# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:

Bones!
En primer lloc, moltes gràcies pel lliurament del teu treball.

En aquesta activitat se us demana programar l'avaluació durant un trimestre en una àrea determinada sempre usant les ferramentes digitals autoritzades per l'Administració Educativa aplicant diferents instruments d'avaluació i criteris i tècniques.

En la teua tasca, les ferramentes que has escollit són adequades i contestes clara i coherentment a tots els apartats.

Tanmateix, podries haver especificat l'avaluació entre iguals o coavaluació com a un altre recurs i també fer menció tant al PDC com a la llei de protecció de dades que s'assolix íntegrament si seguixes la normativa vigent de l'AE.

Seguix així, bon treball!

GRUP 1 DE RICARD
;)

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: Muchas gracias por la entrega de tu tarea.
En esta actividad os pedíamos programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando las herramientas autorizadas por la A.E. y disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los  resultados al alumnado y sus familias.
En tu tarea las herramientas propuestas son adecuadas a la etapa de infantil y coherentes en cuanto a la evaluación.
El contenido es original y el uso de herramientas digitales es amplio y acorde con las actividades planteadas.
Además lo relacionas con el PDC del centro.
Enhorabuena por el buen trabajo realizado .
Atentamente,
Equipo rojo

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:4

Feedback:

Hola. Gracias por tu trabajo.
En esta tarea se pedía el diseño de una evaluación para un trimestre. Describir criterios de
calificación con sus porcentajes, del mismo modo los medios técnicos que se utilizaran para
la evaluación e instrumentos digitales.
También se solicita establecer unas pautas para la retroalimentación y el apoyo al alumnado
durante el proceso E-A. Cómo se recogerá la información evaluable y se tratará son
elementos requeridos en la tarea.
Por último las pautas que se establecen desde el centro para la comunicación de las
calificaciones a las familias y alumnado teniendo en cuenta la protección de datos.

Has hecho un buen trabajo, como sugerencias deberías referenciar el PDC de tu centro en la redacción de las diferentes actividades del mismo modo en el último apartado no has comentado que las herramientas digitales que estas utilizando cumplen o no con la LGPD.

Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 1
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:1
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 1

Feedback: Hola. Gracias por tu trabajo.
En esta tarea se pedía el diseño de una evaluación para un trimestre. Describir criterios de
calificación con sus porcentajes, del mismo modo los medios técnicos que se utilizaran para
la evaluación e instrumentos digitales.
También se solicita establecer unas pautas para la retroalimentación y el apoyo al alumnado
durante el proceso E-A. Cómo se recogerá la información evaluable y se tratará son
elementos requeridos en la tarea.
Por último las pautas que se establecen desde el centro para la comunicación de las
calificaciones a las familias y alumnado teniendo en cuenta la protección de datos.

La plantilla que has usado para desarrollar esta actividad no es correcta. No realizas las tareas que se describen en la actividad.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback
Muchas gracias por la entrega de la tarea.
En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. Vuestra propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres  actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital, evaluación de la fiabilidad, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita. La metodología que has planteado corresponde a los principios del DUA y favorece la participación activa de tu alumnado.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el  uso responsable y el bienestar digital, así como la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta.

Por último, has completado el ensayo de una de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de la actividad con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

Un saludo,

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. En tu propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital, evaluación de la fiabilidad, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita. La metodología que has planteado corresponde a los principios del DUA y favorece la participación activa de tu alumnado. Has incluido referencias adecuadas al PDC.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el uso responsable y el bienestar digital, así como, la creación de contenidos digitales. en cuanto a la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales seria conveniente incluir algún tutorial de la herramienta que utilizarían para la edición del videocurriculum.

Por último, has completado el ensayo de una de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de la actividad con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área

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Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: Nivell 3
2. Atender la diversidad del aula: Nivell 2
3. Empoderar al alumnado: Nivell 4

Feedback:
Bones!
Moltíssimes gràcies pel teu treball. La contextualització és coherent amb l'activitat.
En primer lloc, pel que fa a les mesures de resposta educativa per a la inclusió anem a donar-te unes recomanacions:
-l'elecció de recursos tecnològics per a l'aula ens sembla adequada per a la teua especialitat. Tanmateix, no cumplixes els respons correctament amb el DUA (Disseny Universal D'aprenentatge) i no es dona a tots les mateixes oportunitats. Ens faltarien els alumnes amb desconeixement de llengua que reforçares d'alguna manera específica la seua carència.  Així també, cal que justifiques amb el Marc normatiu les instruccions que hem de seguir.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
En esta actividad os pedíamos programar una actividad centrada en tu área de conocimiento que contase con el uso activo de las herramientas digitales validadas por la Administración Educativa y disponibles en el centro pero, en esta ocasión, atendiendo a cuestiones de accesibilidad e inclusión del alumnado que presente características especiales.

En tu propuesta, has seleccionado e implementado el uso de  herramientas digitales si bien, faltaría especificar el recurso a utilizar. Sin embargo, la atención a la alumna con déficit visual es correcta y coherente con las medidas de inclusión propuestas, aunque a la reflexión le ha faltado contenido por no haber contemplado el cuestionario DUA en su totalidad.

Tu propuesta promueve actividades  sencillas y un aprendizaje autónomo claro sin imponer ningún tipo de barrera para la inclusión de la participación del alumnado ya que la alumna dispone de su dispositivo para hacer la búsqueda y hay trabajo colaborativo.

Por último,  para mejorar la actividad debería haber desarrollado más el uso de las herramientas digitales utilizadas  especificando los recursos a utilizar.
Atentamente
Equipo Ricard.

Un saludo,

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 2
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:
En esta ocasión se pedía programar una actividad en la cual, mediante tu área de conocimiento, y a
través de herramientas digitales, tuviese en cuenta la diversidad dentro del aula. Se debía
programar atendiendo a criterios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).
Era necesario describir la contextualización del aula en referencia a su diversidad, las medidas de
respuesta educativa que se ofrecen, qué recursos tecnológicos se utilizaran, mediante que
estrategiasse fomentará el empoderamiento del alumnado, diseñar la actividad teniendo en cuenta
todos los elementos anteriormente descritos. Para finalizar se pedía la realización de un
cuestionario de accesibilidad de manera que se pueda reflexionar si es necesario introducir alguna
mejora.

Buen trabajo, a modo de sugerencia podrías haber referenciado la legislación de donde surgen la elección de los descriptores, las competencias clave y las específicas. Algunas de las medidas de respuesta educativa no se corresponden con cada uno de los niveles a los que las has adscrito.

En cuanto a la atención a la diversidad según el modelo DUA, si contemplas medidas de refuerzo para el alumnado con mayores dificultades aunque deberías concretar mejor en qué consistirá este refuerzo.

Enhorabuena por tu trabajo, me parece una propuesta muy interesante.
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Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 2
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:
En esta ocasión se pedía programar una actividad en la cual, mediante tu área de conocimiento, y a
través de herramientas digitales, tuviese en cuenta la diversidad dentro del aula. Se debía
programar atendiendo a criterios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).
Era necesario describir la contextualización del aula en referencia a su diversidad, las medidas de
respuesta educativa que se ofrecen, qué recursos tecnológicos se utilizaran, mediante que
estrategiasse fomentará el empoderamiento del alumnado, diseñar la actividad teniendo en cuenta
todos los elementos anteriormente descritos. Para finalizar se pedía la realización de un
cuestionario de accesibilidad de manera que se pueda reflexionar si es necesario introducir alguna
mejora.

Como recomendaciones sería interesante desarrollar un poco más la contextualización de la diversidad en tu aula. Una persona que entra en el aula para atender de manera específica a la persona con diversidad visual se considera una medida de nivel IV por lo tanto no corresponde incorporarla como nivel III.

No indicas la propiedad del dispositivo de la alumna con diversidad, si el de la alumna no podria ser utilizado en el aula.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:

Hola,
muchas gracias por la entrega de tu tarea.
Has realizado un buen trabajo y has respondido correctamente a todos los apartados de la plantilla. Como sugerencia para mejorar la tarea en las medidas de nivel III podrías especificar cómo adecúas las programación didáctica a tu aula. Por otro lado, atendiendo al DUA, podrías intentar realizar la actividad con una misma aplicación para favorecer la inclusión.

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Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 2
2. Atender la diversidad del aula: 2
3. Empoderar al alumnado: 2

Feedback:

Hola,
Gracias por la entrega de la tarea.
Como sugerencias de mejora, deberías tener en cuenta en la realización de tu trabajo referenciar a un grupo - clase, te has centrado en una única alumna.
Además, no has cumplimentado las competencias específicas y no planteas ninguna tarea cognitiva compleja.
En cuanto al cuestionario DUA, no has realizas una reflexión profunda y enriquecedora.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:  Moltes gràcies per la teua tasca, les respostes són correctes, s'ajusten al que demanan i están ben relacionades. Tal volta faltaria la relació amb el PDC.
Ànims ja queda menys.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: Gràcies pel teu esforç, el treball és molt bo, s'ajusta correctament a les rúbriques de correció i està molt complet.
Fins el proper.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Hola,
muchas gracias por la entrega de tu tarea. Has respondido correctamente a todos los apartados. Como sugerencia para mejorar el trabajo te recomendamos que relaciones cada uno de los apartados con tu Plan Digital de Centro.

Sigue trabajando así.

Un saludo,

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:

Hola,
gracias por la entrega de tu trabajo.
Has realizado una gran tarea y has respondido correctamente a todos los apartados de la plantilla. Como sugerencia para futuros trabajos, sigue el orden de la plantilla.

Buen trabajo.
Un saludo,

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 4
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback: Enhorabona per la teua feina, activitats molts completes, s'ajusten a les rúbriques i descriuen perfectament cadascuna de les actuacions.

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Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 2
3. Empoderar al alumnado:2
Feedback: Gràcies pel teu treball, caldria que fores més explícits als punt 3 i 5 , sembla que li falte alguna concreció més. A més, estaria bé, que lliurares les competències específiques.

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividades Área 4. Evaluación y retroalimentación. GVA, Plantilla para la actividad corregida

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback

Hola,
muchas gracias por la entrega de tu tarea.
Has realizado un buen trabajo y has completado todos los apartados de la plantilla.
Como sugerencia de mejora, deberías especificar los criterios DUA que vas a aplicar.

Enhorabuena.

Un saludo

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback

Hola,
Gracias por la entrega de tu tarea.
Has realizado un buen trabajo y has cumplimentado todos los apartados.
Como sugerencias de mejora deberías referenciar el PDC y ampliar la respuesta educativa para la inclusión con herramientas digitales.

Buen trabajo.

Un saludo

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback

Hola,
gracias por la entrega de tu tarea.
Has realizado un buen trabajo y has cumplimentado todos los apartados de la plantilla.
Como sugerencias de mejora deberías referenciar el PDC.

Enhorabuena.

Un saludo

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback  Enhorabona pel teu lliurament, has complit amb el porpòsit de la teua tasca, tots els apartats són correctes en contigut i forma. L'assaig de DUA, ha estat molt encertat.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback Gràcies pel lliurament. Activitat molt correcta, s'ajusta als itmes de correcció de la rúbrica. Bon treball.

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

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