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El currículum es un plan en el cual se desempeña un papel fundamental en la práctica docente, y que permite llevar una organización, control de las actividades que se van a desarrollar dentro del proceso educativo con el fin de conducir o realizar las acciones escolares para alcanzar los objetivos planteados

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La autonomia curricular nos permite decidir lo que se realizará con nuestra escuela y en nuestra aula, tomando encuenta el contexto, las habilidades y las necesidades de nuestros alumnos

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EL CURRÍCULO ES UNA HERRAMIENTA QUE NOS PERMITE TENER UNA VISIÓN DE HACIA DONDE SE NECESITA LLEGAR, ES DECIR, NOS PERMITE PLANTEARNOS METAS, SIENDO LA PRIMERA A CUMPLIR EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. ESTO A SU VEZ NOS PERMITE PLANEAR SITUACIONES DIDÁCTICAS, PROYECTOS Y ACTIVIDADES QUE ENVUELVAN AL ESTUDIANTE EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EL CUAL SE DEBE DE LLEVAR PARA LLEVAR A CABO PASO A PASO EL LOGRO DE LA META PROPUESTA EN LOS ALUMNOS.

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Abre la posibilidad de que las escuelas puedan determinar los contenidos y la contextualización de los aprendizajes de acuerdo a las necesidades del plantel

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El plan de estudios tiene como estructura curricular un perfil de egresos , fases, campos formativos, ejes articuladores, contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje

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Perfil de egresos
4 Campos Formativos
6 Fases
7 ejes articuladores
Contenidos (progresión)

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Los programas brindan a los docentes la oportunidad de trabajar de la manera en la que a cada uno se le facilite más, esto es gracias a la flexibilidad del programa, cada docente puede determinar que aprendizajes favorecerá de acuerdo a las necesidades de sus alumnos

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Se trabaja en organizadores curriculares tomando en cuenta componentes curriculares, estrategias nacionales, ejes de formación así como las fases de aprendizaje

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Actividad fundamental que consiste en el desempeño la organicacion, control, de toda actividad que se desarrolla en el proceso educativo.

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Promover y aplicar la acción correcta facilitando la labor docente, sin embargo puede ser una barrera para el mismo al momento de encontrarse con ideologías distintas que sugieren o piden trabajar de una forma específica

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Se denomina a las actividades que son favorecedoras yb que permite la comunicación de los alumnos de los diferentes grados escolares, de igual manera organiza al alumno por habilidades e intereses

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Perfil de egreso, Campos Formativos, ejes articuladores, fases, programas

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capacidad y responsabilidad del docente de decidir sobre las acciones que va a realizar con sus alumnos

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Favorecedor cómo integrador en relación a las condiciones reguladoras en el trayecto o camino de los alumnos el cual puede ser flexible.

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Campos formativos
Lenguaje
Pensamiento científico
Ética, naturaleza y sociedad
De lo humano y lo comunitario

Reconocer a los NNA como punto central del aprendizaje
El papel de las familias como parte importante del aprendizaje

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Fases, campos formativos, ejes articuladores, contenidos y procesos de desarrollo de aprendizajes

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accion o actividades  que permiten realizar las actividades a desarrollar de manera personal y en conjunto con el colectivo docente

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Parte importante y fundamental para lograr un mejor aprendizaje pues se apoya el trabajo realizado en la escuela.

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La comunidad es uno de los elementos relevantes para la consolidación de los aprendizajes, ya que es en ella donde se construyen los saberes, se pone en práctica lo aprendido en la escuela, se ponen en práctica los valores y es donde se establecen las formas de convivencia.

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ABP
Basado en tareas, proyectos, resolución de problemas que el alumno realizará tratando de hacerlo de forma autónoma

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Es aquel aprendizaje que se basa en identificar diversas situaciones problemåticas y buscar o construir alternativas de solución.

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Orienta a la solución de problemas,contribuye al desarrollo del pensamiento crítico

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Aprendizaje basado en proyectos es una estrategia metodológica que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas mediante un proceso de investigación

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La comunidad, juega un papel muy importante dentro del contexto escolar, en el cual nos permite conocer el desarrollo del proceso aprendizaje de los alumnos, y como factor de valores y relaciones interpersonales dentro del entorno

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Actividad o modalidad. Escolar que permite el aprendizaje basado o centrado en tareas.

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Es aquel que busca dar solución a problemas reales desde diferentes perspectivas. Buscando formar sujetos críticos.

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Actividad o modalidad donde se pretende que el alumno sea analítico, al abordar o conocer alguna problemática y pueda proponer medidas para solucionarla.

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El alumno aprende a desarrollarse y participar en proyectos que relacionan su interés personal y de la comunidad

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uso de problemas y situaciones de la vida real como punto de partida para la adquisición de conocimientos nuevos

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Saberes y pensamiento científico.
Tecnología

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Modalidad o actividad que pretende dar solución a las problemáticas por medio de la combinación del aprendizaje y acciones en el cual los alumnos son los actores principales

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modelo innovador que centra totalmente al alumno como el protagonista del aprendizaje. El modelo es distinguido por ser capaz de integrar el arte, la ciencia y la tecnología. Por lo que su constante adaptación es ideal ante las problemáticas del mundo moderno.

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Gracias a la flexibilidad de los programas de estudio, los docentes tenemos la posibilidad de abordar y trabajar los contenidos y aprendizajes que se detectaron con más bajo nivel de desarrollo de la manera en que al docente se le facilite, utilizando los materiales que más nos favorezcan y el tiempo necesario para abordar los aprendizajes.

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Actividad o modalidad  basada en relación a la tecnología favorecedora 

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Actividad o modalidad  basada en relación a la tecnología favorecedora 

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es aquel tipo de proyecto donde se pueden abordar proyectos de ciencia, tecnología, matematicas, arte e ingeniería