# data[].attributes.body
Centro Universitario De Desarrollo Intelectual

CUDI

C.C.T: 13MSU0292Y

Grupo: B

Licenciatura en ciencias de la educación

Quinto: cuatrimestre

Alumna: Yarit Fabiola Martínez Azpeitia.

Materia: Recursos didácticos presenciales y en línea.

Maestra: Mahuiztic Cano Reyes

# data[].attributes.body
"Un gráfico dice mas que mil palabras"

Las imágenes o gráficos son apoyos visuales que usa el autor para concretar su idea, o para ejemplificar los datos que presenta. Esto permite una mejor comprensión de un texto.

Estos recursos presentan datos sintetizados en forma ordenada y clara, a fin de facilitar su lectura y la comprensión de la información. Por ello debemos elegir la que más se adecue a lo que estamos investigando.

# data[].attributes.body
El cartel publicitario e informativo nace vinculado a las grandes urbes. Las calles

urbanas y sus entornos cada vez más densos y poblados gestaron el escenario

ideal para la proliferación de los grandes carteles murales, que con la combinación

sintética de imágenes con textos, han tenido como principal misión la de informar y

convencer.

# data[].attributes.headline
CARTELES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

# data[].attributes.subject
CARTELES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

# data[].attributes.body
Los carteles también nos ofrecen la posibilidad de trabajarlos en la enseñanza no

sólo con su análisis a través de lecturas de imágenes, sino también mediante la

creación de producciones propias de los alumnos, desarrollando sus destrezas

intelectuales y manuales e interconexionando el lenguaje icónico con el verbal.

# data[].attributes.headline
CREACIÓN Y ELABORACIÓN DE CARTELES MURALES 

# data[].attributes.subject
CREACIÓN Y ELABORACIÓN DE CARTELES MURALES 

# data[].attributes.body
En la elaboración de carteles, hay que tener presente el contenido que se quiere

transmitir; las imágenes que van a servir como soporte al mensaje, estudiando los

receptores de las mismas y qué diseños pictóricos son los más idóneos, los tipos de

grafías y su ubicación, los colores, las conexiones entre textos e imágenes, la

capacidad de impacto y sugestión... En definitiva, la síntesis global del mensaje a

transmitir y las capacidad de alcanzar las respuestas esperadas.

# data[].attributes.body
Los periódicos no son libros de texto, no se han hecho ni para enseñar

propiamente, pero a pesar de todo, una formación que no emplea la prensa diaria,

difícilmente podrá tener como objetivo el conocimiento de la realidad y el entorno.

# data[].attributes.body
Permite desarrollar en el alumno muchos procesos

cognitivos, entre los cuales se encuentran: la observación; sinterización y análisis de hechos cotidianos, culturales y deportivos del ámbito local, regional y nacional; provoca la reflexión y la creación de puntos de vista basados en sus criterios y opinión personal y estimula su imaginación.

# data[].attributes.body
México, G. d. (2 de Agosto de 2022). Un gráfico dice un poco más que mil palabras.

Unidad 2. Los recursos didácticos. (s.f.).