su pleno desarrollo y limita sus capacidades. Es indispensable debatir sobre la necesidad de paliar las desigualdades, analizando el trato diferenciado que desde su nacimiento se ofrece a chicos y chicas y cómo repercute en generar pensamientos, actitudes y hábitos diferentes que van a condicionar su desarrollo personal a nivel social, educativo y profesional.

3. Inclusión: La máxima "Sí diferentes, pero no desiguales", resume el sentido del principio de inclusión. Sí a la diferencia, pues la diversidad enriquece las relaciones; mientras que la desigualdad y la discriminación, las empobrece y problematiza. Las medidas y actuaciones educativas de este II Plan se dirigen al conjunto de la comunidad educativa. Educar en igualdad de género requiere una intervención en cada una de las personas de la comunidad educativa para corregir los desajustes producidos por los desiguales papeles tradicionales asignados y su jerarquización. Los cambios sociales de las últimas décadas han repercutido de forma muy importante en la eliminación de estereotipos que encasillan a las mujeres en un modelo determinado, cuando en realidad existen muchas formas de ser mujer. Estos cambios no siempre han ido acompañados de cambios en el modelo tradicional de masculinidad, ya que también existen muchas formas de ser hombre. Esta desigual evolución ha tenido, en algunos casos, graves consecuencias para algunas mujeres. Conciliar intereses y crear relaciones de género más igualitarias, hacen de la inclusión uno de los principios fundamentales del Plan.

4. Paridad: La igualdad formal y la igualdad real entre mujeres y hombres integra el sentido de este principio. La paridad constituye un derecho y un principio fundamental, necesario para el logro de mayores cotas de justicia y libertad en el ejercicio de derechos equitativos.

La paridad real exige, por una parte, la participación equilibrada de las mujeres y de los hombres en la toma de decisión pública y política y, por otra, en el ámbito familiar y en el privado, la corresponsabilidad de los hombres y de las mujeres en las tareas de crianza y cuidado, de acuerdo con un reparto y disfrute equitativos.

La presencia paritaria de mujeres y hombres en diferentes ámbitos y categorías profesionales o en puestos de liderazgo y de toma de decisiones debe responder a criterios de capacidad y formación equiparables y gozar de similar consideración.

Diseñar un recorrido formativo común para alumnas y alumnos, dirigido a una construcción social con participación equitativa y justa de ambos sexos, impregna las actuaciones del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 .

4. Objetivos y líneas estratégicas de actuación.

El II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 propone cuatro grandes objetivos:

1. Establecer condiciones para que los centros implementen Planes de Centro coeducativos a través de una organización escolar y un currículo sin sesgos de género.

2. Realizar acciones de sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa en materia de igualdad de género, coeducación y prevención de la violencia de género.

3. Promover actuaciones de sensibilización y prevención de la violencia de género para contribuir a su erradicación, asegurando una intervención adecuada ante posibles casos de violencia de género en el ámbito educativo.

4. Fomentar la integración de la perspectiva de género en el funcionamiento de la Administración educativa, sus organismos adscritos y los centros docentes dependientes de ella.

En cuanto a su estructura, el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 fija cuatro líneas estratégicas:

a) Plan de Centro con perspectiva de género.

b) Sensibilización, formación e implicación de la comunidad educativa.

c) Contribuir a erradicar la violencia de género.

d) Medidas estructurales del propio sistema educativo.

Estas líneas estratégicas se articulan en un total de 11 medidas y 69 actuaciones específicas que implican tanto al funcionamiento de los centros como a la gestión del propio sistema educativo.

Para el seguimiento y la evaluación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 se facilitan diversos indicadores de evaluación que hacen referencia a las diferentes medidas y actuaciones contempladas.

5. Medidas, actuaciones e indicadores de evaluación.

6. Recursos humanos y agentes participantes.

La sensibilización e implicación de toda la comunidad educativa y del conjunto de la sociedad son imprescindibles para lograr un progreso real en la superación del sexismo, la consecución de una verdadera igualdad entre hombres y mujeres, y la erradicación de la violencia de género en todos los ámbitos de la vida pública y privada.

Para el impulso, desarrollo, coordinación y evaluación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, se cuenta con las siguientes estructuras y recursos humanos:

a) Dirección General competente en materia de convivencia, igualdad y coeducación:

- Desde el Servicio de Convivencia e Igualdad se coordinarán las actuaciones precisas para la implementación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021.

- Así mismo, el Observatorio Andaluz para la Convivencia Escolar asumirá entre sus funciones las pertinentes para el seguimiento y orientación de las líneas de intervención en el ámbito de la coeducación y la igualdad de género en educación.

- Se incluirán la coeducación, la igualdad y la prevención de la violencia de género entre las competencias prioritarias asignadas a la persona Consejera Técnica de convivencia escolar.

- Se incluirán la promoción de la coeducación, la igualdad y la prevención de la violencia de género, entre las responsabilidades de coordinación y seguimiento asignadas a la persona Coordinadora Regional de la Red Andaluza Escuela: Espacio de Paz.

- La Agencia Andaluza de Evaluación Educativa como organismo adscrito a la Consejería competente en materia de educación, estará encargada de asesorar a los centros respecto a los indicadores de evaluación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, de analizar la inclusión del principio de igualdad en los informes que elabore y de evaluar el desarrollo del II Plan de Igualdad de Género en Educación.

b) Unidad de Igualdad de Género:

La Unidad de Igualdad de Género, como unidad administrativa, cuyas funciones están recogidas en el Decreto 275/2010, de 27 de abril, por el que se regulan las Unidades de Igualdad de Género en la Administración de la Junta de Andalucía, será responsable de la coordinación, impulso y seguimiento de la integración del principio de igualdad de género en el conjunto de las actuaciones y normas emanadas de la Administración educativa.

c) Inspección Educativa:

Entre las competencias prioritarias asignadas a la Inspección Educativa, se incluirán el seguimiento y la evaluación de la implementación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021, la coeducación, la igualdad y la prevención de la violencia de género.

d) Comisiones técnicas provinciales de igualdad y convivencia:

Entre las competencias prioritarias asignadas a las comisiones provinciales de seguimiento de la convivencia, se incluirán la coeducación, la igualdad y la prevención de la violencia de género.

Se incluirán la coeducación, la igualdad y la prevención de la violencia de género entre las competencias prioritarias asignadas a los gabinetes provinciales de asesoramiento para la convivencia escolar.

e) Centros docentes:

En cada centro docente se contará con la presencia de la persona coordinadora del Plan de Igualdad y una persona experta en materia de igualdad en el Consejo Escolar.

Entre las competencias asignadas a las comisiones de convivencia de los Consejos Escolares, se incluirán la coeducación, la igualdad, el seguimiento de los protocolos de actuación ante violencia de género en el ámbito escolar y la prevención de la violencia de género.

7. Seguimiento y evaluación del Plan.

Periódicamente, se llevará a cabo un seguimiento y evaluación del Plan, que serán realizados por la Comisión de Igualdad en educación, que estará compuesta por:

1. La persona titular de la Dirección General con competencias en materia de igualdad y convivencia, que presidirá la comisión.

2. La persona titular del servicio con competencias en materia de igualdad y convivencia.

3. La persona responsable de la Unidad de Igualdad de Género.

4. La persona coordinadora de la Red Andaluza de Centros Igualitarios y Coeducativos.

5. Un inspector o inspectora de la Inspección Central.

6. Una persona designada por la Secretaría General Técnica.

7. Una persona de cada una de las Direcciones Generales con competencia en materia de educación y formación profesional.

8. Otras personas de reconocido prestigio o Instituciones relacionadas con la igualdad de género.

Funciones de la comisión para el seguimiento y evaluación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021:

1. Analizar y valorar periódicamente el desarrollo de cada una de las medidas y actuaciones que en él se recogen, identificando y valorando los avances y las dificultades, a través de los indicadores establecidos en el mismo y cualesquiera otros que consideren necesarios.

2. Recabar la información de las diferentes estructuras, agentes y recursos humanos participantes.

3. Realizar propuestas de mejora.

Reuniones:

Esta comisión se reunirá al menos dos veces por curso escolar. Una al inicio, en la que se planificarán las actuaciones a realizar en el curso y otra a final del mismo en la que se evaluarán las actuaciones planificadas, identificando los logros y dificultades y estableciendo las medidas correctoras necesarias.

Asimismo, se llevará a cabo una evaluación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021 por parte del organismo competente en materia de evaluación educativa.

Descargar PDF

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Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021.

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Acuerdo de 16 de febrero de 2016, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación 2016-2021.

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2016 - Andalucía - Asignatura de CIUDADANÍA y DERECHOS HUMANOS

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2016 - Andalucía - Asignatura de CIUDADANÍA y DERECHOS HUMANOS

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Tras el recorte del gobierno de España, la Junta mantiene esta asignatura que incluye la diversidad de familias, el matrimonio igualitario...

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2015 - Andalucía - Protocolo Identidad de Género en Educación (TRANS+)

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2015 - Andalucía - Protocolo Identidad de Género en Educación (TRANS+)

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Tríptico resumen del protocolo trans en Educación en Andalucía

Guía para profesorado para el acompañamiento del alumnado Trans+ (pacto de estado)

Web TRANS de Arco Iris

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2010 - Andalucía - Reglamentos escolares para institutos

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2010 - Andalucía - Reglamentos escolares para institutos

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Artículo 37 sobre HOMOFOBIA

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2007 - LEY contra la violencia,el racismo, la xenofobia y la intolerancia en el deporte.

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2007 - LEY contra la violencia,el racismo, la xenofobia y la intolerancia en el deporte.

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Completada por la Ley Trans y LGTBI de 2023 (disposición final octava)

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Transforma+T | Federación Arco Iris LGBTI+

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TRANSFORMA+T | FEDERACIÓN ARCO IRIS LGBTI+

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2007 - Andalucía - Estatuto de Autonomía 

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2007 - Andalucía - Estatuto de Autonomía 

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Artículos 35 y 37 sobre LGBTI+

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2010 - Andalucía - Reglamentos escolares para COLEGIOS

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2010 - Andalucía - Reglamentos escolares para COLEGIOS

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Artículo 36 sobre HOMOFOBIA

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"la mujer podrá ser usuaria o receptora de las técnicas reguladas (...) con independencia de su estado civil y orientación sexual".

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Completada por la Ley Trans y LGTBI de 2023 con el Artículo 16.2
"Sin perjuicio del proceso de actualización de la cartera común de servicios del Sistema Nacional de Salud, cuando las prestaciones de la misma sean las técnicas de reproducción humana asistida, se garantizará el acceso a estas técnicas a mujeres lesbianas, mujeres bisexuales y mujeres sin pareja en condiciones de igualdad con el resto de mujeres, y asimismo a las personas trans con capacidad de gestar, sin discriminación por motivos de identidad sexual."

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Familias por la Diversidad, asociación de familias por los derechos humanos LGBTI+

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Creada por 2 grupos de profesorado: En 2016, Grupo de trabajo "Escuela Sin Armarios" del CEP de Málaga , "ES NATURAL" es la primera exposición en España que aborda la homosexualidad y la bisexualidad, y realidades similares a la transexualidad y la intersexualidad en el reino animal.

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2003 - Andalucía - Asignatura "Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género"

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2003 - Andalucía - Asignatura "Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género"

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Guía didáctica

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Incluye Asignatura de CIUDADANÍA y DDHH ¡¡ YA NO ESTÁ EN VIGOR !!

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Abre el matrimonio civil a parejas formadas por dos personas del mismo sexo

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Para empezar, te recomendamos que eches un vistazo a la GUÍA ARCO IRIS para activistas, creada por la FEDERACIÓN ANDALUZA ARCO IRIS, junto a más de 32 asociaciones LGBTI+, equipos educativos, equipos de profesorado y personas expertas en cada tema que trata la guía, y a todos los materiales que recomendamos en ella y en la web para desarrollar tu activismo.
1. 3. GUÍA ARCO IRIS para ACTIVISMO

2. KIT para ESTUDIANTES y CREACIÓN DE GRUPOS

LISTADO TRIPTICOS 4. LISTADO DE CARTELES 5. AGENDA ARCO IRIS de FECHAS ÚTILES
Por último, te recomendamos que conozcas todos los "packs" de esta web, para que sepas qué cosas recomendamos en los diferentes ámbitos de activismo... lo que proponemos a ayuntamientos, diputaciones, centros educativos, estudiantes, fuerzas de seguridad, familias...
1. PACK para AYUNTAMIENTOS 2. PACK para COLEGIOS e INSTITUTOS 3. PACK para FAMILIAS 4. PACK para DEPORTISTAS 5. PACK para POLICÍAS 6. PACK para CENTROS DE SALUD

En este enlace puedes descargarla entera o la sección que prefieras:
https://drive.google.com/open?id=1KfzaHpjqvBHeOeb5UlsMD9p1ThglRUsI

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Para empezar, te recomendamos que eches un vistazo a la GUÍA ARCO IRIS para activistas, creada por la FEDERACIÓN ANDALUZA ARCO IRIS, junto a más de 32 asociaciones LGBTI+, equipos educativos, equipos de profesorado y personas expertas en cada tema que trata la guía, y a todos los materiales que recomendamos en ella y en la web para desarrollar tu activismo.

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Puedes contactar por whatsapp con la Federación Arco Iris en el 00 34 615 77 30 89

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Queremos una sociedad LIBRE, DIVERSA E INCLUSIVA, que respete los Derechos Humanos de todas las personas y poder vivir en paz tanto en derechos reconocidos, como en la vida cotidiana.

Desde 2013, el se sostiene gracias a la labor 100% de las acciones de ARCO IRIS activista.

Para el desarrollo de acciones y proyectos, se llevan a cabo de forma filántropa, con botes, donaciones de parte del activismo, colaboraciones y a través de personas allegadas a nuestro proyecto.

Entendemos que no necesitamos subvenciones para hacer nuestras acciones y que no necesitamos contratar a personas para hacer tareas administrativas, porque podemos funcionar de forma independiente y autogestinarnos.

¡Todo nuestro equipo de trabajo es 100% de personas activistas que pone su tiempo a este proyecto!

ARCO IRIS está registrada como una federación de asociaciones educativas por los derechos humanos como pilar, pacifista y ecologista.

En 2010, empezamos a ver que no nos considerábamos "colectivo LGBTI+" como tal, sino, como asociaciones de activistas que trabajaban por la diversidad afectivo-sexual, corporal e identidades de género.

En ARCO IRIS contamos con personas muy diversas, lo que nos une va mucho más allá de ser, o no, parte del colectivo LGBTI+, nos une el trabajo educativo por la diversidad.

Sabemos que no representamos a todo el colectivo LGBTI+, porque es un colectivo muy diverso, y tampoco pretendemos representar a todo un colectivo. Nos representamos de forma individual, como activistas LGBTI+ y trabajamos de forma conjunta por la diversidad.

Las personas que colaboran o integran ARCO IRIS, son personas muy diversas, pero tenemos en común el ámbito de la educación, o tenemos como propósito la educación en diversidad.

Tenemos la suerte de contar con grupos de profesorado y equipos de orientación que tienen la experiencia de trabajar en centros escolares.

También contamos con profesionales de diferentes ámbitos fuera de la educación, como artistas de la fotografía, de la ilustración, de la comunicación...

Colaboran personas que estudian traducción, corrección ortotipográfica, género, psicología, abogacía...

Además tenemos u n grupo pequeño de activistas de Derechos Humanos LGBTI+ que llevan trabajando en equipo más de 10 años.

Trabajamos , porque desde los espacios rurales hacia las capitales, y no al revés queremos vivir en sociedad en nuestros pueblos o ciudades pequeñas, participar en la convivencia local y con el compromiso de no abandonar nuestro entorno si queremos vivir en nuestros pueblos y ciudades.

Siempre ponemos prioridad a acciones en los pueblos y ciudades pequeñas, antes que a las capitales de provincia, porque entendemos que son municipios donde existen menos acciones LGBTI+.

Además otra prioridad es hacer activismo en municipios donde no existan asociaciones LGBTI+ que ya desarrollen programas de actividades o acciones, porque queremos llegar a municipios donde no se está actuando.

Eso hace que tengamos más equipos de activismo en pueblos y ciudades pequeñas, que en capitales de provincia.

Creamos programas informativos, formativos y de asesoramiento en torno a la diversidad de orientación afectivo-sexual, identidad de género y corporalidad para centros escolares, ayuntamientos y cuerpos de seguridad.

Fomentamos y apoyamos el asociacionismo LGBTI+ promoviendo la creación de nuevas asociaciones, y procurándoles la ayuda necesaria para su desarrollo.

Pedimos el uso de un lenguaje respetuoso a los medios de comunicación,medios municipales y equipos de prensa de ayuntamientos.Ayudando a su formacióny sensibilización sobre la realidad social LGBTI+, la homofobia, la bifobia y la transfobia, además del lenguaje inclusivo con otras diversidades.

Potenciamos el asociacionismo LGBTI+ de la juventud, además de la realización de acciones que contribuyan a la sensibilización en el ámbito educativo de secundaria y universidad.

Con acciones y campañas para visibilizar a las Fomentamos la visibilidad de las mujeres lesbianas, bisexuales y trans+ en consonancia con las realidades sociales. mujeres LBT+

Ofrecemos apoyo y material formativo a los centros escolares de forma totalmente gratuita y activista.

Contribuimos a la mejora de la calidad medioambiental, promoviendo el desarrollo sostenible de acciones, el uso de materiales que no dañen el entorno, y el fomento de espacios públicos respetuosos con el medio.

Paridad de representación "ARCO IRIS":

Tenemos un compromiso total con la igualdad y diversidadentre mujeres y hombres, por ello nuestra federación asume la paridad como estrategia de cambio.

Además de trabajar de forma transversal con diferentes diversidades, como la diversidad funcional, cultural, racial, étnica, social y generacional.

En los actos públicos, cuando tenemos que hablar en eventos preferimos que nos representen personas que pueden representar diversidades más invisibilizadas.

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Queremos una sociedad LIBRE, DIVERSA E INCLUSIVA, que respete los Derechos Humanos de todas las personas y poder vivir en paz tanto en derechos reconocidos, como en la vida cotidiana. Desde 2013, el se sostiene gracias a la labor 100% de las acciones de ARCO IRIS activista.

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Puedes usar el KIT ARCO IRIS para crear grupos de estudiantes por la diversidad sexual y de géneros en colegios, institutos y universidades.

Descarga en .PDF haciendo click aquí
https://drive.google.com/file/d/1BfsKLqaZ6Fw_fLxwN4ALcODaaW0--_AR/view?usp=sharing

Para crear grupos de estudiantes

por la diversidad sexual y de géneros

en colegios, institutos y universidades.
9 ideas y 9 fechas para empezar ¡Seamos el cambio que queremos ver en el mundo! GRACIAS por crear en vuestro centro educativo un grupo Arco Iris de estudiantes LGBTI+H.
Aunque podéis ser un grupo autogestionado y libre, os animamos a pedir apoyo al profesorado y a la federación Arco Iris.

Os facilitamos varias webs y fechas útiles y os proponemos 9 acciones que ya se están llevando a cabo en muchos lugares.

Esperamos que os inspiren: podéis elegir varias acciones, todas ellas o inventaros otras, en esas o en otras fechas...
2. El reto "El mundo al revés"
Ver en tutoría o el salón de actos el vídeo "heterofobia" y plantear al alumnado un reto ¿te atreves a decir en casa que eres LGBTI+ para ver cómo reaccionaría tu familia?"
3. Test de tolerancia + stand info
Una tarde cada trimestre en el salón de actos: palomitas y selección de cortos que visibilizan a jóvenes bisexuales, chicas lesbianas, niños y niñas transexuales...

5. Mini-teatros y/o mini-talleres 6. Mesa redonda + vídeo clip
Estudiantes del grupo arco iris interpreten, en otras clases, escenas por el respeto a la diversidad y que lo suban a YouTube, o impartan talleres como el de Amnistía Internacional.
7. Exposiciones ARCO IRIS
LGBTI+ cuentan su experiencia o vivencia personal delante de una o varias clases durante la semana cultural y proyectan el video The Light de Hollysiz (niña TRANS).
9. Desayunos por la Diversidad
Por ejemplo, todos los martes a 5ª hora en el despacho de orientación, u otro aula fija estudiantes del grupo arco iris atienden por turnos a quienes necesiten hablar, desahogarse, consejos...

Los jueves en el recreo proyección de algún corto (ej.: In a heartbeat) en el aula XXY y conversación en grupo con desayuno gratis: frutas, galletas y zumos del ampa.
¿QUÉ SON LOS GRUPOS ARCO IRIS?
Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans+, Inter+... pansexuales, demisexuales, asexuales, personas no binarias, agénero... y Heterosexuales.
¿QUÉ NECESITAMOS PARA EMPEZAR?
Son grupos de estudiantes LGBTI+H que se organizan de forma autónoma en colegios, institutos y universidades para hacerlos visibles y apoyar a las personas LGBTI+

Elegir una acción y una fecha y ya podéis poneros en marcha. Podéis pedir apoyo a la persona responsable de Igualdad en vuestro centro o al servicio de orientación.

23 sept, visibilidad bisexual y pansexual

11 oct, día para salir del armario

16 nov, día para la tolerancia

10 dic, derechos humanos y animales

30 enero, día de la paz y la no-violencia

14 febrero, día del amor y la amistad

20 marzo, día de la felicidad

26 abril, día de la visibilidad lésbica

15 mayo, día de las familias
¿Hay en tu centro educativo estudiantes que quieren hacer actividades a favor de la diversidad afectivo-sexual y de géneros? ¿Quieres facilitarles que se empoderen y creen un grupo ARCO IRIS que transforme en positivo la convivencia del centro?
...17 mayo, homofobia, bifobia y transfobia.

Aquí tienes el 'KIT ARCO IRIS' para grupos de estudiantes de colegios e institutos... con 9 ideas para poner en marcha AQUÍ Y AHORA.

... y TU puedes ser su referente en el centro, quien les guíe a la hora de solicitar espacios, permisos, apoyos, contactos...

También puedes utilizar y difundir entre el profesorado la web de recursos didácticos sobre diversidad sexual y de géneros:

Y facilitar a las familias el contacto de la asociación andaluza de madres, padres, familias y personas tutoras con peques LGBTI+:

federacionarcoiris@gmail.com

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Puedes usar el KIT ARCO IRIS para crear grupos de estudiantes por la diversidad sexual y de géneros en colegios, institutos y universidades. Descarga en .PDF haciendo click aquí https://drive.google.com/file/d/1BfsKLqaZ6Fw_fLxwN4ALcODaaW0--_AR/view?usp=sharing Para crear grupos de estudiantes por la diversidad sexual y de géneros en colegios, institutos y universidades.

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Federación Andaluza de asociaciones por la diversidad afectivo-sexual y de géneros. Que trabaja por los Derechos Humanos LGBTI+ desde la educación.

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FORMULARIO para CAMBIO de nombre y sexo en la TARJETA SANITARIA (menores de edad)

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FORMULARIO para CAMBIO de nombre y sexo en la TARJETA SANITARIA (menores de edad)

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No es necesario haber cambiado el sexo en el DNI.

Es necesario presentar un documento adjunto con la acreditación de la representación

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TRIPTICO CODAPA FAMILIAS POR LA DIVERSIDAD.pdf

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Web Informativa sobre Documentos, Registros, Cambio de Nombre, Recursos, Leyes, Derechos, Educación y Sanidad para personas Trans+ (Transexuales y No binarias) de la Federación Andaluza ARCO IRIS LGBTI+

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En esta sección te recomendamos recursos y contactos útiles para personas TRANS+, personas que se identifican dentro del paraguas trans+ (trans, no-binarias, género fluido...) y también para sus familias y quienes las atienden en los ámbitos educativo, sanitario, administrativo... tras la aprobación de la Ley Integral Andaluza de Transexualidad BOJA en 2014 y la Ley por la igualdad de las personas LGBTI+ y sus familias de 2017 , que también tiene artículos específicos Trans+ en Andalucía. CAMBIO DE NOMBRE: Tienes derecho a cambiar tu nombre y sexo-género en la documentación 1 - DNI/REGISTRO CIVIL : solicitud ( personas trans+ adultas / menores de edad / patria potestad individual ) + info en web de Chrysallis 2 - TARJETA SANITARIA: solicitud ( personas trans+ adultas / menores de 16 años + acreditación representación ) 3 - CENTRO EDUCATIVO: solicitud ( personas trans adultas / menores de 16 años ) + Instrucciones para profesorado ( registro en Séneca ). 4 - C

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En esta sección te recomendamos recursos y contactos útiles para personas TRANS+, personas que se identifican dentro del paraguas trans+ (trans, no-binarias, género fluido...) y también para sus familias y quienes las atienden en los ámbitos educativo, sanitario, administrativo...

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Asesoramiento sobre VIH y otras ETS: Asesoramiento sobre DELITOS de odio: Asesoramiento sobre POLICÍA:
GAYLESPOL (asociación de policías LGBTI+): www.gaylespol.es
Formas de contactar con la Federación Andaluza ARCO IRIS:
Whatsapp y Telegram general de contacto: 615773089

EMAIL: federacionarcoiris@gmail.com

A continuación te proponemos que contactes con las siguientes personas activistas de ARCO IRIS, para estos temas específicos:

MENORES TRANS+ y adolescentes LGBTI+ ( Tránsito educativo y familiar):

Juana Luisa Sánchez (maestra jubilada bi): 646 64 42 82 (Solo Whatsapp)

PERSONAS TRANS+ adultas ( Tránsito social y familiar):

Sandra Rodríguez Salas (economista, bi y trans): 661 51 03 79 (Solo Whatsapp)

FAMILIAS de personas TRANS+ ( Atención, apoyo y asesoramiento):

Teresa Garcia (madre de niño trans): 692 62 24 39 (Sólo Whatsapp)

Acciones de visibilidad LGBTI+):

Miguel Montero (monitor deportivo): 610 06 04 15 (Solo Whatsapp)

AYUNTAMIENTOS, diputaciones y empresas ( PLANES de inclusión LGBTI+):

Gonzalo-Félix (ingeniero, educador, gay) : 615 77 30 89 (Solo Whatsapp y Telegram)

GRUPOS de activistas LGBTI+ (Creación en pueblos, institutos, universidades):

Rafa Varón García (educador, diseñador gráfico, gay, queer): 649 458 017 (Solo Whatsapp y Telegram)

CULTURA LGBTI+ (Recomendaciones: literatura, audiovisuales...)

Fer F. García (fotógrafo, gay, queer) : 638 39 10 25 (Solo Whatsapp)

ESPIRITUALIDAD, RELIGIÓN Y TEOLOGÍA (Atención, asesoramiento...)

Jesús Donaire (ex-sacerdote católico gay): 603 01 79 99

MIGRACIONES, ASILO E INTERCULTURALIDAD ( Atención, apoyo, asesoramiento):

Ana Verona (peruana): 687 28 00 71 (Sólo Whatsapp)

sesoramiento y representación): LEGALIDAD (A
Mara Monreal: mmonrealabogada@gmail.com
Abogada especializadaen derecho penal y de familia
(Al contactarla, indícale que has encontrado su contacto a través de Arco Iris: Gracias a ti donará a Arco Iris el 10% del precio del servicio que te facilite).

En ARCO IRIS tenemos un compromiso total con la igualdad entre mujeres y hombres, por ello nuestra federación asume la paridad como estrategia de cambio.

Todas las personas que forman parte de nuestro equipo, lo hacen sin recibir retribución/contraprestación económica alguna por las acciones que realizan.

FÉLIX GONZALO JAWARA, sólo WhatsApp y Telegram: 615773089
Presidente andaluz y Equipo Educativo
ESPE MORENO
Equipo Feminismos y Trans+feminismo
SANDRA RODRIGUEZ SALAS
Equipo Derechos Humanos Trans+

RAFA VARÓN
Equipo de Comunicación, prensa y redes sociales

ISABEL MARTÍNEZ
Equipo de Familiares de personas LGBTI+

FER F. GARCÍA
Equipo Andaluz de Biblioteca, Historia y Memoria LGBTI+.

Vicepresidenta de ENFYS, Equipo de Bisexualidad

y Equipo Andaluz de Estudiantes ARCO IRIS

DAVINIA
Equipo Universidad y Políticas educativas Trans+

DOMINGO
Equipo Andaluz de Mayores de ARCO IRIS.

MARIA JOSÉ GARCÍA
Equipo Desarrollo comarcal, rural y tercera edad

FAMILIAS POR LA DIVERSIDAD: familiasporladiversidad@gmail.com

ENFYS As. Juvenil: jovenesenfys@gmail.com

MUJERES POR LA DIVERSIDAD: mujeresporladiversidad@gmail.com

HOMBRES TRANSEXUALES: hombrestransexuales@gmail.com
REPRESENTANTES PROVINCIALES y COMARCALES:
La Federación Andaluza ARCO IRIS trabaja en las 8 provincias andaluzas, con grupos locales y comarcales en municipios grandes y pequeños de la región.

Visita la pestaña de tu provincia y contacta con ARCO IRIS en tu zona:

y si quieres participar en la , pídenos por whatsapp que te añadamos al grupo en nuestro número de whatsapp y telegram andaluz: Comunidad ARCO IRIS,
tenemos un Grupo de Whatsapp andaluz: 615773089 COMUNIDAD ARCO IRIS

Si en tu municipio NO hay aún grupo de ARCO IRIS y TÚ tienes ganas de crearlo escríbenos a federacionarcoiris@gmail.com y te ayudaremos a ponerlo en marcha.

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Asesoramiento sobre VIH y otras ETS: Asesoramiento sobre DELITOS de odio: Asesoramiento sobre POLICÍA: GAYLESPOL (asociación de policías LGBTI+): www.gaylespol.es Formas de contactar con la Federación Andaluza ARCO IRIS: Whatsapp y Telegram general de contacto: 615773089 EMAIL: federacionarcoiris@gmail.com A continuación te proponemos que contactes con las siguientes personas activistas de

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Completado con la Ley Trans y LGTBI de 2023 en la disposición final undécima

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2017 - Resolución inscripción bebés parejas de mujeres casadas

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2017 - Resolución inscripción bebés parejas de mujeres casadas

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PAI - Protocolo para TRANS en Infancia y Adolescencia

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PAI - Protocolo para TRANS en Infancia y Adolescencia

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PAI - Protocolo para personas TRANS adultas

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PAI - Protocolo para personas TRANS adultas

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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DE LAS FUERZAS Y CUERPOS DE SEGURIDAD PARA LOS DELITOS DE ODIO Y CONDUCTAS QUE VULNERAN LAS NORMAS LEGALES SOBRE DISCRIMINACIÓN

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2022 - PROTOCOLO FCSE PARA LOS DELITOS DE ODIO LA DISCRIMINACIÓN

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2022 - PROTOCOLO FCSE PARA LOS DELITOS DE ODIO LA DISCRIMINACIÓN

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REDO: el Equipo de Respuesta a los Delitos de Odio de la Guardia Civil

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El seguimiento de las conductas de odio en la provincia y supervisar y controlar las denuncias recibidas son algunos de los objetivos

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CUADERNOS PARA LA SALUD DE LAS MUJERES TRANS - ARCO IRIS FEDERACIÓN ANDALUZA LGBTI+ -Nº-4_trans

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GUÍA para la denuncia de delitos de odio

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GUÍA para la denuncia de delitos de odio

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2022 - II PLAN contra los delitos de odio 

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2022 - II PLAN contra los delitos de odio 

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2019 - I PLAN contra los delitos de odio 

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2019 - I PLAN contra los delitos de odio 

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EXPO: Libres e Iguales, Policía y Diversidad. Actuaciones ante delitos de odio contra personas LGBTI

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Exposición sobre formas de actuación policial y jurídica ante Delitos de Odio hacia personas LGBTI+. ARCO IRIS Federación Andaluza LGBTI+ junto a GAYLESPOL

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2019 - Circular con PAUTAS para interpretar los delitos de odio tipificados en el artículo 510 del Código Penal.

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2019 - Circular con PAUTAS para interpretar los delitos de odio tipificados en el artículo 510 del Código Penal.

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BOE.es - BOE-A-2006-3764 Orden JUS/568/2006, de 8 de febrero, sobre modificación de modelos de asientos y certificaciones del Registro Civil y del Libro de Familia.

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2006 - Orden actualización formularios para el matrimonio

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2006 - Orden actualización formularios para el matrimonio

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La Ley 13/2005, de 1 de julio, por la que se modifica el Código civil en materia de derecho a contraer matrimonio, permite que el matrimonio sea celebrado entre personas del mismo o distinto sexo, con plenitud e igualdad de derechos y obligaciones cualquiera que sea su composición. En consecuencia, los efectos del matrimonio serán únicos en todos los ámbitos con independencia del sexo de los contrayentes, incluyendo lógicamente los efectos que se derivan del matrimonio en el ámbito del Registro Civil.

La anterior modificación legal ha ido acompañada de una imprescindible adaptación terminológica de los distintos artículos del Código civil que resultan afectados por el cambio, de forma que las referencias al marido y a la mujer han sido sustituidas por la mención a los cónyuges o a los consortes. Paralelamente, a fin de cubrir el conjunto del Ordenamiento jurídico, la disposición adicional primera de la mencionada Ley 13/2005, establece con carácter general que las referencias al matrimonio contenidas en las disposiciones legales y reglamentarias se entenderán aplicables con independencia del sexo de sus integrantes. Estas adaptaciones tienen una incidencia directa en el ámbito de determinados modelos oficiales a que se han de ajustar los asientos practicados en los libros de los Registros civiles y de las certificaciones expedidas en base a los mismos, incluidas las recogidas en el Libro de Familia, los cuales han de acomodarse a las modificaciones y adaptaciones terminológicas introducidas por la reciente reforma del Código civil. La finalidad de esta Orden es permitir la citada adaptación, precisando su alcance concreto y habilitando a la Dirección General de los Registros y del Notariado para adoptar cuantas medidas sean precisas para el desarrollo y ejecución de esta Orden.

En su virtud, dispongo:

Artículo primero. Objeto.

Esta Orden tiene por objeto la adecuación a la Ley 13/2005, de 1 de julio, por la que se modifica el Código civil en materia de derecho a contraer matrimonio, del modelo oficial del Libro de Familia, del modelo oficial de certificación en extracto de la inscripción de matrimonio y de los modelos de las inscripciones principales de nacimiento y matrimonio.

Artículo segundo. Modificación del modelo oficial del Libro de Familia.

1. Se aprueba la modificación del modelo oficial del Libro de Familia aprobado por la regla 22 de la Orden del Ministerio de Justicia de 24 de diciembre de 1958, reformada por el artículo 3 de la Orden de 20 de julio de 1989, para su adaptación a la Ley 13/2005, de 1 de julio, en los siguientes extremos:

1.º La consignación del nombre y apellidos del titular o titulares del Libro irá precedido del tratamiento "Don/Doña".

2.º La indicación de la fecha del nacimiento de cada uno de los titulares del Libro será precedida por la expresión "nacido/a".

3.º La referencia a su filiación se introducirá por la expresión "hijo/a de".

2. Se acuerda la publicación del nuevo modelo oficial del Libro de Familia aprobado, que figura en el anexo 1 de esta Orden.

Artículo tercero. Modificación de la certificación en extracto de la inscripción de matrimonio.

1. El modelo oficial de certificación en extracto de la inscripción de matrimonio, aprobado por Orden del Ministerio de Justicia de 20 de julio de 1989, sobre determinados Modelos de fe de vida y estado y certificaciones en extracto y literales de las Actas del Registro y por el artículo 4 de la Orden del Ministerio de Justicia de 1 de junio de 2001, sobre libros y modelos de los Registros civiles informatizados, será igualmente empleado para certificar la inscripción de los matrimonios contraídos por personas del mismo sexo con la única variación de sustituir para tales casos las expresiones de "MARIDO" y "MUJER" por las de "CÓNYUGE A" y "CÓNYUGE B", respectivamente, conforme al modelo adaptado que figura en el anexo 2 de esta Orden.

2. Para el caso de matrimonios entre personas de sexo diferente se mantendrá el modelo actual, sin ninguna variación.

Artículo cuarto. Modificación de los modelos oficiales de las inscripciones principales de nacimiento.

1. Se modifica el modelo oficial de inscripción principal de nacimiento que se regula como modelo número 1 de la Orden del Ministerio de Justicia de 24 de diciembre de 1958, por la que se dan distintas normas concernientes a la puesta en vigor de la Ley del Registro Civil de 8 de junio de 1957, en la redacción dada por la Orden del Ministerio de Justicia de 10 de diciembre de 1993, sobre supresión del dato de la profesión en los Modelos Oficiales del Registro Civil, vigente en los términos de la Disposición Transitoria de la Orden del Ministerio de Justicia de 1 de junio de 2001, sobre libros y modelos de los Registros Civiles informatizados, en los siguientes extremos:

1.º La expresión "Padre" se sustituirá por la de "Progenitor A", y la expresión "Madre" por la de "Progenitor B".

2.º La referencia al "Matrimonio de los padres" se sustituirá por la de "Matrimonio de los progenitores".

3.º Respecto de cada uno de los progenitores la indicación de su filiación será precedida de la expresión "hijo/a de", y la del lugar de su nacimiento por la de "nacido/a en".

2. El apartado actualmente destinado a la constancia de la profesión de los padres y que, en cumplimiento de la Orden de 10 de diciembre de 1993 ha de quedar en blanco y cruzado por una raya, se suprime y en su lugar se consignará el sexo del progenitor.

Artículo quinto. Modificación de los modelos oficiales de las inscripciones principales de matrimonio.

1. Se modifica el modelo oficial de inscripción principal de matrimonio que se regula como modelo número 2 de la Orden del Ministerio de Justicia de 24 de diciembre de 1958, por la que se dan distintas normas concernientes a la puesta en vigor de la Ley del Registro Civil de 8 de junio de 1957, en la redacción dada por la Orden del Ministerio de Justicia de 10 de diciembre de 1993, sobre supresión del dato de la profesión en los Modelos Oficiales del Registro Civil, vigente en los términos de la Disposición Transitoria de la Orden del Ministerio de Justicia de 1 de junio de 2001, sobre libros y modelos de los Registros Civiles informatizados, en los siguientes extremos:

1.º Se añade una línea que precede a los datos de cada uno de los cónyuges con la expresión literal "CÓNYUGE A" para el primero de los inscritos, y "CÓNYUGE B" para el segundo.

2.º Ambos cónyuges se identifican por la expresión de tratamiento "Don/Doña" que ha de preceder a la consignación del correspondiente nombre y apellidos.

3.º Respecto de cada uno de los consortes la indicación de su filiación será precedida de la expresión "hijo/a de", y la del lugar de su nacimiento por la de "nacido/a en".

2. El apartado actualmente destinado a la constancia de la profesión de los cónyuges y que, en cumplimiento de la Orden de 10 de diciembre de 1993 ha de quedar en blanco y cruzado por una raya, se suprime y en su lugar se consignará el sexo del cónyuge.

Artículo sexto. Habilitación a la Dirección General de los Registros y del Notariado para la modificación de los modelos oficiales de las inscripciones marginales.

1. La Dirección General de los Registros y del Notariado aprobará por medio de Resolución los modelos oficiales de las inscripciones marginales que se hayan de extender en lo sucesivo en las Secciones primera "de Nacimientos y General" y segunda "de Matrimonios", con objeto de adecuarlos a las adaptaciones terminológicas introducidas por la Ley 13/2005, de 1 de julio, debiendo aplicar en lo posible criterios y términos análogos a los recogidos en los artículos precedentes para las inscripciones principales de nacimiento y matrimonio.

2. La Dirección General de los Registros y del Notariado aprobará la Resolución a que se refiere el apartado anterior en el plazo de dos meses desde la publicación de esta Orden ministerial y será objeto de publicación en el Boletín Oficial del Estado. En esta publicación se incluirán también, a efectos de mayor claridad y de su difusión, los modelos de inscripciones principales modificadas por esta Orden.

Artículo séptimo. Incorporación de los nuevos modelos aprobados a la aplicación Inforeg 2.0 de los Registros civiles informatizados.

1. La Dirección General de Relaciones con la Administración de Justicia, a través de la Subdirección General de Nuevas Tecnologías, incorporará a la aplicación Inforeg (versión 2.0) las modificaciones introducidas por los artículos cuarto y quinto de esta Orden ministerial en los modelos oficiales de las inscripciones principales de nacimientos y matrimonios (modelos oficiales 101 y 200, respectivamente, aprobados por Resolución de la Dirección General de los Registros y del Notariado de 25 de enero de 2005) en el plazo de un mes desde la entrada en vigor de esta Orden.

2. Las modificaciones que apruebe la Dirección General de los Registros y del Notariado en los modelos oficiales de las inscripciones marginales a que se refiere el precedente artículo sexto, serán incorporadas a la aplicación informática Inforeg (versión 2.0) en el plazo de un mes desde su aprobación.

3. Los modelos a que se refieren los dos apartados anteriores, en su versión informática, deberán recoger las menciones que son objeto de modificación en la presente Orden como "campos variables" de forma que las menciones actuales y las nuevas se ofrezcan al usuario de la aplicación como opciones alternativas, permitiendo de esta manera conservar los términos de "marido" y "mujer" o los de "padre" y "madre" para los supuestos de matrimonios o progenitores de sexo diferente.

Disposición adicional única. Modificación de las inscripciones marginales relativas a las resoluciones judiciales en materia de separación y divorcio.

Los modelos de inscripciones marginales de la Sección segunda de "Matrimonios" relativas a las resoluciones judiciales de separación y divorcio que han de ser aprobados por Resolución de la Dirección General de los Registros y del Notariado, conforme a lo previsto en el artículo sexto de esta Orden ministerial, se adecuarán a las modificaciones normativas introducidas por la Ley 15/2005, de 8 de julio, por la que se modifican el Código civil y la Ley de Enjuiciamiento Civil en materia de separación y divorcio, suprimiendo toda mención relativa a la causa de la separación o del divorcio y a la buena o mala fe de los cónyuges.

Disposición transitoria única. Utilización de Libros de Familia ya editados. Inscripciones de nacimiento y matrimonios en los libros actuales de los Registros civiles no informatizados.

1. Respecto de los ejemplares de Libros de Familia que hayan de entregarse inmediatamente después de celebrado el matrimonio, conforme al artículo 37 del Reglamento del Registro Civil, en caso de estar compuesto por personas de sexo diferente, o cuando se inscriba una filiación no matrimonial o una adopción, se podrán utilizar los ejemplares ajustados al modelo hasta ahora vigente, mientras no se agoten los depósitos de los mismos existentes en los Registros civiles.

2. En caso de matrimonios y adopciones conjuntas entre y por personas del mismo sexo, las respectivas inscripciones de matrimonio y nacimiento que hayan de practicarse en los actuales libros de las Secciones segunda y primera, respectivamente, impresos y editados conforme a los modelos hasta ahora vigentes, de los Registros civiles todavía no informatizados, se realizarán conforme a las instrucciones que dicte al efecto la Dirección General de los Registros y del Notariado con objeto de cumplir las exigencias derivadas de las adaptaciones terminológicas introducidas por la Ley 13/2005, de 1 de julio.

Disposición derogatoria única. Derogación normativa.

Queda derogado el artículo 3 de la Orden del Ministerio de Justicia de 20 de julio de 1989, sobre determinados Modelos de fe de vida y estado y certificaciones en extracto y literales de las Actas del Registro.

Disposición final primera. Título competencial.

Esta Orden se dicta al amparo de la competencia exclusiva estatal en materia de ordenación de los Registros e instrumentos públicos, prevista por el artículo 149.1.8.ª de la Constitución.

Disposición final segunda. Habilitación para la aplicación.

La Dirección General de los Registros y del Notariado dictará las resoluciones e instrucciones necesarias para la ejecución de lo previsto en esta Orden.

Disposición final tercera. Entrada en vigor.

1. Esta Orden, con la excepción a que se refiere el apartado 2 de esta disposición, entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial del Estado.

2. Lo dispuesto en los artículos segundo y tercero de esta Orden entrará en vigor a los treinta días de su publicación en el Boletín Oficial del Estado.

Madrid, 8 de febrero de 2006.

LÓPEZ AGUILAR

Sra. Directora General de los Registros y del Notariado.

ANEXO I

ANEXO II

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BOE.es - BOE-A-2006-3764 Orden JUS/568/2006, de 8 de febrero, sobre modificación de modelos de asientos y certificaciones del Registro Civil y del Libro de Familia.

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La Ley 13/2005, de 1 de julio, por la que se modifica el Código civil en materia de derecho a contraer matrimonio, permite que el matrimonio sea celebrado entre personas del mismo o distinto sexo, con plenitud e igualdad de derechos y obligaciones cualquiera que sea su composición.

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2015 - Fiscalía especializada "tutela de la igualdad de trato y la no discriminación" en cada provincia

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2015 - Fiscalía especializada "tutela de la igualdad de trato y la no discriminación" en cada provincia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El Ministerio Fiscal, sin perjuicio de las funciones

encomendadas a otros órganos, tiene por misión

promover la acción de la justicia en defensa de la

legalidad, de los derechos de la ciudadanía y del

interés público tutelado por la ley, de oficio o a

petición de las personas interesadas, así como

velar por la independencia de los Tribunales y

procurar ante éstos la satisfacción del interés social.

Artículo 124.1 de la Constitución española

En cada provincia la fiscalía incluye a una persona especializada en delitos de odio y discriminación bajo el término de "Fiscal delegada para la Tutela Penal de la Igualdad y la No Discriminación".

Ante un delito de odio es recomendable que te pongas en contacto directo con esta persona en tu provincia para hacerle llegar toda la información.

Puedes presentar tu denuncia ante la fiscalía o, si ya la has presentado en otro lugar (policía, juzgado...), puedes hacerle llegar una copia de tu denuncia.

Si el hecho está relacionado con situaciones de VIOLENCIA y/ó DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO sobre personas Trans+ ó de VIOLENCIA FAMILIAR sobre jóvenes trans+, lesbianas, bisexuales y gays puedes ponerte directamente en contacto con la Fiscalía Andaluza contra la violencia de género y discriminación sexual por identidad de género: Tlf.: .951 93 83 95

A continuación te facilitamos el contacto directo de la fiscalía para los delitos de odio y discriminación en las 8 provincias andaluzas:

ALMERIA
DAVID CALVO LÓPEZ
david.calvo.ius@juntadeandalucia.es
Reina Regente, 4 ALMERÍA 04071
950005026

CADIZ
ANDRÉS ÁLVAREZ MEDIALDEA - 600147317 Fisc / 600147124 Desp
Andresf.alvarez.ius@juntadeandalucia.es
Cuesta de las Calesas,s/nº 1100-CADIZ
956033464

CORDOBA
LUCÍA CHACÓN - 957745064-5
lucia.chacon.ius@juntadeandalucia.es
Plaza de la Constitución, s/n 14071-CÓRDOBA
957002338

GRANADA
FRANCISCO HERNANDEZ GUERRERO
fhergue@gmail.com
Avda. del Sur s/n Edificio La Caleta, 7ª planta. 18071-GRANADA
958028746

HUELVA
PATRICIA RODRÍGUEZ LASTRAS
patricia.rodrIguez.ius@juntadeandalucia.es
Alameda Sundhein, 28 21071 - HUELVA
959013756

JAEN
CRISTOBAL JIMÉNEZ JIMÉNEZ
cristobal.jimenez.ius@juntadeandalucia.es
Sección Territorial de Úbeda
953779325

MALAGA
MARIA TERESA VERDUGO MORENO - 951939328
mteresa.verdugo.ius@juntadeandalucia.es
Fiscal Luis Portero García, s/n - 29071-MALAGA
951035467

SEVILLA
ANGELA SARAZA JIMENA / CARMEN ESCUDERO - 955005082
Angelam.saraza..ius@juntadeandalucia.es
Avda. Menéndez Pelayo,, s/n - 41071- SEVILLA
955005114 /955005081

HUESCA
FELIPE ZAZURCA GONZÁLEZ (F.J.) - 974290129
f.zazurca@fiscalia.mju.es
Moya, 4 HUESCA 22071
974290155

TERUEL
JORGE MORADELL ÁVILA - 978647510

j.moradell@fiscalia.mju.es

Sección Territorial de Alcañiz
Padre Nicolás Sancho, 4 44600, Alcañiz - TERUEL
978871215

ZARAGOZA
JOSE LUIS RUIZ GARCIA - 976208487 / 976208317

Jl.garcia@fiscalia.mju.es

Coso, 1 ZARAGOZA 50071

976397661

ASTURIAS

OVIEDO
ALBERTO RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ - 985968914 / 985968920

alberto.rodriguez@justicia.es

Comandante Caballero, 3 OVIEDO 33071
985968926

ISLAS BALEARES

PALMA DE MALLORCA

JOSE DIAZ CAPPA - 971219444 / 971219350

jose.diaz@fiscalia.mju.es
Plaça des Mercat, 12 PALMA 07071
971219201

SANTA CRUZ DE TENERIFE
ENRIQUETA DE ARMAS ROLDÁN - 922208425

earmrd@justiciaencanarias.org

Avda. Tres de Mayo, 3 38003 -STA. C. TENERIFE
922208926

LAS PALMAS DE GRAN CANARIAS
JOSÉ A. DIEZ RODRÍGUEZ - 928116935

jdierod@justiciaencanarias.org
C/Granadera Canaria 2 LAS PALMAS DE GC 35001
928325328

SANTANDER

JESUS CABEZÓN ELÍAS - 942357101 / 942357105
j.cabezon@fiscalia.mju.es
Avda. Pedro San Martín s/n 39007- SANTANDER
942342686

CASTILLA LA MANCHA

ALBACETE
MARIA ISABEL PEÑARRUBIA SÁNCHEZ - 967596528

mi.penarrubia@fiscalia.mju.es

San Agustín, 1 02001- ALBACETE
967596566

CIUDAD REAL
JESUS CABALLERO KLINK (F.J)
926278828

Jesus.caballero@fiscalia.mju.es

Eras del Cerrillo, 3 13071-C. REAL
926288824

CUENCA

JOSE ERNESTO FERNÁNDEZ PINOS (F.J.) - 969247171

jernesto.fernandez@fiscal.es / fiscalía.cuenca@fiscalia.mju.es

Gerardo Diego, 8 16071, CUENCA
969228869

GUADALAJARA

MARIA DOLORES GUIARD ABACAL (F.J) - 949234770-71

d.guiard@fiscal.es

Paseo Dr. Fernández Iparraguirre nº 10

TOLEDO
MARIA JOSÉ CRIADO DIAZ - 925282079/80

mariajose.criado@fiscal.es

Pza. Ayuntamiento s/n45071 TOLEDO

925 214302

CASTILLA LEON

AVILA
JAVIER RODRÍGUEZ PÉREZ - 920359100-30

j.rodriguezperez@fiscal.es

Ramón y Cajal, 1 05001- AVILA
920359012

BURGOS

SANTIAGO MENA CERDA (F.J) - 947284212
a.cuena@fiscalia.mju.es / s.mena@fiscalia.mju.es

Reyes Católicos, 51 bis Edif. Nuevos Juzgados BURGOS 09071
947284222

LEON
AVELINO FIERRO GÓMEZ - 987239684 / 987895159
a.fierro@fiscalia.mju.es

El Cid, 20 LEÓN 24071
987226184

PALENCIA
LOURDES RODRIGUEZ REY (F.J.) - 979167717-19-20

l.rrey@fiscal.es
Plaza Abilio Calderón, s/n PALENCIA 34071
979752735

SALAMANCA

ANTONIO VIEIRA MORANTE - 923284725 / 923284720

a.vieira01@gmail.com
Plaza de Colón, 8 37071, SALAMANCA
923284720

SEGOVIA

BEATRIZ RAMOS VILARIÑO - 921463240 / 921463248
b.ramos@fiscalia.mju.es

San Agustín, 28 SEGOVIA 40071
921463277

SORIA
MARIA JOSE BURGOS MONGE - 975211467
mariajose.burgos@fiscal.es

Aguirre, 3 Soria 42071
975226575

VALLADOLID

ESTHER PÉREZ JEREZ (F.J) - 983413230

esther.perez@fiscal.e

Calle Angustias 21 VALLADOLID 47003

983264782

ZAMORA

RAFAEL DE VEGA IRAÑETA (F.J) - 980559488

r.vega@fiscalia.mju.es

Calle del Riego nº 5 49071 Zamora
980533587

CATALUÑA

BARCELONA

MIGUEL ANGEL AGUILAR - 935549110

Miguelangel.aguilar@xij.gencat.cat

Gran Vía de les Corts Catalanes, 111
08075, Barcelona
935549378

GERONA

VICTOR PILLADO QUINTAS - 972940346/45

vpillado@xij.gencat.cat

Plaza de la Catedral, 2 GIRONA 17071
972940346

LERIDA

JORGE LUCIA MORLANS - 973705840

jlucia@xij.gencat.cat

Canyeret, 1 LLEIDA 25007
973700284

TARRAGONA
ANA BELEN FARRERO RUA - 977920100

afarrero@xij.gencat.cat

Avda. del President Companys, 10 TARRAGONA 43071
977920110

EXTREMADURA

BADAJOZ
JULIO LOPEZ ORDIALES - 924284300 (directo)

jj.lordiales@fiscalia.mju.es

Avenida de Colón, 8 06071 Badajoz
924284251

CÁCERES

Mª DEL CARMEN BARQUILLA BERMEJO - 927620279 / 927620273

c.barquilla@fiscal.es

Ronda San Francisco, s/n CÁCERES 10071
927620274

A CORUÑA

LUIS VÁZQUEZ SECO - 981185884 / 981185870
Luis.vazquez-seco@justicia.es

Capitán Juan Varela, s/n A CORUÑA 15007
981185885

LUGO

BELEN QUINTELA LÓPEZ - 982294846
Belenq13@gmail.com
Plaza de Avilés, s/n LUGO 27071
982294854

ORENSE

FLORENTINO DELGADO AYUSO (F.J) - 988687143ayuso.florentino@gmail.com

Plaza de Concepción Arenal, s/n OURENSE 32071
988687151

PONTEVEDRA

SERVANDO CAIÑO DA SILVA - 986805732

Servando.caino@justicia.es
Avda. Frco. Tomás y Valiente, s/n PONTEVEDRA
986805358

LA RIOJA

LOGROÑO

LUIS Mª FERNÁNDEZ GÓMEZ DE SEGURA -941296416
luismaria.fernandez@fiscalia.mju.es

Víctor Pradera, 2 LOGROÑO 26071
941296417

CARMEN CLAVER DE PABLO - 914934506

Carmen.claver@madrid.org
Capitán Haya, 53- 9º 28071-MADRID
914930700

ANTONIO JESÚS VIVO PINA - 968229268
antoniojesus.vivo@fiscal.es
Paseo de Ronda Garay, 5 Palacio de Justicia MURCIA 30071
968220802

PAMPLONA

MARIA CRUZ GARCIA HUESA - 848424157 / 848424352 (directo)

mc.garcia.huesa@navarra.es
San Roque, 4 PAMPLONA 31071
848424179

ALAVA
ANA ÁVILA TABLADO - 945004831

Avila.a@aju.ej-gv.es / ana.avila@fuscal.es

Avda. Gasteiz, 18 VITORIA-GASTEIZ 01008
945004830

EVA ALONSO LORENZO -943000717
Alonso.e@aju.ej-gv.es

Plaza Teresa de Calcuta nº 120071 SAN SEBASTIÁN
943000703

VIZCAYA
ANA LAURA NUÑEZ PORTILLO - 944016480

Nunez.al@aju.ej-gv.es

Barroeta Aldamar, 10 48001, BILBAO
944016994

VALENCIA

ALICANTE

RAMON SILES SUAREZ - 966657143

siles_ram@gva.es

Eucaliptos, 21 03203 Elche

966197154

CASTELLON

JUAN DIEGO MONTAÑES LOZANO - 964621568

montanyes_die@gva.es

Bulevar Blasco Ibáñez, 10 CASTELLÓN DE LA PLANA 12003
964621938

CARMEN ANDREU ARNALTE - 961929950

Andreu_car@gva.es

Avda. del Saler, 14-Ciudad de la Justicia VALENCIA- 46071
961929437

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El Ministerio Fiscal, sin perjuicio de las funciones encomendadas a otros órganos, tiene por misión promover la acción de la justicia en defensa de la legalidad, de los derechos de la ciudadanía y del interés público tutelado por la ley, de oficio o a petición de las personas interesadas, así como velar por la independencia de los Tribunales y procurar ante éstos la satisfacción del interés social.

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2011 - Nombramiento Fiscal especializado Tutela penal de la igualdad y contra la discriminación

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2011 - Nombramiento Fiscal especializado Tutela penal de la igualdad y contra la discriminación

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El Fiscal General del Estado, Cándido Conde-Pumpido (en la foto), ha propuesto por decreto el nombramiento de Antolín Herrero Ortega como Fiscal de Sala Delegado para la Tutela penal de la igualdad y contra la discriminación. Se trata de una figura cuya creación estaba prevista en el proyecto de Ley de Igualdad de Trato promovido por el Gobierno pero que no ha llegado a aprobarse antes del fin de la legislatura.
En el decreto, que será remitido para su aprobación al Consejo de Ministros, Conde-Pumpido argumenta que el hecho de que la convocatoria adelantada de elecciones haya impedido el trámite parlamentario de la Ley de Igualdad de Trato "no cambia la realidad social ni el contexto jurídico, particularmente en el ámbito de la Unión Europea, de los que había surgido la necesidad de ofrecer una respuesta institucional al fenómeno de la discriminación". Conde-Pumpido recuerda además que el Consejo Fiscal dio dictamen favorable al proyecto de Ley en lo que se refería a la creación de una figura específica que promueva y coordine las actuaciones penales que sancionen conductas discriminatorias. Como ejemplo, el decreto menciona algunas de las Fiscalías Especializadas ya consolidadas, como la de violencia sobre la mujer, de extranjería e inmigración, de siniestralidad laboral o de menores.

El proyecto de Ley de Igualdad de Trato, que incorporaba de forma explícita a la legislación española como condiciones o circunstancias que no pueden ser objeto de discriminación algunas que la Constitución no menciona expresamente, como la orientación y la identidad sexual, entre otras, era una de las promesas electorales estrella del PSOE en materia de derechos civiles. Los retrasos en su proceso de gestación, sin embargo, hicieron que el Consejo de Ministros no aprobara el proyecto hasta finales de mayo. Días después, los votos de PP, CiU y PNV en la Mesa del Congreso rechazaban su tramitación urgente, lo que lo situaba en situación de riesgo en caso de adelanto electoral, como finalmente ha sucedido.
Felicitaciones de Pedro Zerolo
Pedro Zerolo, secretario de Movimientos Sociales y Relaciones con las ONG del PSOE y expresidente de la FELGTB entre 1998 y 2003 ha felicitado expresamente a la Fiscalía General del Estado por su decisión. Para Zerolo la creación de esta figura especializada "es una gran noticia y se trata de un paso muy importante" que servirá para "establecer una mayor coordinación y eficacia en la lucha contra los delitos de odio y contra la discriminación".

En palabras de Zerolo, " toda la ciudadanía está expuesta a padecer algún tipo de discriminación en algún momento de su vida, ya sea por su género, su color de la piel, su acento, su lengua, su lugar de nacimiento o residencia, sus creencias, su edad, su orientación e identidad sexual" y por ello " son necesarios instrumentos que contribuyan a garantizar la igualdad de trato y la no discriminación". Y ha añadido: "La igualdad es garantía de convivencia, cohesión social y de mayor justicia social ".

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Pese a la no aprobación de la Ley de Igualdad de Trato, habrá una fiscalía para la igualdad de trato y contra la discriminación

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2005 - Resolución-circular sobre matrimonios civiles entre personas del mismo sexo.

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EXPO LITERARIA: Cultura Lésbica, Autoras Lesbianas

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EXPO LITERARIA: Cultura Lésbica, Autoras Lesbianas

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EXPO LITERARIA: Cultura Lésbica, Autoras Lesbianas - ARCO IRIS LGBTI+

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