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El curso de Enfoques Curriculares es una combinación de teoría y práctica que se enfoca en la modalidad de Observación-participante. El objetivo del curso es mejorar la capacidad del futuro licenciado para aprovechar los conocimientos propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se utilizan en el currículo escolar, adoptando una perspectiva crítica, creativa e innovadora. El curso reconoce tanto las tendencias clásicas como las emergentes en el currículo, considerándolo como una ciencia de la educación, siguiendo las directrices del Ministerio de Educación Nacional y su resolución 18583. Según esta resolución, la modalidad de observación-participante se refiere al proceso de formación, conceptualización, investigación e intervención realizado en diferentes contextos socioculturales con diferentes grupos poblacionales.

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Desde un enfoque práctico en el curso, el estudiante se familiarizará y adquirirá los conceptos básicos detrás de las tendencias que respaldan los enfoques curriculares a través de los materiales y recursos de la unidad.
Se debe realizar los siguientes pasos:
*Actividades de la OVA que se encuentran en la unidad 1.
*Tomar pantallazos de la actividad.
*Compartir el enlace de la presentación interactiva evidenciando el resumen de cada una de las rutas presentadas en los escenarios del curso.
*Crear desde el correo institucional un drive con la carpeta de práctica para el curso de Enfoques curriculares.
En esta carpeta se cargarán los formatos de práctica que son los siguientes:
- Carta de presentación
- Certificado de ARL
- Certificado EPS
- Documento en Word del 1 escenario.

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Escenario 2- Estudiando los enfoques curriculares

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Escenario 2- Estudiando los enfoques curriculares

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Después de haber comprendido los materiales de la primera unidad, el estudiante adquirirá un conocimiento profundo de los enfoques curriculares y su clasificación, y al mismo tiempo, tendrá la oportunidad de acercarse a las instituciones con el objetivo de identificar a qué tendencia(s) enfocan los enfoques curriculares de dicha institución específica.
Al asignarme al sitio de práctica, debo presentarme con la carta de presentación, se hace un diseño de plan de trabajo con el docente asignado por la institución, se realizará una lectura en la unidad 1 y 2 para iniciar un proceso de caracterización de los enfoques curriculares, se hace una lectura detallada del PEI de la Institución Educativa asignada, realizar una entrevista semiestructurada y posterior a eso se toma como base el PEI de la institución seleccionada para establecer contrastes o relaciones entre los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento institucional.

En esta primera Unidad, se deberá cumplir 12 horas de trabajo práctico, organizadas de la siguiente manera:
* Diario de campo
* Formato de asistencia
* Plan de trabajo
*Evidencia escenario de práctica
*Documento en PDF escenario 2

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A través de la comprensión de la teoría y el reconocimiento del currículo en las escuelas, el estudiante unirá los aspectos teóricos con la práctica, con el objetivo de fortalecer y mejorar lo existente en los enfoques curriculares identificados y brindar un sentido y significado más claro a las situaciones en las escuelas.

En este escenario se debe realizar una lectura detallada de la unidad 2 y 3, se realiza una observación a  4 clases en la práctica educativa para seguir dando continuidad a diligenciar los diarios de campo de observación de acuerdo a lo que nos orienta la guía de aprendizaje.

Además, se debe crear de manera colaborativa un micro diseño curricular identificando los elementos que nos solicita la guía de aprendizaje, también, se debe cumplir con 16 horas en el escenario de prácticas.

Los documentos solicitados en esta fase son:

*Diario de campo

* Formato de asistencia

* Evidencias escenario de práctica

*Documento en PDF de la actividad desarrollada del escenario 3.

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Escenario 4 – Componente práctico – Prácticas Simuladas

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Escenario 4 – Componente práctico – Prácticas Simuladas

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En este escenario se presentará una situación simulada, el cual será necesario aplicar los conceptos estudiados en el curso para tomar decisiones informadas y bien fundamentadas.

Para esta fase se debe contar con ingreso al simulador de prácticas pedagógicas, se realizará la observación de 4 clases y a su vez diligenciar por cada una, un diario de campo de observación.

Para este escenario se debe cumplir con un total de 20 horas en el escenario de prácticas, todos los documentos solicitados en la guía deben estar cargados en el One drive.

Los documentos solicitados para esta fase son los siguientes:

*Diario de campo

*Formato de asistencia

*Evidencias escenario de práctica

*Formato de evaluación final

*Evaluación de sitio de prácticas pedagógicas

*Documento en PDF actividad desarrollada del escenario 4.

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia

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Escenario 5: Sistematizando la experiencia

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Durante el final del curso de Enfoques Curriculares, el estudiante estará expuesto a un proceso de integración y organización. Este momento de síntesis tiene como objetivo fortalecer los conocimientos adquiridos durante el curso y fomentar una revisión de lo aprendido, estimulando la reflexión práctica del currículo con el fin de fortalecer y mejorar la existencia de los enfoques curriculares identificados, que pueden proporcionar un significado y propósito a las situaciones escolares.

Así mismo, se creará una sustentación con el material revisado y el recorrido que hemos trabajado frente a este curso, donde se argumente la posición personal y profesional frente a los enfoques curriculares, la experiencia de observación en la Institución Educativa de acuerdo a los ítems que nos orienta la guía de aprendizaje, esta sustentación debe ser presentada por escrito y grabada durante de mínimo 5 minutos, máximo 6 minutos en video, este debe ser compartido en YouTube y el enlace en el foro.

Los documentos solicitados para esta fase son los siguientes:

*Carta de presentación

*Certificado de ARL

*Plan de trabajo

*Diarios de campo, observación

*Formato de asistencia al lugar de práctica

*Evidencias escenario de práctica

*Evaluación final de la práctica educativa y pedagógica

*Evaluación final de la práctica educativa y pedagógica

*Documento en PDF actividad desarrollada del escenario 5