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Reconocer su estructura y desarrollar las competencias investigativas.

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Reconocer los diferentes tipos de plantas 

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Reconocer los diferentes tipos de plantas 

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DESEMPEÑO:

*Comparar los diferentes tipos de plantas.

*Analizar las partes de las hojas.

*Realizar la clasificación de las hojas.

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Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su alimento. Gracias a ellas, los demás pueden respirar.

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La temática de la clase es la clasificación de las plantas.

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Crear un ambiente de aprendizaje. saludar a todos los estudiantes.

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Crear un ambiente de aprendizaje. saludar a todos los estudiantes.

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Entrar en detalles con los estudiantes para saber que se ira hacer con cada uno de ellos.

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Se clasifica en plantas sin flor y plantas con flor.

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La clasificación se realiza de acuerdo con la presencia, ausencia y forma de organos fundamentales, como raíces, tallos, hojas, flores y frutos, con la presencia de cotiledones en la germinación de la semilla.

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La clasificación se realiza de acuerdo con la presencia, ausencia y forma de organos fundamentales, como raíces, tallos, hojas, flores y frutos, con la presencia de cotiledones en la germinación de la semilla.

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Las plantas sin flores: un ejemplo, helechos, colas de caballo, musgos y pinos entre otros.

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Se divide en briofitas, pteridofitas y gimnospermas.

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Son aquellas que suelen ser llamativas, las semillas están recubiertas por un fruto que las protege.

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EJEMPLO: Encinos, manzanos, orquídeas. Se llaman angiospermas.

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Realizar las siguientes preguntas. ¿QUÉ PLANTAS CONOCES? ¿QUÉ SON LAS PLANTAS? ¿CREEN QUE LAS PLANTAS TIENEN LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS?

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*Conocer previos a partir de preguntas.                            *Lluvia de ideas.                                                                            *Aprendizaje significativo.

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*Conocer previos a partir de preguntas.                            *Lluvia de ideas.                                                                            *Aprendizaje significativo.

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Cada uno se pone a realizar y analizar las partes de la hoja y como están clasificadas.

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*Tomar apuntes.                                                                                                        *Compartir opiniones                     

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Una vez conceptualizado, vamos entrar a profundizar los conocimientos.

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Una vez conceptualizado, vamos entrar a profundizar los conocimientos.

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Hacer una autoevaluación vamos a realizar.

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Para finalizar, los niños debe pasar a decir sus respuestas u opiniones.

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Para finalizar, los niños debe pasar a decir sus respuestas u opiniones.

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¿Qué aprendió del tema?
¿Qué obstáculos se presentaron?
¿Qué resalta la actividad?