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O DESASTRE NO LITORAL NORTE DE SÃO PAULO

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O DESASTRE NO LITORAL NORTE DE SÃO PAULO

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O desastre no litoral norte de São Paulo

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1,0 - As estruturas/elementos seguem as diretrizes apresentadas e estão bem organizados em uma sequência lógica.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
1,0 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e explorou muito bem os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento).Textos criativos e autorais.
1,0 - Imagens bem nítidas, vestimentas compatíveis à atividade escolar, áudio de ótima qualidade. Fala espontânea, natural e texto original.
1,0 - Informações relevantes à pauta apresentada, com argumentos sólidos em ambas as mídias apresentadas, de modo criativo e chamativo.

Total: 5,0

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1,0 - As estruturas/elementos seguem as diretrizes apresentadas e estão bem organizados em uma sequência lógica.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
1,0 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e explorou muito bem os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento).Textos criativos e autorais.
1,0 - Imagens bem nítidas, vestimentas compatíveis à atividade escolar, áudio de ótima qualidade. Fala espontânea, natural e texto original.
1,0 - Informações relevantes à pauta apresentada, com argumentos sólidos em ambas as mídias apresentadas, de modo criativo e chamativo.

Total: 5,0

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1,0 - As estruturas/elementos seguem as diretrizes apresentadas e estão bem organizados em uma sequência lógica.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
0,5 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e não explorou os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento).Textos pouco criativos e indício de cópia.
0,75 - Imagens nítidas, vestimentas compatíveis à atividade escolar, áudio de boa qualidade. Fala espontânea, natural e texto original.
0,75 - Informações relevantes à pauta apresentada, com argumentos que contemplam ambas as mídias apresentadas, de modo criativo e chamativo.

Total : 4,0

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ALuno desfere facadas em professores em escola de de são paulo

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ALuno desfere facadas em professores em escola de de são paulo

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https://youtu.be/zYAKR9Ef1AI

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Ataques a escolas: perfis em redes sociais divulgam fake news | Jornal da Band

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https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2023/04/falso-alerta-de-ataque-a-escolas-pode-levar-a-prisao-diz-especialista-em-direito.shtml

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Criadores e disseminadores de conteúdos falsos sobre possíveis ataques a unidades de ensino podem pegar de 15 dias a seis meses de prisão e pagar multa, afirma especialista em direito.

Marcos Aurélio Florêncio, professor de direito penal da Universidade Presbiteriana Mackenzie, diz que mensagens do tipo ferem a paz pública ao produzir pânico e tumulto. Pena para esses casos é prevista na Lei das Contravenções Penais, que trata de infrações menos graves com penas mais leves.

"Fake news sobre ataques podem provocar alarma injustificada. Logo, a pessoa que produz e reproduz esse tipo de mensagem pode incorrer nessa contravenção penal. É preciso se atentar ao compartilhar coisas tão graves", diz Florêncio.

Nesta terça-feira (11), alunos de diversas universidades de São Paulo, como Belas Artes, Anhembi Morumbi, São Judas e ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing), receberam mensagens com alerta sobre ataques. Segundo os textos, os atentados ocorreriam entre esta quarta-feira (12) e quinta-feira (20) da semana que vem, data do massacre de Columbine, nos Estados Unidos, e do nascimento de Adolf Hitler, ditador nazista.

Em uma das mensagens, compartilhada entre alunos da Anhembi Morumbi, é dito estar programado para esta quarta-feira um ataque ao campus Paulista da universidade. O autor ainda afirma ser tudo um jogo organizado por simpatizantes dos recentes atentados a escolas e pede para que as pessoas não pisem na unidade.

Um segundo aviso diz ter sido encontrada uma bomba na universidade. Por telefone, a assessoria da Anhembi Morumbi afirmou serem falsos os conteúdos compartilhados em massa, mas se negou a enviar um esclarecimento mais detalhado sobre o tema.

Estudantes da instituição se dizem mais expostos por, até esta terça, não ser cobrada carteirinha de identificação nas entradas dos campi. A situação, afirma a instituição, foi revista, e o acesso será liberado apenas para credenciados a partir desta quarta.

Outras universidades, como a ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing), mesmo condenando os conteúdos falsos espalhados, declaram estar reforçando seu sistema de segurança com mais agentes e interlocução com a polícia.

A onda de conteúdos falsos sobre atentados em unidades de ensino tem origem nos recentes ataques a uma escola em São Paulo e uma creche em Blumenau, Santa Catarina. Ao todo, foram vitimadas cinco pessoas, sendo quatro crianças e uma professora, Elisabeth Tenreiro, de 71 anos.

Nos dias seguintes, por todo o país, houve outras tentativas, em que foram deixados apenas feridos.

O Ministério da Justiça e Segurança Pública anunciou na última sexta-feira (7) a criação de um canal exclusivo para receber denúncias sobre suspeitas de ataques a instituições de ensino.

O serviço será oferecido em parceria com a SaferNet Brasil, uma ONG que atua na defesa de direitos humanos na internet.

Desde 2006, ela oferece um serviço online para denúncias de conteúdo ilegal ou prejudicial na rede. A organização atua como um canal direto entre os usuários da internet e as autoridades, oferecendo um ambiente seguro e confidencial para o envio das denúncias.

O canal exclusivo dedicado a riscos em escolas permite uma investigação mais rápida e eficiente das informações.

Segundo o ministério, os dados serão analisados pelas equipes do Ciberlab/ Diopi (Laboratório de Operações Cibernéticas da Diretoria de Operações Integradas e Inteligência). O grupo dessa área agora conta com 50 policiais para atuar no assessoramento de investigações sobre crimes virtuais no país.

Com os crescentes casos de violência em centros de ensino, o Ciberlab intensificou ações para prevenção de ataques. Semanalmente, são produzidos relatórios, os quais são encaminhados às polícias estaduais.

O QUE FAZER?

Especialistas afirmam que ameaças não devem ser ignoradas. É preciso identificar quem está por trás delas e qual é o objetivo dos autores

Denuncie. Mesmo que se trate de ameaças falsas, especialistas apontam que a Polícia Civil e canais criados pelo Ministério da Justiça precisam ser notificados, pois quem compartilha essa mensagem também pode responder criminalmente pela ameaça

Pais, alunos e escolas devem manter diálogo estreito sobre as ameaças, receios e medidas adotadas. A transparência das ações é importante para aumentar a sensação de segurança

Escolas prezam pelo reforço da segurança e pela comunicação com pais e responsáveis pelos alunos. É importante, segundo as instituições de ensino, que qualquer mudança no comportamento dos alunos seja informado ao colégio

COMO DENUNCIAR AMEAÇAS DE ATAQUES CONTRA ESCOLAS

Como parte da Operação Escola Segura, o Ministério da Justiça lançou um canal no site para que sejam denunciados sites, blogs e publicações nas redes sociais. O site para denúncia é o www.mj.gov.br/escolasegura

Em São Paulo, no caso de ameaça, é possível ligar para o 181, canal da polícia que permite que qualquer pessoa forneça à polícia informações sobre delitos e formas de violência, com garantia de anonimato

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Falso alerta de ataque a escolas pode levar a prisão, diz especialista em direito

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Nesta terça (11), alunos de várias universidades de São Paulo receberam mensagens sobre possíveis atentados

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https://veja.abril.com.br/coluna/maquiavel/onda-de-fake-news-faz-escolas-mudar-rotina-e-assusta-pais-e-alunos/

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Nos últimos dias, uma onda de boatos tem circulado pelas redes sociais e grupos fechados de pais de alunos e tem deixado a comunidade escolar do país todo assustada. Com imagens de caveiras e palhaços, além de facas e armas, uma série de mensagens com datas de supostos novos massacres tem feito com que colégios e faculdades mudem a rotina e optem até por dispensar as chamadas em determinados dias. As falsas afirmações vêm na esteira dos recentes casos reais ocorridos em São Paulo e Santa Catarina.

Nesta quarta-feira, 12, após disseminação de que as universidades poderiam ser alvo de ataques, o Instituto de Ensino e Pesquisa (Insper), localizado na Vila Olímpia, em São Paulo, aumentou a segurança na entrada dos alunos e pediu à Polícia Militar que reforçasse a ronda na região. A instituição de ensino superior também limitou a visita de pessoas de fora.

No próximo dia 20, outra fake news afirma que as escolas públicas e particulares de todo o país deverão se preocupar com ações violentas. Nesse dia, em 1999, ocorreu o massacre de Columbine, nos Estados Unidos, o primeiro atentado do tipo a chocar o mundo. A mesma data marca o nascimento de Adolf Hitler, em 1889.

Mesmo sabendo que se trata de boatos, com o intuito de criar mais apreensão, muitas unidades educacionais vão permitir que seus alunos faltem nessa data. Outras escolas proibirão acessos de pessoas que não estudem ou trabalhem no espaço, promovendo, inclusive, reuniões com pais de forma remota. "As escolas têm que se preocupar, mas nem tudo é possível. Vigilante armado dentro das unidades, por exemplo, não é permitido por lei. Também não seria garantia de que haveria mais segurança", afirma Benjamin Ribeiro da Silva, presidente do Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino no Estado de São Paulo. "As escolas devem manter seu ritmo normal, tomando mais precaução, mas esse movimento de aflição tende a passar".

Na semana passada, o Ministério da Justiça, em parceria com SaferNet Brasil, criou um canal exclusivo para recebimento de informações de ameaças e ataques contra estabelecimentos educacionais. Nesta quarta-feira, 12, a página, no entanto, estava fora do ar.

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Onda de fake news faz escolas mudarem rotina e assusta pais e alunos | Maquiavel

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Sindicato das instituições de ensino de SP afirma que unidades devem manter seus ritmos normais

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Apresentação Simples Básica Blocos Diagonais Azul Branco

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0,75 - As estruturas/elementos não seguem as diretrizes apresentadas, mas estão bem organizados.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
0,75 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e pouco explorou os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento). Textos criativos e autorais
0,5 - Imagens pouco nítidas, vestimentas pouco compatíveis à atividade escolar, áudio de pouca qualidade. Fala mecânica com indício de leitura.
0,5 - Informações pouco relevantes à pauta apresentada, com argumentos que pouco contemplam ambas as mídias apresentadas.

TOTAL: 3,5

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1,0 - As estruturas/elementos seguem as diretrizes apresentadas e estão bem organizados em uma sequência lógica.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
1,0 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e explorou muito bem os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento).Textos criativos e autorais.
1,0 - Imagens bem nítidas, vestimentas compatíveis à atividade escolar, áudio de ótima qualidade. Fala espontânea, natural e texto original.
1,0 - Informações relevantes à pauta apresentada, com argumentos sólidos em ambas as mídias apresentadas, de modo criativo e chamativo.

Total: 5,0

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1,0 - As estruturas/elementos seguem as diretrizes apresentadas e estão bem organizados em uma sequência lógica.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
1,0 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e explorou muito bem os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento).Textos criativos e autorais.
1,0 - Imagens bem nítidas, vestimentas compatíveis à atividade escolar, áudio de ótima qualidade. Fala espontânea, natural e texto original.
1,0 - Informações relevantes à pauta apresentada, com argumentos sólidos em ambas as mídias apresentadas, de modo criativo e chamativo.

Total: 5,0

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1,0 - As estruturas/elementos seguem as diretrizes apresentadas e estão bem organizados em uma sequência lógica.
1,0 - Pesquisou em pelo menos três fontes diferentes e confiáveis.
1,0 - Fez uma escolha harmoniosa na combinação das cores e explorou muito bem os diferentes elementos artísticos/edição (uso da fonte, tamanho, imagens de boa qualidade, cores, edição do documento).Textos criativos e autorais.
1,0 - Imagens bem nítidas, vestimentas compatíveis à atividade escolar, áudio de ótima qualidade. Fala espontânea, natural e texto original.
1,0 - Informações relevantes à pauta apresentada, com argumentos sólidos em ambas as mídias apresentadas, de modo criativo e chamativo.

Total: 5,0

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Histeria Causada Por Fake News - Giovanna Valle, Murilo Duque e Vitor Prado

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Histeria Causada Por Fake News - Giovanna Valle, Murilo Duque e Vitor Prado

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