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Esta fue una de las primeras canciones que nos enseñó la profesora.
Primero la cantó entera para enseñárnosla; después la dividimos en partes y fuimos cantando dichas partes para memorizarlas; luego juntamos todas las partes y finalmente podíamos añadir variaciones dependiendo de la edad.
Algunas variaciones que se nos ocurrieron fueron:

1. Que fuese una pregunta de un grupo (Cara bu, cara bu, cara bu, cara bu) y una respuesta de otro (Cara Buya) y así sucesivamente. Es decir, un grupo decía sólo la parte del Cara Bu y el otro la parte de Cara Buya

2. Otra fue hacer algunos movimientos como dar dos palmas, levantarse en la parte de Cara Buya y otra fue en el último Cara Buya, que dura más y mover los brazos de arriba a abajo moviendo los dedos como si pareciese confeti.

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Fue otra canción donde tiene una melodía compartida con muchas canciones como por ejemplo con la canción de los colores.

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Con la llegada del Otoño, también llegan las canciones sobre esta estación. En este día cantamos la canción vasca llamada Euria, donde la profesora nos la dio traducida al castellano.
Con esta canción se pueden tratar en un aula determinadas cosas:

1. Los cambios de ropa, paisaje, clima, hojas, etc.

2. Se pueden llevar hojas de diferentes colores al aula para tratar los colores y la mezcla de estos.

3. Se pueden cantar cuentos y canciones relacionados con la estación.

4. Las fiestas, donde la más conocida y atractiva para los niños es Halloween.

Con esta canción cada niño tendrá dos hojas y cuando suena la parte de "plisti, plasta" las golpearán. En la parte de "muchos charcos estarán" en el estarán se dan golpes al suelo con los pies. Y en la parte de "en el suelo de Madrid" igual.

También se pueden realizar efectos de sonido tales como la lluvia, el viento o la tormenta.

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Este jueves realizamos un pequeño juego de ritmos llamado Boogie mientras sonaba una canción de fondo. Este juego tenía diferentes movimientos.
Movimientos del estribillo:

1. Muslos x2

2. Palmas x2

3. Manos al frente

4. Pecho

5. Brilli Brilli

Al ya aprendernos el estribillo comenzamos con toda la secuencia de movimientos:

1. Estribillo

2. Puño encima del otro golpeando, de derecha a izquierda 8 veces cada lado.

3. Estribillo

4. Punta y tacón 8 veces cada pierna

5. Pies juntos hacia un lado y hacia el otro, 8 veces.

6. Cambiamos de pareja

7. Estribillo

Dependiendo de la edad se pueden introducir variaciones y se trabaja la coordinación, el eje vertical y horizontal, el ritmo y la lectoescritura con los puños de izquierda a derecha

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En esta sesión aprendimos una canción nueva llamaba La cabeza. Es una canción para aprender las partes de la cara de una forma entretenida y melódica. La canción va pasando por las partes de la cara como la nariz, la boca, los ojos, etc. Y cada vez que nombre una de estas partes nos las tenemos que señalar.
Con esta canción podemos trabajar la discriminación de las partes de la cara, el aprendizaje de nuevo vocabulario y trabajamos el desarrollo lógico matemático de los niños, ya que al señalare la boca usan 1 dedo, pero al señalarse los ojos o las orejas usan 2.
Se pueden realizar varios tipos de actividades relacionadas con esta canción:

1. Individual: hacer un Mister Potato con recortables de revistas y que al revisarlo con la profesora el niño deba ir cantando la canción y señalar cada parte.

2. Grupal: con los objetos de la clase hacer una cara y al revisarlo con la profesora el grupo debe ir cantando la canción y señalar cada parte.

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En esta sesión cantamos la canción de Zapatero. Con la canción se hace un corro y se juega a la zapatilla por detrás. Otra variante podría ser que mientras suena la canción haya un grupo con una goma elástica pasándosela y en el "tira, tira", todos tiran de la goma. Mientras tanto, fuera del grupo hay parejas donde uno es el zapatero y el otro es el cliente.

Es una canción con la que se pueden tratar diferentes aspectos:

1. Se trabajan las profesiones. Con 3 años se enseñan las más básicas y a partir de 4 años se pueden introducir profesiones más complejas. Pudiéndo introducirlas en ambos casos con canciones, excursiones, etc.

2. Se debe explicar qué hace un zapatero, que es arreglar zapatos, pudiéndo realizar esta canción en Carnaval donde se vestirán de zapateros con el mandil.

3. Con esta canción se trabaja además la motricidad fina con el uso de la goma elástica. Además comienzan a comprender el ritmo y a coordinarse con sus compañeros.

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Esta canción se llama Ungabalunga y habla sobre un cromañón, y sirve para introducirles de una forma lúdica la Prehistoria. Con esta canción se puedo realizar un proyecto sobe la Prehistoria donde se puedne introducir las viviendas, las pinturas rupestres, el fuego, la vestimenta, los alimentos, las herramientas y armas, etc.
Por grupos elaboramos ciertas actividades. Mi grupo y yo elaboramos una actividad donde los alumnos debían encontrar a Ungabalunga pasando por diferentes zonas cada una involucrada en una temática como por ejemplo los alimentos, la caza, la vestimenta, la vivienda, etc. Para al final hacer un ritual, cantando la canción, y que apareciese Ungabalunga.

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Comenzamos la sesión pasando a clase a oscuras con música de Halloween de fondo. Cuando nos sentamos la profesora empezó a crear sombras de Halloween como un fantasma o una calabaza con una linterna.
Después nos pasamos a la otra clase y nos sentamos en un corro en el suelo a cantar una canción en inglés sobre una calabaza, mientras tanto nos íbamos pasando una pelota de playa en forma de calabaza.
Incluimos variaciones como tirar la calabaza pata arriba, quedártela, etc.
Con otra canción que nombraba personajes de Halloween como brujas o vampiros, cada uno tenía un personaje entonces cuando la canción nombraba el personaje que tenías lo levantabas.
Y para finalizar la clase la profesora nos repartio dulces como chupa chups y caramelos.

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Realizamos una actividad con 2 vasos donde íbamos haciendo diferentes movimientos como chocarlos, golpearlos con la parte de abajo o la de arriba, etc.
Todo esto mientras sonaba la canción de 7 nation army. O bién con la canción llamada Chumbara

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The White Stripes - Seven Nation Army (Official Music Video)

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Este dia se nos introdujo la canción de Jambo Bwana. La cantamos y posteriormente tuvimos que elaborar una unidad didáctica sobre África y que de algún mood u otro en la U.D apareciese la canción.
Nostras nos centramos en nuestra unidad didáctica en las costumbres típicas de tribus africanas, distinguiendo que no todo el continente es igual. Hablamos de los frutos de la Sabana, de las viviendas y de los animales. Tocando diferentes competencias tales como la matemática, la cultural, la plurilingüística, la artistica y creativa y la musical entre muchas otras.

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Esta fue la última sesión y realizamos una actividad propia de la navidad. La profesora nos mandó que cogiésemos linternas de nuestras casas para realizar la actividad. Nos pusimos en varias filas en clase y apagamos las luces.
Realizamos una pequeña coreografía con la canción de Mariah Carey All I Want For Christmas Is You, mientras jugábamos con las linternas.
Por filas íbamos haciendo diferentes movimientos con las linternas, creando una visión muy bonita y navideña donde se veían muchas luces moviéndose coordinamanete siguiendo un patrón.
Y el resultado fue estupendo, muy bonito y emocionante.