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¿A que población es aplicable el test de RIAS?

¿Cual es el tiempo estimado para la aplicacion del test?

El test RIAS es una prueba de gran utilidad para la medición de la capacidad intelectual y la memoria, Consta de 6 escalas: Adivinanzas, Categorías, Analogías verbales, Figuras incompletas, Memoria verbal y Memoria no verbal. El test RIST es una versión abreviada que incluye solo las dos primeras escalas.

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El WISC-V es una prueba ampliamente utilizada para medir la inteligencia en niños y adolescentes. Ha sido actualizada y mejorada en comparación con versiones anteriores, y ofrece una evaluación completa de la inteligencia, incluyendo habilidades cognitivas, de memoria, de razonamiento y de velocidad de procesamiento. Sin embargo, como cualquier medida psicológica, es importante considerar sus limitaciones y no basar decisiones importantes únicamente en los resultados de la prueba. Además, es esencial que la prueba sea administrada y evaluada adecuadamente por un profesional capacitado en psicometría.

¿Cuáles son las principales diferencias entre el WISC-V y el WISC-IV en términos de estructura, contenido y capacidad de medición de la inteligencia en niños y adolescentes?

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1. ¿El RIAS es un buen indicador de la inteligencia general?

1. ¿Cómo se puede utilizar la información obtenida del RIAS para ayudar a los niños y adolescentes con dificultades de aprendizaje? Por ejemplo, en el área educativa me gustaría comprender cómo pueden utilizar los resultados del test para identificar las necesidades de aprendizaje de los niños y adolescentes y ofrecer tratamiento oportuno.

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El RIAS, o Escala de Inteligencia de Reynolds para Adultos, es un test psicológico que se utiliza para evaluar la inteligencia general de adultos y adolescentes.
Considero que es importante ya que proporciona una medición precisa de la misma.

Se basa en un modelo de inteligencia amplia, que tiene en cuenta múltiples áreas como la memoria, la atención, el razonamiento y la percepción. Esto permite una evaluación más completa y precisa. Su administración es sencilla; la rapidez de la evaluación da la posibilidad de obtener una puntuación global de inteligencia lo cual es una ventaja en relación a otras pruebas psicométricas.

Su uso puede proporcionar información valiosa para la toma de decisiones clínicas y educativas. Considero que su comodidad de administración y rapidez de evaluación lo hace una herramienta útil para los profesionales de la psicología.

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El RIST es una prueba de screening que permite obtener una estimación general del nivel de inteligencia de personas con edades comprendidas entre 3 y 94 años. Puede resultar útil en aquellos casos en que se requiere una evaluación rápida o menos profunda: evaluaciones de seguimiento o reevaluaciones, aplicaciones a grandes grupos, uso en investigaciones, evaluaciones generales del estado psicológico o cognitivo de la persona en programas clínicos, educativos, de rehabilitación... o como paso previo para valorar la necesidad de aplicar una prueba completa de inteligencia.

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Después de revisar el manual pude comprender que es un test de inteligencia que se aplica en los niños.
Se trata de una prueba de evaluación de la aptitud intelectual. Mide de manera más específica las distintas habilidades cognitivas, la aptitud intelectual general y los dominios específicos. La escala WISC-V ofrece puntuaciones de los índices primarios de la inteligencia que reflejan el funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas: comprensión verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento.

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Preguntas acerca del WISC-V

1. ¿Cómo se pueden minimizar los efectos de la cultura y el idioma en la evaluación con el WISC-V para obtener resultados adaptados a la misma?

2. ¿Cómo se pueden utilizar los resultados del WISC-V para diseñar planes de intervención y apoyo para los niños y jóvenes que presentan dificultades en el rendimiento cognitivo y académico?

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El WISC-V es un instrumento de evaluación psicológica diseñado para medir el rendimiento cognitivo de niños y jóvenes entre las edades de 6 y 16 años, se utiliza para evaluar habilidades mentales tales como la memoria de trabajo, la velocidad de procesamiento, el razonamiento verbal y no verbal, la comprensión visual y la capacidad de resolución de problemas.

Se compone de 10 subpruebas que evalúan diferentes habilidades, y las estimaciones obtenidas en cada subprueba se combinan para producir una puntuación total de Cociente Intelectual (CI) y cinco índices compuestos como: comprensión verbal, razonamiento visual-espacial, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento e indice de habilidades cognitivas totales.

Considero que es un instrumento valioso para los psicólogos y otros profesionales de la salud mental que trabajan con niños, debido a la información que proporciona sobre las fortalezas y debilidades cognitivas los mimos, lo que puede ayudar tanto en el desarrollo y desenvolvimiento cotidiano de ellos, así como en la identificación de necesidades educativas especiales; todo esto con el fin de hacer intervenciones oportunas.

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Maud Aguilar
Este Test mide inteligencia se aplica a ninos y adolescentes, pero no es restrictivos puede aplicarse incluso hasta adultos hasta los 94 anos.
Es de origen Americano, la traduccion es meramente espanola, no se ha tropicalizado para paises de Latinoamerica
El tiempo aproximado de aplicacion es de 40 mins.
Tambien puede utilizarse para evaluar problemas de aprendizaje.
Cuenta con 6 subpruebas
adivinanzas, analogias, figuras incompletas, categorias, memoria verbal, memoria no verbal.
La Inteligencia es Medlida dentro de las subpruebas: Analogias, Adivinanzas, Figuras Incompletas y Categorias.
El indice de Memoria se determina dentro de las dos subpruebas restantes: Memoria verbal y memoria no verbal.

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Pregunta:

¿Con el Rias o, con el Wisc, podemos tener alguna información, si la persona presentara algún trastorno de conducta o criminalístico?

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El RIAS es uno de los Test más apropiado para un gran número de propósitos y resultara muy útil cuando es necesario evaluar el nivel intelectual de una persona. El RIAS es muy útil para evaluar el funcionamiento intelectual y psicomotriz de los niños en edad preescolar y primara donde su desarrollo es primordial, el objetivo es la evaluación psicopedagógica y el diagnóstico de algún retraso neuronal, especialmente en trastornos del desarrollo donde el funcionamiento intelectual es uno de los aspectos clave.

Dairo Mazo.

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Dayana wong 8-974-86
El test RIAS es una prueba de gran utilidad para la medición de la capacidad intelectual y la memoria, aplicable en un extenso rango de edad (de 3 a 94 años). Consta de 6 escalas: Adivinanzas, Categorías, Analogías verbales, Figuras incompletas, Memoria verbal y Memoria no verbal.
Se aplica de manera individual a sujetos y tiene una duración de 40 minutos para inteligencia y memoria.

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 Test Wisc-v    Milagros S. Núñez Jaén Céd.:8-817-957

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 Test Wisc-v    Milagros S. Núñez Jaén Céd.:8-817-957

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El objetivo del manual y el objetivo es medir el funcionamiento intelectual y aptitudes intelectuales.
Cuenta con diferentes áreas cognitivas que son las 5 escalas:

·         comprensión verbal

·          viso espacial

·         razonamiento fluido

·          memoria de trabajo

·          velocidad de procesamiento.

Su rango de aplicación: va desde los 6 hasta los 16 años y 11 meses

Duración: 65 minutos aproximadamente para la aplicación de las diez pruebas principales y 48 minutos aproximadamente.

Esta prueba se aplica de forma individualizada siguiendo el orden establecido en el manual de aplicación.

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Requiere de su aplicación en centro educativo.
También el psicólogo.
El orientador de la escuela.

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En la lectura sobre el test Wisc logre comprender que es un test que mide  las actitudes intelectuales y cognitiva de los niños donde se mide la memoria, inteligencia, coeficiente intelectual, comprensión verbal, visoespacial, razonamiento fluido, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Este test es una excelente herramienta, porque al aplicarlo nos muestra el desarrollo cognitivo y el neurodesarrollo de los niños

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Los manuales proporcionados esta muy completos y contienen explicacion, evidencia, comparaciones y demas. Sin embargo, leerlo es una cosa y aplicarlo otra, supongo que lo aplicaremos de manera practica ya que no me han quedado muy claras las formas de aplicación, por más que explica todo detalladamente hay cositas que me quedaron en dudas a la hora de aplicarla.

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Aribel Magallón

En general resulta una prueba muy completa y menos extensa que el WISC, además de permitir su uso con niños desde los 3 años y no tiene edad límite, lo cual le permite una mayor aplicabilidad.

Consta de 6 subtests y permite una aplicación breve de la misma a través del uso de RIST.  De igual forma permite separar el nivel intelectual del índice de memoria si así se desea.

Se ha observado su uso como una alternativa a otras pruebas ampliamente criticadas como la de Kauffman y Weschler, por presentar una opción con buena base empírica que ha buscado resolver los problemas de pruebas de inteligencia anteriores en cuanto a fiabilidad y reduciendo considerablemente los tiempos de aplicación.

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Aribel Magallón

El Wisc luego de revisar el manual veo que es algo limitado en cuanto al rango de edades en el que puede ser aplicado, siendo desde los 6 a los 16, entendiéndose que dependiendo de la edad se deben utilizar versiones distintas de prueba, de igual forma se limita en cuanto que debe ser presentado de forma presencial, versus otras pruebas que pueden tomarse de forma virtual.

La versión V del Wisc incluye nuevas pruebas complementarias que permiten dar mayor amplitud al CI total que se obtiene del niño/adolescente.

Si bien cumple una función interesante al arrojar información de déficits en funciones intelectuales y es una prueba muy completa, no deja de ser bastante extensa y posiblemente tediosa para el niño al que se le aplica, puede hacerse en varias sesiones pero el propio manual sugiere que se realice en una sola lo cual puede ser un reto en algunos casos.

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Este test tiene como objetivo evaluar el funcionamiento intelectual del nino en dominios espcificos y sus aptitudes intelecualres generales (CI). Con ella tambien podemos detectar si hay deficiencia en los procesos cognitivos, deficit o algun trastorno
Se le puede aplicar a ninos desde los 6 a los 16 anos, tambien se puede aplicar a adultos desde los 18 anos.
El tiempo de duracion de la prueba va a depender de cada persona a la que se le aplique pero en promedio general dura aprox 65 minutos este tiempo es el que se considera solo para obtener datos de los 10 factores opbligatorios.
La prueba consta de 15 pruebas, 10 de caracter obligatorio y 5 suplementarias las cuales se pueden aplicar segun sea el resultado de alguna obligatoria.
Es importante conocer y tener dominio de los signos  y abreviaturas que se encuentran durante toda la prueba, sobre todo a los de inicio, inversion y descontinuacion.

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Logré entender que la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños, Quinta Edición (WISC-V) es una prueba de inteligencia diseñada para medir las habilidades cognitivas en niños entre las edades de 6 y 16 años. El WISC-V se compone de varias subpruebas que evalúan diferentes áreas del funcionamiento cognitivo, como la comprensión verbal, las habilidades visoespaciales, el razonamiento fluido, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento. Estas subpruebas se combinan para proporcionar una puntuación de coeficiente intelectual general, que los profesionales utilizan para identificar las fortalezas y debilidades de un niño e informar las decisiones educativas y clínicas. El WISC-V está estandarizado, lo que significa que la administración, la calificación y la interpretación de la prueba se realizan de manera consistente, lo que permite realizar comparaciones válidas entre diferentes individuos y grupos. Si bien el WISC-V ha sido objeto de algunas críticas y controversias, sigue siendo una de las pruebas de inteligencia para niños más utilizadas y se considera una herramienta importante para comprender y apoyar el desarrollo cognitivo de los niños. Algunas preguntas que me pueden surgir, serían las siguientes: 1. ¿cuáles son algunos factores que pueden afectar los resultados?2. ¿Cómo podrían los factores culturales o lingüísticos afectar el rendimiento de un niño en el WISC-V y cómo pueden los profesionales tener en cuenta esos factores en su interpretación de los resultados?3. ¿Cuáles son algunas consideraciones éticas asociadas con el uso de pruebas de inteligencia como el WISC-V y cómo pueden los profesionales asegurarse de que su uso de la prueba sea justo e imparcial?

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Logré entender que la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños, Quinta Edición (WISC-V) es una prueba de inteligencia diseñada para medir las habilidades cognitivas en niños entre las edades de 6 y 16 años. El WISC-V se compone de varias subpruebas que evalúan diferentes áreas del funcionamiento cognitivo, como la comprensión verbal, las habilidades visoespaciales, el razonamiento fluido, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento. Estas subpruebas se combinan para proporcionar una puntuación de coeficiente intelectual general, que los profesionales utilizan para identificar las fortalezas y debilidades de un niño e informar las decisiones educativas y clínicas. El WISC-V está estandarizado, lo que significa que la administración, la calificación y la interpretación de la prueba se realizan de manera consistente, lo que permite realizar comparaciones válidas entre diferentes individuos y grupos. Si bien el WISC-V ha sido objeto de algunas críticas y controversias, sigue siendo una de las pruebas de inteligencia para niños más utilizadas y se considera una herramienta importante para comprender y apoyar el desarrollo cognitivo de los niños. Algunas preguntas que me pueden surgir, serían las siguientes: 1. ¿cuáles son algunos factores que pueden afectar los resultados?2. ¿Cómo podrían los factores culturales o lingüísticos afectar el rendimiento de un niño en el WISC-V y cómo pueden los profesionales tener en cuenta esos factores en su interpretación de los resultados?3. ¿Cuáles son algunas consideraciones éticas asociadas con el uso de pruebas de inteligencia como el WISC-V y cómo pueden los profesionales asegurarse de que su uso de la prueba sea justo e imparcial?

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César Crespo R. 8-799-452

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La información que no brinda sobre la prueba su capacidad intelectual para conocer el coeficiente de inteligencia, el test es un enfoque  con pruebas que evalúan distintas capacidades, tanto habilidades que no ayuda haber el reflejo del evaluado cuyos resultados que suman para obtener el coeficiente del niño.
También considerado la cantidad de respuesta correcta en menos tiempo para contestarla se considera un nivel de inteligencia menor ya que no es capaz de resolver la prueba en el tiempo requerido , lo que de hace un forma incorrecta.
El test de wisc no muestra que dura entre 90 minutos.

Cuando se debe aplicar el wisc?
Requiere de su aplicación en centro educativo.
También el psicólogo.
El orientador de la escuela.

Nombre: Haydee Vasquez
Cédula: 8-902-1638

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Preguntas  Milagros S. Núñez Jaén 8-817-957

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Preguntas  Milagros S. Núñez Jaén 8-817-957

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1-Si esta prueba es utilizada para medir el coeficiente intelectual porque en nuestro país en la escuelas publicas no la realizan cuando los niños entran a Kinder que ya cumplirian  con el tiempo.

2. Que tanto mas de los 65 minutos puede pasarse el niño al realizar la prueba o debe quitarse exactamente a los 65 minutos.

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2. Manual de aplicación y corrección WISC V