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Sessão n.º6   8/03/23                               Planificação da atividade de aprendizagem         

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Sessão n.º6   8/03/23                               Planificação da atividade de aprendizagem         

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Partilhar foto no Google Docs

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Sessão n.º5 1/03/2023                                       Metodologias Ativas                                                                         

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Sessão n.º5 1/03/2023                                       Metodologias Ativas                                                                         

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Nas turmas do 7.º B, C, D e E, no âmbito da unidade didática "Ma vie quotidienne - ma routine", serão implementadas algumas atividades utilizando recursos educativos digitais, implementando os Modelos de Aula Invertida e de Rotação por Estações.

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Sessão n.º 5    1/03/2023                                                  Ambiente de Aprendizagem Híbrida                                   

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Sessão n.º 5    1/03/2023                                                  Ambiente de Aprendizagem Híbrida                                   

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1.ª fase: implementação de uma atividade de aprendizagem ativa - Modelo de Sala de Aula Invertida -, utilizando como recurso educativo digital o Edpuzzle.
Os alunos farão o visionamento de um pequeno vídeo enviado para o Classroom e responderão a um questionário no Edpuzzle.

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A sala de aula invertida Edpuzzle consiste basicamente em designar aos seus alunos aulas em vídeo para assistir em casa e usar o tempo de aula para atividades mais significativas. Os alunos aprendem os conceitos básicos da lição em casa usando vídeos Edpuzzle, os quais podem assistir em seu próprio ritmo. Isto dá ao professor mais tempo na sala de aula para trabalhar em outras atividades que reforçarão a compreensão do tema por parte dos alunos. A Edpuzzle faz com que a sala de aula invertida funcione. Continue lendo para aprender como!
Matemática ou Ciências
Matemática e Ciências são geralmente ensinadas em duas partes: teoria e prática. Muitos professores reclamam que o currículo é tão amplo que passam a maior parte do tempo cobrindo a teoria e nunca têm tempo suficiente para incorporar a solução de problemas ou projetos que lhes permitam aplicar seus conhecimentos. Aqui estão algumas maneiras que os vídeos podem ajudar:

1. Atribuir vídeos sobre a teoria básica. Criamos toneladas de vídeos cobrindo teorias básicas em todos os assuntos. Você pode encontrá-los na seção "Curriculum". Atribua uma dessas lições previamente elaboradas para assistir em casa e use o tempo de aula para esclarecer quaisquer dúvidas ou pressionar os alunos a aprender conceitos-chave com mais profundidade. Os alunos podem assistir quantas vezes forem necessárias, portanto não há necessidade de usar o tempo de aula para explicar o conceito.

2. Use vídeos para mostrar como resolver problemas. Atribua um vídeo explicando o processo básico para resolver um problema, dando aos seus alunos a oportunidade de praticar antes de vir para a aula. Você pode então usar o tempo de aula para uma versão mais desafiadora do mesmo problema.

3. Envolva seus alunos com vídeos. Compartilhe documentários, experiências de laboratório ou qualquer outro vídeo para surpreender e engajar seus alunos. Colete as perguntas/reações/opiniões que eles possam ter enquanto assistem ao vídeo e use esses dados para conduzir seu tempo na sala de aula.

4. Compartilhe as regras da sala de aula através de vídeo. Normalmente, os professores passam muito tempo explicando e repetindo as regras da aula (comportamento, segurança no laboratório). Grave um vídeo e insira perguntas para verificar a compreensão. Você pode usar o mesmo vídeo todos os anos, economizando seu tempo.

Idiomas
Ensinar uma língua é um enorme desafio. Ler, escrever, falar e escutar ... ensiná-los a todos em um tempo limitado é quase impossível. Entretanto, as videoaulas e a sala de aula invertida facilitarão muito sua vida. Veja como:

1. Verifique a compreensão auditiva. Esqueça os CDs - você pode usar qualquer vídeo disponível no YouTube e incorporar perguntas para verificar a compreensão. Inclua perguntas abertas para trabalhar as habilidades de escrita ou múltipla escolha para verificação de vocabulário.

2. Iniciar um debate. Compartilhar um tópico interessante usando um vídeo do YouTube. Você pode incorporar uma pergunta em aberto perguntando seu ponto de vista e usar essas respostas para iniciar um debate em sala de aula.

3. Use vídeos para ir em viagens de campo virtuais. Você pode não ser capaz de levar fisicamente seus alunos a um país onde o idioma é falado, mas você pode ir lá virtualmente com um vídeo, permitindo que eles explorem a cultura e escutem falantes nativos.

4. Compartilhe nova gramática e vocabulário. Há milhares de vídeos que abrangem regras gramaticais e vocabulário. Use o Edpuzzle para deixar os alunos aprenderem esses conceitos em casa e usar o tempo na sala de aula para a prática.

Sociologia
Os padrões de sociologia estão em constante mudança e são tão amplos que é difícil cobrir todos os currículos necessários com uma quantidade de tempo limitada. Também é difícil ser um especialista em todas as áreas. Use o Edpuzzle para:

1. Trazer os especialistas. Há muitos TED Talks de especialistas disponíveis sobre uma grande variedade de tópicos de sociologia. Você pode designar estes vídeos para assistir em casa e pedir aos estudantes seus pontos de vista ou para resumir o conteúdo. Use o tempo de aula para desenvolver ideias-chave ou responder a quaisquer perguntas.

2. Dar vida aos livros. Use vídeos para melhorar o conteúdo lido pelos alunos. Reforçar os tópicos que acabaram de aprender ou construir sobre esse tópico usando conteúdo digital. Há grandes recursos já disponíveis on-line. Você pode incorporar algumas perguntas para verificar a compreensão, e usar o tempo de aula para discutir e compartilhar.

3. Transformar seus slides em vídeos. Há muitas ferramentas on-line que permitem gravar rapidamente apresentações de slides e carregá-los para o Edpuzzle. Agora você pode designar sua palestra como lição de casa, e pode usar o tempo economizado em sala de aula para responder perguntas ou trabalhar em projetos.

4. Instruir seus alunos gratuitamente. Há excelentes recursos de vídeo no Edpuzzle que são de uso gratuito. Com um clique, você pode usar os fantásticos vídeos do Curso Crash ou da Academia Khan para dar aos seus alunos uma forma alternativa de aprender os conceitos abordados em sala de aula ou reforçar tópicos particulares. Com o Edpuzzle, você pode responsabilizar seus alunos e identificar facilmente quaisquer perguntas ou preocupações.

Educação Especial
Os alunos da educação especial precisam de atenção individual, mas pode ser difícil cobrir o currículo e proporcionar um tempo extra um a um com os alunos. Aqui estão algumas maneiras em que a Edpuzzle pode ajudar:

1. Criar postos de aprendizagem. Recomendamos a criação de duas ou três estações e a rotação de seus alunos. Para sua estação de vídeo, equipe seus alunos com fones de ouvido e tenha um ou mais vídeos prontos. Usando fones de ouvido e recursos visuais como vídeos, os alunos melhoram seu foco e retenção de informações. As outras estações podem ter planilhas de trabalho, projetos práticos ou envolver tempo um-a-um com o professor. Isso lhe dará tempo extra para dar atenção individual a seus alunos.

2. Discuta os comportamentos. Muitos professores de educação especial gastam muito tempo explicando cenários do mundo real. Pode ser difícil para seus alunos visualizar essa situação específica ou o contexto. O uso de aulas em vídeo pode fornecer um exemplo visual de uma situação social específica.

Outros
Não importa o assunto que ensina, você pode aproveitar a Edpuzzle para aproveitar o poder dos vídeos em suas aulas. Você também pode usar o Edpuzzle para:

1. Professores substitutos. Se você estiver doente ou viajando e quiser que seus alunos continuem aprendendo mesmo quando não esteja presente, você pode designar algumas aulas em vídeo para completar enquanto o professor substituto estiver presente. Você pode responsabilizá-los, ler suas respostas e continuar sem interrupção quando você voltar.

2. Criar uma aula invertida na sala de aula. Se alguns alunos não tiverem acesso à Internet em casa ou se você quiser que eles aproveitem os notebooks/tablets disponíveis na sala de aula, recomendamos fortemente este método. A sala de aula invertida em sala de aula é um modelo de estação rotativa onde uma das estações é para assistir às aulas de vídeo Edpuzzle. A cada 15-20 minutos (2-3 vídeos) os alunos passarão para a próxima estação. Você pode montar diferentes estações onde os alunos aprendem o mesmo conceito usando diferentes abordagens: aprendizagem entre pares, problemas de escrita/prática, palestra do professor, aprendizagem baseada em projetos ou experimentos práticos.

3. Linguagem gestual. Os professores da linguagem gestual adoram aulas em vídeo porque é um recurso visual para aprender a linguagem de sinais. Além disso, o fato de poder incorporar perguntas assegura que o aluno compreenda o contexto da conversa ou o significado de um sinal específico. Você pode até mesmo atribuir o vídeo para assistir em casa e depois monitorar o progresso do aluno e o histórico de visualização.

4. Educação Física. Os treinadores e professores de Educação Física adoram aulas em vídeo e as utilizam há muitos anos para rever técnicas e estratégias e motivar seus alunos. Com Edpuzzle, você pode finalmente responsabilizar estes atletas e alunos. Você pode usar um vídeo que explica as regras básicas de um esporte que você quer praticar com seus alunos, ou você pode designar um jogo ofensivo específico que você quer cobrir durante a prática. As possibilidades são infinitas!

5. Desenvolvimento profissional. Os professores também são alunos, mas quando é hora de fazer desenvolvimento profissional, você provavelmente está cansado ou pensando no milhão de outras coisas em que tem que trabalhar. Você pode inverter a PD atribuindo vídeos para assistir em casa e usar o tempo de aula para responder a perguntas e dar tempo aos professores para planejar como eles gostariam de implementar novos conceitos em sua sala de aula. Você pode supervisionar o trabalho e fazer brainstorming com eles.

6. Música. Os vídeos são um excelente recurso de áudio. Muitos professores de música usam o Edpuzzle para cobrir instrumentos ou musicais. Dependendo do nível de seus alunos, você pode designar vídeos para praticar em casa e usar o tempo de aula para praticar em equipe.

Dicas
Em uma sala de aula invertida, é importante entender duas coisas que explicaremos mais a fundo:

1. Os alunos adoram o YouTube, mas aprender com um vídeo é uma habilidade que eles precisam desenvolver.

2. A mudança requer paciência.

Ensinar aos alunos como aprender com uma aula de vídeo
Recomendamos expressamente que explique seu objetivo ao inverter a sala de aula para seus alunos, seus pais, outros professores e seu diretor. Se eles entenderem o objetivo final, será mais fácil colocá-los a bordo.

Durante as primeiras aulas, você pode atribuir vídeos para assistir em sala de aula. Você pode assistir em grupo ou fazer com que os alunos assistam individualmente. Identificar e celebrar comportamentos de aprendizagem desejáveis antes do vídeo, como pausar o vídeo, remontar certas partes do vídeo para melhorar a compreensão, como sentar-se corretamente em frente ao notebook e como tomar notas.

Então, uma vez que os alunos tenham praticado algumas vezes com o vídeo e compreendido o comportamento esperado deles, recomendamos a atribuição de um ou dois vídeos por semana para assistir em casa. Meça o número de tarefas concluídas e obtenha feedback dos alunos sobre a duração do vídeo, a dificuldade das perguntas e o conteúdo da aula.

Após uma ou duas unidades, você não vai querer voltar à forma tradicional de ensinar!
A mudança leva tempo
Muitos professores pensam que têm que inverter todas as suas aulas. Isso simplesmente não é verdade. Recomendamos inverter uma ou duas unidades no primeiro ano e trabalhar em mais algumas no segundo.

Ter outra pessoa em seu departamento ou escola que queira inverter as aulas também é muito útil. Compartilhar conteúdo e melhores práticas torna todo o processo muito mais fácil.

Os alunos podem estar relutantes no início - eles têm que prestar atenção ao vídeo e responder a perguntas, e não é mais uma experiência passiva fácil para eles. No entanto, a longo prazo, os alunos começarão a ver a mudança em sua compreensão e notas. Não desista - você verá os resultados!

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Como inverter sua sala de aula com Edpuzzle

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A sala de aula invertida Edpuzzle consiste basicamente em designar aos seus alunos aulas em vídeo para assistir em casa e usar o tempo de aula para atividades mais significativas. Os alunos aprendem os conceitos básicos da lição em casa usando vídeos Edpuzzle, os quais podem assistir em seu próprio ritmo.

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Planificação de uma atividade de aprendizagem na disciplina de Francês 7.º ano

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E-atividade de aprendizagem 7.º ano Francês_signed

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Para um maior aprofundamento e/ou sistematização do léxico, o aluno deverá copiar o vocabulário para o caderno que consta no panfleto.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Pares correspondentes - Toque em um par de peças de cada vez para revelar se elas combinam.

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sessão n.º5 1/03/2023                                                                    Pickeer Wheel

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sessão n.º5 1/03/2023                                                                    Pickeer Wheel

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2.ª. fase: Modelo de Rotação por Estações
Serão sorteados três grupos de trabalho.

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Picker Wheel - Spin the Wheel to Decide a Random Choice

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Picker Wheel is a wheel spinner for a random picker. Various functions & customization. Enter choices or names, spin the wheel to decide a random result.

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Sessão n.º4                                                    Metodologias ativas 

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Sessão n.º4                                                    Metodologias ativas 

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Sessão n.º4                                                       Atividade de grupo: Metodologias ativas                    

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Sessão n.º4                                                       Atividade de grupo: Metodologias ativas                    

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Sessão n.º3 15/02/2023                                          Reds e práticas pedagógicas de Português e Francês    

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Sessão n.º3 15/02/2023                                          Reds e práticas pedagógicas de Português e Francês    

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Red´s e práticas pedagógicas de Português e Francês

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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1) Ensino Híbrido é entendido como uma estratégia de ensino que envolve diferentes ambientes de aprendizagem, distintas abordagens pedagógicas e múltiplos recursos tecnológicos. a) VERDADEIRO b) FALSO 2) Existem dois Modelos de Ensino Híbrido: os Sustentados e os Disruptivos. a) VERDADEIRO b) FALSO 3) O Modelo de Rotação é um exemplo de um modelo disruptivo, pois rompe completamente com o modelo tradicional. a) VERDADEIRO b) FALSO 4) O Modelo de Rotação divide-se em 4 Submodelos: Rotação Individual; Rotação por Estações, Sala de Aula Invertida e Laboratório Rotacional. a) VERDADEIRO b) FALSO 5) Na Sala de Aula Invertida há envio antecipado do material da aula para os alunos trabalharem em casa, podendo este material ser um vídeo ou outro formato de conteúdo que explique o tema que será abordado na sala. a) VERDADEIRO b) FALSO 6) Na Sala de Aula Invertida, ao estudar previamente o tema proposto, o aluno consegue organizar-se melhor, controlar o seu tempo e tem autonomia para controlar o seu ritmo e escolher o formato que julgue ter mais facilidade para assimilar o conteúdo proposto. a) VERDADEIRO b) FALSO 7) No modelo ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES os alunos são organizados em grupos, cada um dos quais com uma tarefa, vão circulando pelas diferentes estações na sala de aula física, não necessitando estarem on-line em qualquer das estações. a) VERDADEIRO b) FALSO 8) Na proposta "Rotação por Estações" os estudantes organizam-se em grupos e revezam-se nas estações sempre com o acompanhamento direto do professor que atuará como condutor dos aprendentes da aula. a) VERDADEIRO b) FALSO 9) A ideia do Laboratório Rotacional consiste em criar dois ambientes de aprendizagem (sala de aula e laboratório de informática, por exemplo), divididos entre online e offline. a) VERDADEIRO b) FALSO 10) No modelo do Laboratório Rotacional o tempo de permanência dos alunos em cada um dos espaços deve ser livre e determinado pelo aluno. a) VERDADEIRO b) FALSO 11) No modelo de Rotação Individual cada aluno tem seu próprio roteiro, programado por ele ou pelo professor, e participa em todas as estações ou ambientes disponíveis. a) VERDADEIRO b) FALS0 12) Os modelos de Ensino Híbrido: Flex, La Carte (Self-Blend) e Virtual Enriquecido são disruptivos, onde o fio condutor é ensino on-line. a) VERDADEIRO b) FALSO 13) No Ensino Híbrido as tecnologias digitais são inseridas de forma integrada ao currículo, portanto, são considerados como um fim em si mesmo. a) VERDADEIR0 b) FALSO 14) As propostas híbridas enfatizam que é necessário abandonar o que se conhece até o momento para promover o ensino on-line. a) VERDADEIRO b) FALSO 15) Com o Ensino Híbrido os alunos personalizam a sua aprendizagem, participam ativamente como protagonistas e aproveitam a aula presencial para o contacto face-a-face, o debate e a interação com os pares e o professor. a) VERDADEIRO b) FALSO 16) Na conceção do Ensino Híbrido não existe uma forma única de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre de diferentes formas e em diferentes espaços. a) VERDADEIRO b) FALSO 17) Os Modelos de Aprendizagem Híbridos são modelos fechados pelo que não é possível proceder a uma articulação e/ou combinação entre eles. a) VERDADEIRO b) FALSO

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1) Ensino Híbrido é entendido como uma estratégia de ensino que envolve diferentes ambientes de aprendizagem, distintas abordagens pedagógicas e múltiplos recursos tecnológicos. a) VERDADEIRO b) FALSO 2) Existem dois Modelos de Ensino Híbrido: os Sustentados e os Disruptivos.

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                   Sessão n.º1  Apresentação       

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                   Sessão n.º1  Apresentação       

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Carmo Lopes, professora do QE do Grupo 320 no Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca. No ano letivo de 2022-23, leciona as disciplinas de Português e Francês às turmas do 7.º ano. É coordenadora do grupo de Francês.

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca Correio - Relatório de Autoavaliação - Competências Digitais dos Professores

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Sessão nº1                                                                              Emaze(Software)

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Sessão nº1                                                                              Emaze(Software)

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capacitaÇÃo digital dos docentes capacitação digital de docentes www.menti.com como te sentes hoje? quais as expectativas relativamente a esta formaçã

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Sessão n.º1Segurança da password do email

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Sessão n.º1Segurança da password do email

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How Secure Is My Password? | Password Strength Checker

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Data breaches and identity theft are on the rise, and the cause is often compromised passwords. After stealing credentials, cybercriminals can use passwords to

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Sessão n.º1                                        Quadro digital: Jamboard

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Sessão n.º1                                        Quadro digital: Jamboard

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Cópia de Como me sinto hoje? - Google Jamboard

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Sessão n.º 1                                                             Padlet        

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Sessão n.º 1                                                             Padlet        

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Sessão n.º3                                                                 RED          Google Arts                              

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Sessão n.º3                                                                 RED          Google Arts                              

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Em fevereiro de 2011 foi lançada pelo Google a plataforma online denominada Google Art Project, hoje Google Arts & Culture, com mapas para conhecer virtualmente museus de diferentes lugares do mundo e acessar galerias com amplo acervo de imagens em alta resolução de obras de arte. Basicamente, a empresa adaptou sua bem-sucedida tecnologia Street View, que possibilita transitar virtualmente pelo espaço urbano, para o interior de museus e outros equipamentos culturais. A plataforma também conta com a "ArtCamera", a qual realiza o registro de imagens em gigapixel (um bilhão de pixels). Por meio de colaboração com mais de 1200 museus, galerias, fundações e associações, o Google Arts & Culture iniciou um arquivo digital comum com coleções, informações, obras e artefatos na plataforma. O objetivo seria democratizar o acesso à cultura e promover a preservação de seus bens para as gerações futuras.

Com novas funções e na versão atual, a plataforma difundiu-se mundialmente em 2018 com ajuda das redes sociais. Veja abaixo os recursos mais conhecidos pelos usuários:

Zoom: imagens de alta qualidade que permitem a visualização de todos os detalhes;

Realidade virtual: imersão em obras de arte;

Pesquisa temática: por cores, período histórico, artista, movimento e país;

Passeio virtual: conhecer museus e espaços culturais de diferentes locais do mundo;

Comparar: obras de arte na mesma tela para observar a evolução de um artista, as tendências e realizar outras análises de interesse do usuário;

"Selfie artística": usando reconhecimento facial e machine learning, a imagem do usuário é associada à obra de arte mais similar no acervo da plataforma. Assim, para alguns, é possível encontrar seu "gêmeo" no mundo da arte;

Coleção pessoal: salvar visualizações específicas e criar as próprias galerias com os conteúdos que preferir;

Álbuns temáticos: obras reunidas para celebrar, apresentar ou explorar diferentes temas e histórias;

Rede social: integração ao Facebook, Twitter e Google+ para compartilhar e interagir com amigos;

"Por perto": encontrar exposições e museus próximos à localização fornecida pelo usuário;

Exposições online: por meio da colaborações com instituições e equipamentos culturais, a plataforma ainda oferece conteúdos especiais.

O Brasil está presente na plataforma com diferentes obras e equipamentos culturais. Entre elas, está a exposição "Portinari: O Pintor do Povo", em uma retrospectiva digital da vida e obra de um dos mais célebres artistas brasileiros. É possível, ainda, fazer uma visita à antiga casa do artista e hoje museu, em São Paulo. Entre suas obras apresentadas, está a famosa "Guerra e Paz" (1955), painel de 280m pintado na ONU em Nova Iorque e considerada por ele a mais importante. Em relação às cidades, há o "Rio: além do mapa", com imagens, vídeos, obras de arte, tour virtual pelos pontos turísticos e até a possibilidade de conhecer suas favelas em 360. Há ainda a galeria de arte urbana "Crono" que, apesar de se localizar em Lisboa, tem colaboração de artistas brasileiros, como OsGemeos. Para celebrar nossa história, é possível visitar o Museu Nacional em seu espaço e acervo anterior ao incêndio de 2018, por meio do "Por dentro do Museu Nacional".
Leia também: Com tecnologia e inovação "museus se transformarão mais nos próximos 30 anos que nos últimos 200"
O Google Arts & Culture permite que usuários de diferentes locais do mundo explorem obras de arte, movimentos históricos, espaços culturais e informações importantes para compreender a história e o mundo hoje. E aí, já explorou essa ferramenta? 🙂

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Google Arts & Culture: plataforma tecnológica torna a arte mais acessível

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Tecnologia para democratizar o acesso à cultura e promover a preservação dos bens culturais para as gerações futuras Em fevereiro de 2011 foi lançada pelo Google a plataforma online denominada Google Art Project, hoje Google Arts & Culture, com mapas...

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Sessão n.º3                                                                     Picker Wheel

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Sessão n.º3                                                                     Picker Wheel

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Usado por professores e para sorteios. Digitar os nomes e girar a roda para escolher um vencedor aleatório ou grupos de trabalho.

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What is this tool?

This is a picker wheel that spins and picks a random word based on your input. Fun and useful! Let's say you're a teacher and all of your students have to hold a presentation today. Who will go first? You can start at the top of your student list, but then the same students always have to start first, plus you don't always have your student list within reach. The solution: pick a random name. How? With this tool! Simply fill in all of your students and let the wheel decide.

There are more examples in which you could use a wheel:

A challenge with friends and you want to decide who goes first.

Playing a board game with the family. Who starts?

For vacation you'll be traveling. However, there are so many spots you want to visit and you can visit them all. So you have a hard time deciding which one. Letting the wheel pick a random destination will make your vacation even more fun and surprising!

You're living in a dormitory with other students and someone has to clean up the mess. Nobody wants to, of course. No need to decide yourself!

How can I use it?

How to use the wheel should speak for itself, but we've made a quick tutorial.
First, to set up a new wheel:

1. Scroll down to the 'Edit wheel' section.

2. In the text box, you can edit the words or names that are displayed on the wheel. Simply select and remove everything and put your own entries in it. Each entry should be on a new line or separated by a comma.

3. Click on the 'Update' button. When clicking on it, a new name roulette wheel will be generated.

Second, to use it:

1. By now you've set it up. Simply click on the wheel (it doesn't matter where you click) and it will spin.

2. The selected entry will show up on the screen. You can choose to remove it from the wheel by using the 'Remove' button.

3. Whether you removed the picked entry or not, you can spin again by clicking anywhere.

Can I share or save it?

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With this random picker wheel you can enter various words or names, spin the wheel and let it choose a random value. An easy name selector.

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Sessão n.º 3                                                                              Trabalho colaborativo/ Veracidade da informação na Internet

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Sessão n.º 3                                                                              Trabalho colaborativo/ Veracidade da informação na Internet

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Creative Commons (CC) é uma entidade que serve para promover mais flexibilidade na utilização de obras protegidas por direitos de autores.

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Sessão n.º6  8/03/2023     FORUM: Avaliação das aprendizagens 

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Sessão n.º6  8/03/2023     FORUM: Avaliação das aprendizagens 

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FORUM: Avaliação das aprendizagens

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QRCode_Fácil Fiche d´evaluation de Français n.º 3

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Sessão n.º2                                                      Assinatura Digital

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Sessão n.º2                                                      Assinatura Digital

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(Chat Generative Pre-trained Transformer) é um protótipo de um chatbot com inteligência artificial desenvolvido pela OpenAI e especializado em diálogo.

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Sessão n.º2             Fórum                                 

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Sessão n.º2             Fórum                                 

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1.º Integração de tecnologia na sala de aula:
A integração de tecnologia na sala de aula pode tornar as aulas mais interativas e envolventes para os alunos, ajudando a melhorar a sua compreensão e retenção do conhecimento. Além disso, a tecnologia também pode ser usada para personalizar o ensino e oferecer feedback imediato aos alunos, o que pode ajudar a melhorar o seu desempenho.

2.º Formação contínua para professores:
A formação contínua é crucial para garantir que os professores estejam atualizados com as últimas tendências e práticas na educação. Isso também pode ajudá-los a aperfeiçoar as suas habilidades em integrar a tecnologia na sala de aula e a usar ferramentas digitais para melhorar a aprendizagem dos alunos. Além disso, a formação contínua pode ajudar os professores a se manterem motivados e comprometidos com a melhoria constante de suas práticas docentes.

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Utilizando o modelo de Rotação por Estações, realização deste questionário "La routine/ les activités quotidiennes" no recurso educativo digital WordWall de forma a averiguar as aprendizagens dos alunos.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Vire as peças - Explore uma série de peças de dois lados tocando para ampliar e deslizando para virar.

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Utilizando o modelo de Rotação por Estações, realização deste questionário "Quelle heure est-il?" no recurso educativo digital WordWall de forma a averiguar as aprendizagens dos alunos.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Vire as peças - Explore uma série de peças de dois lados tocando para ampliar e deslizando para virar.

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Apresentação do texto áudio na ferramenta digital Canva.
Compreensão oral/ escrita realizada no Google Forms.

https://docs.google.com/forms/d/1H42tezPhbcM8H9KFLn2B
bXBlwj-wwdZ0TzDpN40Usjc/edit

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3.ª fase: utilizando o Modelo de Aula Invertida, os alunos (em grupo de pares) treinarão a leitura e a dicção, fazendo a gravação do texto "Mon Weekend" na ferramenta digital "Vocaroo".

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Após a concretização das tarefas apresentadas na 2.ª fase, será elaborada a Ficha Formativa efetuada no recurso educativo digital Wordwall para aferir as aprendizagens referentes à unidade didática "Ma vie quotidienne- la routine".

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Combinação - Arraste e solte cada palavra-chave ao lado de sua definição.

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Wordwall - Crie lições melhores mais rapidamente

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Arraste e solte os pinos no lugar correto na imagem.. Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Brasil.