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Utilizar las comparaciones, para los trabajos prácticos

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Utilizar las comparaciones, para los trabajos prácticos

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Planificación en equipo

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Educar en emociones. Proponer actividades de comprensión, de debate. 

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Educar en emociones. Proponer actividades de comprensión, de debate. 

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trabajar por proyectos y con casos prácticos

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trabajar por proyectos y con casos prácticos

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Planificar más tiempo de encuentro entre dicentes

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Planificar más tiempo de encuentro entre dicentes

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Estoy convencido de que ademas de transmitir cómo vemos el mundo. Es muy importante generar condiciones emocionales que generen disponibilidad para el aprendizaje. Emocionessss

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Utilizar la tecnología

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me realizaron un llamado de atención, desde dirección porque los estudiantes no copiaban en la carpeta.

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me realizaron un llamado de atención, desde dirección porque los estudiantes no copiaban en la carpeta.

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Salidas, visitas..
Trabajar la ternura y la actividad. Respetar al grupo

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Viajes de estudio, con uso de cartografía 

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Viajes de estudio, con uso de cartografía 

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Permitir la participación activa con los alumnos a partir de uso de debates, predicciones, comparaciones.

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incorporar las emociones

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Invitar profesionales que trabajen de lo que estamos aprendiendo

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Invitar profesionales que trabajen de lo que estamos aprendiendo

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Pretende recuperar las fortalezas de una experiencia, agregar nuevas y suspender aquellas debilidades que no favorecen el aprendizaje.

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Pretende recuperar las fortalezas de una experiencia, agregar nuevas y suspender aquellas debilidades que no favorecen el aprendizaje.

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Evaluacion de cada proyecto cuando culmine

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Evaluacion de cada proyecto cuando culmine

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Alumno como protagonista

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la forma de evaluar

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Pensar la escuela secundaria desde la.asignatura promueve la fragmentación. Es importante el proyecto interdisciplinar.

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Utilizar las netbook geogebra

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repreguntarme porque no escribían en la carpeta.  soy mejor docente si los estudiantes tienen la carpeta completa.

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repreguntarme porque no escribían en la carpeta.  soy mejor docente si los estudiantes tienen la carpeta completa.

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Trabajo con emociones, e inteligente emocional

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Trabajo con emociones, e inteligente emocional

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respetar los tiempos de concentración de los estudiantes y permitir el movimiento de su cuerpo en el aula 

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respetar los tiempos de concentración de los estudiantes y permitir el movimiento de su cuerpo en el aula 

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Aplicar las actividades en aulas heterogéneas 

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Aplicar las actividades en aulas heterogéneas 

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Las actividades, los contenidos y el contexto real

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Las actividades, los contenidos y el contexto real

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La metodología para relacionar contenidos de un trimestre a otro. Así como entre las materias.

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La metodología para relacionar contenidos de un trimestre a otro. Así como entre las materias.

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Continuar con el ajuste de la coherencia de un año a otro.

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Correrse de la calificacion

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no dejar de enseñar los Objetivos  de desarrollo Sostenible,  nuestra casa común LA TIERRA está en riesgo y considero que ellos son grandes educadores en el hogar.

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no dejar de enseñar los Objetivos  de desarrollo Sostenible,  nuestra casa común LA TIERRA está en riesgo y considero que ellos son grandes educadores en el hogar.

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Desde Economía,  se trabaja con el teletrabajo 

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Desde Economía,  se trabaja con el teletrabajo 