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Sozialökologische Transformation | Ansätze & Beiträge der Sozialen Arbeit | Junger DBSH Podcast #06

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Sozialökologische Transformation | Ansätze & Beiträge der Sozialen Arbeit | Junger DBSH Podcast #06

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Sozialökologische Transformation | Ansätze & Beiträge der Sozialen Arbeit | Junger DBSH Podcast #06

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Austausch zum Material vom 17.1.

Begriffsklärungen innerhalb der politischen Bildung: Globales Lernen, Bildung für nachhaltige Entwicklung, formales, non-formales, informelles Lernen, interkulturelles Lernen
- Begründung des gewählten Schwerpunkts auf postkoloniale Perspektiven auf öko-soziale Transformation / transformative Bildungsprozesse

Einordnung der Bildungsmaterialien: Infobüro Nicaragua, Glokal e V: Reimagine Belonging, Connecting the dots, AntiBiasWerkstatt: AntiBiasMethoden (Bsp Power Flower)

Eure Ideen, Austausch

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Hier könnt ihr das Themenheft auch ausgedruckt bestellen

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Hier könnt ihr das Themenheft auch ausgedruckt bestellen

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#BlackLivesMatter
Zwei Schülerinnen schreiben nach dem Mord an George Floyd an die q.rage. Ein Wutbrief von Nabilath und Yasmine.

Matondo „Weiße haben viel Geld mit Schwarzer Kultur verdient."
Der Rapper Matondo im Gespräch mit Thomas Winkler.

Es gibt Parallelen zu heute
Der Courage-Schüler Guilherme sagt: Im Geschichtsunterricht kommt Kolonialismus kaum vor. Startet Projekte!

Der Takt des Postkolonialismus
Mit den versklavten Frauen und Männern wurde auch ihre Kultur verschleppt. Eine kurze Musikgeschichte von Thomas Winkler.

Langer Schatten deutscher Kolonialpolitik
Vom Deutschen Reich als Kolonialmacht bis in die postkoloniale Gegenwart. Eine historische Einführung von Joachim Zeller.

Mnyaka Sururu Mboro
Der Mitgründer von Berlin Postkolonial über seinen Weg vom Fuße des Kilimandscharo nach Berlin. Das Gespräch führte Susanne Memarnia.

Hinterfragt den öffentlichen Raum!
Die Courage-Schülerin Mariam appelliert: Schaut in eurer Umgebung, wer dort geehrt wird.

Umbenennen!
Tahir Della von der Initiative Schwarze Menschen in Deutschland erklärt, warum ein anderes Erinnern wichtig ist.

Spurensicherung
Ein Jahrhundert nach dem Ende des Kolonialismus beginnt in deutschen Museen endlich das Aufräumen. Autorin: Claudia Wahjudi.

Zeigen, was fehlt
Über Rückgabe wird auch dort diskutiert, wo Kunst und Kultur geraubt wurden. Zum Beispiel in Nairobi. Autorin: Anja Bengelstorff.

„Uns trauen sie eher als den Politikern"
Drei Porträts von Menschen, die in Mali für Demokratie und gegen Klimawandel kämpfen. Autor: Jonathan Fischer.

Erst Kolonialismus, dann Diktatur
Syrien wurde gleich mehrfach kolonisiert. Und heute? Wacht Wladimir Putin über den Unabhängigkeitstag. Eine Kurzgeschichte von Abdolrahman Omaren.

Saraya Gomis
Hier spricht Saraya Gomis über Diskriminierung im Schulalltag, und was diese mit der Kolonialgeschichte zu tun hat. Das Interview führte Jeannette Goddar.

„Warum haben die überhaupt Kinder verschleppt?"
Die Macher*innen von Decolonize München recherchierten mit Jugendlichen auf einem Friedhof, welche Geschichten aus der Kolonialzeit erzählt werden. Autorin: Eva Bahl.

Die unvollständige Geschichte
In Kenia hören Schüler*innen bis heute mehr über ihre „Entdecker" als über die Verschleppung ihrer Vorfahren. Autorin: Anja Bengelstorff.

Kauft faire Produkte!
Die Courage-Schülerin Elena findet: Wer sich heute gegen Ausbeutung einsetzen will, kauft fair ein. Auch für das Schülercafé.

Verdrängung mit Folgen
Auch die DDR setzte sich mit der Kolonialgeschichte kaum auseinander. Dort schob man das Thema gern dem Westen zu. Autor: Patrice Poutrus.

Das postkoloniale Klassenzimmer
In einem aktuellen Baustein schlägt der Rassismusforscher Mark Terkessidis einen weiten Bogen und macht Vorschläge für den Unterricht.

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BlackLivesMatter Zwei Schülerinnen schreiben nach dem Mord an George Floyd an die q.rage. Ein Wutbrief von Nabilath und Yasmine. Matondo „Weiße haben viel Geld mit Schwarzer Kultur verdient." Der Rapper Matondo im Gespräch mit Thomas Winkler. Es gibt Parallelen zu heute Der Courage-Schüler Guilherme sagt: Im Geschichtsunterricht kommt Kolonialismus kaum vor.

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Nachhaltigkeit in der Sozialen Arbeit | Ergebnisse einer Online-Debatte des Jungen DBSH

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Nachhaltigkeit in der Sozialen Arbeit | Ergebnisse einer Online-Debatte des Jungen DBSH

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In diesem Video werden die Erkenntnisse aus der Online-Debatte "Soziale Arbeit und Nachhaltigkeit: Und schon wieder ein neues Buzzword?" vom Juni 2020 zusammengefasst und grafisch aufbereitet.
Am Fachtag beteiligt waren folgende Referent*innen aus Forschung, Lehre und Praxis:
Lisa Dörfler (Master Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession),
Michael Domes (Professor für Theorien und Handlungslehre in der Sozialen Arbeit, TH Nürnberg)
Katharina Fichtner (Natur- & Wildnispädagogin: https://wildwechsel-naturschule.de)

Inhalte:
01:07 Verschiedene Konzepte von Nachhaltigkeit
02:56 Aufgaben und Ziele Sozialer Arbeit
03:45 Die Berufsethik Sozialer Arbeit mit Blick auf Nachhaltigkeit
07:25 Ansätze zum Weiterdenken und Umsetzen

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Nachhaltigkeit in der Sozialen Arbeit | Ergebnisse einer Online-Debatte des Jungen DBSH

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Nachhaltigkeit in der Sozialen ArbeitBasierend auf einer Online-Debatte des Jungen DBSH Nürnberg

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Nachhaltigkeit in der Sozialen ArbeitBasierend auf einer Online-Debatte des Jungen DBSH Nürnberg