# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback:

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. Vuestra propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital, evaluación de la fiabilidad, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita. La metodología que has planteado no corresponde a los principios del DUA ni has incluido referencias adecuadas al PDC.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el uso responsable y el bienestar digital, así como, la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta y no lo relacionas con el PDC.

Por último, has completado el ensayo completo de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de las actividades con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

¡Enhorabuena!

Un saludo,

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

Muchas gracias por tu entrega.
En esta tarea se te pedía  programar actividades que favorecen la alfabetización mediática, Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital, Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales,  y Ensayar la aplicación de una de las actividades por parte del alumnado  cosa que has realizado satisfactoriamente. Como propuesta de mejora se podrían programar actividades que favorezcan la resolución de problemas por parte del alumnado y hacer referencia al PDC.
Un saludo.

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 2
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 2

Feedback

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar tres actividades relacionadas con la competencia digital del alumnado de un determinado nivel, describiendo una metodología basada en los principios DUA y en la participación activa por parte del alumnado. Vuestra propuesta debe considerar por lo menos, en alguna de las tres actividades, momentos en los que el alumnado moviliza la competencia de resolución de problemas en el uso de herramientas digitales. Por último os pedíamos realizar un ensayo como un primer acercamiento a la puesta en práctica de la actividad o actividades para detectar dificultades y cómo atenderlas y una vez realizado este ensayo, evaluarlo a través de la rúbrica que os hemos compartido.

En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital, evaluación de la fiabilidad, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita. En la metodología deberías haber incluido los principios DUA para atender a tu alumnado extranjero con problemas para entender el idioma. No has incluido referencias adecuadas al PDC.

En tu propuesta de actividades estas favorecen la comunicación, el uso responsable y el bienestar digital, así como, la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta y pero no tienes en cuenta lo dispuesto en el PDC.

Por último, has completado el ensayo completo de las actividades respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de las actividades con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

Un saludo.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 4
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar una actividad centrada en tu área de conocimiento que contase con el uso activo de las herramientas digitales validadas por la Administración Educativa y disponibles en el centro pero, en esta ocasión, atendiendo a cuestiones de accesibilidad e inclusión del alumnado que presente características especiales.

En tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, has seleccionado e implementado el uso de esas herramientas digitales cuidadosamente, priorizando precisamente la atención a ese alumnado y sus particularidades. Además, encajan perfectamente tanto en contexto como en las medidas de respuesta de acuerdo al alumnado que has indicado.

De igual modo, tu propuesta promueve actividades cognitivas complejas y un aprendizaje autónomo claro sin imponer ningún tipo de barrera para la inclusión de la participación del alumnado.

Por último, la reflexión crítica final con respecto al cuestionario DUA te ha permitido detectar necesidades de accesibilidad que atender en el momento de la implementación de tu propuesta.

¡Enhorabuena por tu actividad tan completa y estructurada!

Un saludo.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 2
3. Empoderar al alumnado: 2

Feedback:

Muchas gracias por tu entrega.

La información referida a la contextualización y a las medidas de respuesta educativa para la inclusión es coherente.

La elección de los recursos tecnológicos es adecuada para la actividad.

La actividad propuesta es coherente con las medidas para la inclusión pero no cumple los principios y planteamientos del DUA ni se responde a todos los apartados de la plantilla.

Para poder superar la tarea deberías rectificar los puntos anteriores de acuerdo con la rúbrica.

Un saludo.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando las herramientas autorizadas por la A.E. y disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los  resultados al alumnado y sus familias.

En tu tarea, las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación continua son adecuadas y la funcionalidad empleada es la correcta, has respondido de forma coherente y detallada a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación mediante el uso de las herramientas digitales a tu disposición.

En cuanto a las herramientas que has propuesto para la recogida de datos planteada son adecuadas y coherentes, aprovechando adecuadamente sus características y funcionalidad.

Las herramientas de comunicación para compartir los resultados son correctas; así como tus observaciones sobre la comunicación y seguimiento con tu alumnado, incluyes también referencias adecuadas sobre la protección de datos en dicha comunicación describiendo funciones específicas de las herramientas.

Un saludo.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:

Muchas gracias por la entrega de la tarea.

En esta actividad os pedíamos programar la evaluación durante un trimestre en un área determinada utilizando las herramientas autorizadas por la A.E. y disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los  resultados al alumnado y sus familias.

En tu tarea, las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación continua son adecuadas y la funcionalidad empleada es la correcta, has respondido de forma coherente y detallada a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación mediante el uso de las herramientas digitales a tu disposición y relacionadas con el PDC.

En cuanto a las herramientas que has propuesto para la recogida de datos planteada son adecuadas y coherentes, aprovechando adecuadamente sus características y funcionalidad.

Las herramientas de comunicación para compartir los resultados son correctas; así como tus observaciones sobre la comunicación y seguimiento con tu alumnado, incluyes también referencias adecuadas sobre la protección de datos en dicha comunicación describiendo funciones específicas de las herramientas, y relacionándolas con las medidas de protección de datos incluidas en el PDC.

Un saludo

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback
Has trabajado mucho y correctamente, en tu propuesta, ampliamente detallada y justificada, favoreces la alfabetización mediática del alumnado, a través de actividades como la navegación, búsqueda, filtrado de datos, información y contenido digital, evaluación de la fiabilidad, almacenamiento, organización y recuperación de los mismos. La elección de los recursos tecnológicos es adecuada y coherente para el desarrollo de la actividad descrita. La metodología que has planteado corresponde a los principios del DUA y favorece la participación activa de tu alumnado. Has incluido referencias adecuadas al PDC.

Tus actividades favorecen la comunicación, el uso responsable y el bienestar digital, así como, la creación de contenidos digitales y la resolución de problemas en el uso de herramientas digitales por parte del alumnado. La selección de los recursos tecnológicos para favorecer el desarrollo de estas competencias es correcta y tienes en cuenta lo dispuesto en el PDC.

Por último, tu ensayo está muy completo, respondiendo de forma coherente al cuestionario y evaluándolo a través de la rúbrica, identificando limitaciones y dificultades que se pueden presentar; así como, la relación de las actividades con la competencia digital de tu etapa y las competencias específicas de tu área.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula:3
3. Empoderar al alumnado:4

Feedback:
Has realizado correctamente las tareas que se solicitaban, pero ten en cuenta que:
a_ Has mezclado distintas medidas de atención en distintos niveles.
b_ En la elección de recursos tecnológicos, no has seleccionado de entre los recursos disponibles en

tu centro/aula, los que se necesiten para la actividad y se adapten a la diversidad de tu alumnado.

c_ Caldria fer ús de traductors instantanis per a l'alumnat amb desconeixement de la llengua. A més, és recomanable que el teu plantejament estiga relacionat amb l'estratègia digital del centre per tal de seguir la mateixa línia digital, tal i com es contempla al PDC.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 2
3. Empoderar al alumnado: 2

Feedback:
Gràcies per la entrega de la teua tasca.
Caldria millorar la activitat, ja que alguns apartats resulten incomplets, ara com l'empoderament de l'alumnat.
A més, hi ha una absència en l'apartat de les competències específiques, no es detallen de manera concreta quines ferramentes s'utilitzen per a l'elaboració del treball en grup. Malgrat el teu esforc, no s'atenen especialment els principis d'intervenció del DUA.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Els percentatges de criteris d'avaluació queden molt generals i ambiguus sense fer cap referència als resultats d'aprenentatge.
Un 30% en observació sembla excessiu en un CFGS, de fet caldria plantejar-se si aquest apartat hauria de desapareixer.
Falta concretar més activitats, portafolis, continguts i eines a utilitzar.
En l'apartat d'instruments d'avaluació es podria aprofundir més en les eines aplicades a la matèria

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback:
Muchas gracias por la entrega de la tarea.
Has realizado com éxito todas las partes de la tarea pedida proponiendo una actividad apta para alumnado de 5 años usando las herraamientas digitales adecuadas proporcionadas por la AE, disponibles en el centro, aplicando diferentes instrumentos de evaluación, definiendo los criterios y técnicas de evaluación. Por otro lado, indicar también la forma en la que utilizarás herramientas digitales para el seguimiento, apoyo y retroalimentación de tu alumnado a lo largo del proceso de evaluación continua, la recogida y tratamiento de datos de dicho proceso y por último la forma en la que se comunican los  resultados al alumnado y sus familias.En tu tarea, las herramientas que has elegido para llevar a cabo la evaluación continua son adecuadas y la funcionalidad empleada es la correcta, has respondido de forma coherente y detallada a todos los apartados de la plantilla; diversificando el proceso de evaluación a través de la aplicación de diferentes instrumentos de evaluación mediante el uso de las herramientas digitales a tu disposición y relacionadas con el PDC.En cuanto a las herramientas que has propuesto para la recogida de datos planteada son adecuadas y coherentes, aprovechando adecuadamente sus características y funcionalidad relacionándolas con las indicaciones del PDC.Las herramientas de comunicación sobre resultados de evaluación es correcta; así como tus observaciones sobre la comunicación y seguimiento con tu alumnado, incluyes también referencias adecuadas sobre la protección de datos en dicha comunicación describiendo funciones específicas de las herramientas, y relacionándolas con las medidas de protección de datos incluidas en el PDC.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
Gracias por realizar la entrega.
En esta tarea se te pedía  programar actividades que favorecen la alfabetización mediática, Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital, Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales,  y Ensayar la aplicación de una de las actividades por parte del alumnado  cosa que has realizado satisfactoriamente. Como propuesta de mejora se podrían programar actividades que favorezcan la resolución de problemas por parte del alumnado.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 4

Feedback
En esta tarea se te pedía  programar actividades que favorecen la alfabetización mediática, Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital, Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales,  y Ensayar la aplicación de una de las actividades por parte del alumnado  cosa que has realizado satisfactoriamente. Como propuesta de mejora se podrían programar actividades que favorezcan la resolución de problemas por parte del alumnado y hacer referencia al PDC.

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 2
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 2
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 2
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 2
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 2

Feedback
Gracias por realizar la entrega.
En esta tarea se te pedía  programar actividades que favorecen la alfabetización mediática, Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital, Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales,  programar actividades que favorezcan la resolución de problemas y Ensayar la aplicación de una de las actividades por parte del alumnado. Las respuestas que has planteado no se adecúan a lo que se te pide en la rúbrica. Como propuesta de mejora también se podría hacer referencia al PDC.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
Gracias por realizar la entrega.
En esta tarea se te pedía  analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión cosa que has realizado satisfactoriamente. Como mejora te propondría hacer referencia de las herramientas con el PDC.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
Gracias por realizar la entrega.
En esta tarea se te pedía  analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión cosa que has realizado satisfactoriamente. Como mejora te propondría hacer referencia de las herramientas con el PDC.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Gracias por realizar la entrega.
En esta tarea se te pedía  evaluar con herramientas digitales cosa que has realizado satisfactoriamente. Como mejora te propondría hacer referencia de las herramientas con el PDC.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Gracias por realizar la entrega.
En esta tarea se te pedía  evaluar con herramientas digitales cosa que has realizado satisfactoriamente. Como mejora te propondría hacer referencia de las herramientas con el PDC.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 2

Feedback:

Moltes gràcies pel lliurament de la tasca.

Lesactivitats per a la resolució d'activitats és completa.
L'assaig és general, no de cap activitat en concret.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback: Moltes gràcies pel lliurament de la tasca.

En aquesta activitat us demanàvem programar una activitat centrada en la teua àrea de coneixement que comptara amb l'ús actiu de les eines digitals validades per l'Administració Educativa i disponibles en el centre però, en aquesta ocasió, atenent qüestions d'accessibilitat i inclusió de l'alumnat que presente característiques especials.

En la teua proposta, àmpliament detallada i justificada, has seleccionat i implementat l'ús d'aqueixes eines digitals acuradament, prioritzant precisament l'atenció a aqueix alumnat i les seues particularitats. A més, encaixen perfectament tant en context com en les mesures de resposta d'acord amb l'alumnat que has indicat.

D'igual manera, la teua proposta promou activitats cognitives complexes i un aprenentatge autònom clar sense imposar cap mena de barrera per a la inclusió de la participació de l'alumnat utilitzant eines corporatives i adequades al nivell i etapa educativa.

Com a proposta de millora, et recomane que faces ús de traductors instantanis per a l'alumnat amb desconeixement de la llengua. A més, és recomanable que el teu plantejament estiga relacionat amb l'estratègia digital del centre per tal de seguir la mateixa línia digital, tal i com es contempla al PDC.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 2
3. Empoderar al alumnado: 2

Feedback: Moltes gràcies pel lliurament de la tasca.

En aquesta activitat us demanàvem programar una activitat centrada en la teua àrea de coneixement que comptara amb l'ús actiu de les eines digitals validades per l'Administració Educativa i disponibles en el centre però, en aquesta ocasió, atenent qüestions d'accessibilitat i inclusió de l'alumnat que presente característiques especials.

En el teu cas, hi ha una absència en l'apartat de les competències específiques. A més, no es detallen de manera concreta quines ferramentes s'utilitzen per a l'elaboració del treball en grup. Per últim, no s'atenen especialment els principis d'intervenció del DUA.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback: Moltes gràcies pel lliurament de la tasca.

En aquesta activitat us demanàvem programar l'avaluació durant un trimestre en una àrea determinada utilitzant les eines autoritzades per la A.E. i disponibles en el centre, aplicant diferents instruments d'avaluació, definint els criteris i tècniques d'avaluació. D'altra banda, indicar també la forma en la qual utilitzaràs eines digitals per al seguiment, suport i retroalimentació del teu alumnat al llarg del procés d'avaluació contínua, la recollida i tractament de dades d'aquest procés i finalment la forma en la qual es comuniquen els resultats a l'alumnat i les seues famílies.

En la teua tasca, les eines que has triat per a dur a terme l'avaluació contínua són adequades i la funcionalitat emprada és la correcta, has respost de manera coherent a tots els apartats de la plantilla; diversificant el procés d'avaluació a través de l'aplicació de diferents instruments d'avaluació mitjançant l'ús de les eines digitals a la teua disposició.

Quant a les eines que has proposat per a la recollida de dades plantejada són adequades i coherents, aprofitant adequadament les seues característiques i funcionalitat.

Les eines de comunicació per a compartir els resultats són correctes; així com les teues observacions sobre la comunicació i seguiment amb el teu alumnat, inclous també referències adequades sobre la protecció de dades en aquesta comunicació.

Com a proposta de millora, et recomanem que relaciones l'avaluació amb l'estratègia digital del centre contemplada en el PDC i que les ferramentes d'avaluació estiguen relacionades directament amb els criteris de qualificació i d'avaluació.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: Moltes gràcies pel lliurament de la tasca.

En la teua tasca, les eines que has triat per a dur a terme l'avaluació contínua són adequades i la funcionalitat emprada és la correcta, has respost de manera coherent a tots els apartats de la plantilla; diversificant el procés d'avaluació a través de l'aplicació de diferents instruments d'avaluació mitjançant l'ús de les eines digitals a la teua disposició.

A més, has relacionat l'avaluació amb l'estratègia digital del centre, utilitzant en tot moment les ferramentes corporatives. L'únic aspecte a ressaltar és l'accés indiscriminat als recursos del OneDrive del centre.

Felicitats!