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1. 인권 스테어즈

제23대 학생자치회 학생인권부 부장으로써 제가 직접 처음부터 끝까지 기획하고 이를 실행까지 옮겼던 행사라 가장 기억에 남습니다. 학생들이 인권에 대해 조금이라도 진지하게 생각해 볼 수 있게끔 한 행사였고 모두에게 공유될 수 있는 계단에 학생들이 직접 작성해준 인권 존중 문구 중 우수작을 뽑아 이를 계단 표찰로 제작하여 부착함으로써 서로의 생각을 나눌 수 있게 한 점이 돋보인 행사였습니다. 이를 통해 타인과의 대화에서 상대방의 인권을 존중하는 다양한 시각을 얻을 수 있게 되었습니다. 행사를 저 혼자 준비하고 실행한 것이 아닌 학생회 친구들과 같이 하는 과정에서 함께하는 것의 큰 가치를 느낄 수 있었고 학생회의 한 구성원이자 리더로서 행사를 이끌며 많은 점을 배울 수 있었습니다.

2. 우솔제

학생회 모두가 다 같이 참여한 대규모 행사였기에 소통 과정이나 일 처리 과정에서 조금의 어려움이 있었지만 넒은 아량으로 서로 이해해 주고 구성원 중 한 명이 서툴러도 기다려준 학생회 친구들 덕분에 타인과 함께하는 과정에서 한층 더 성장할 수 있었고 많이 배울 수 있었던 것 같습니다.

3. 소감

배울 점 많은 선생님, 친구들과 함께 할 수 있었던 것이 너무 소중한 기억으로 남을 것 같고 좋은 사람들과 함께 하니 확실히 좋은 방향으로 성장을 이뤄낼 수 있다는 점을 느껴 저도 타인이 성장하는데 밑거름이 되는 사람이 되고 싶다는 생각이 들었습니다.

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OO부 부장 김대평 (예시)

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OO부 부장 김대평 (예시)

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느꼈던 점을 간략하게 써 주세요~~

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그룹: 혜린, 정아, 민호, 윤희

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그룹: 혜린, 정아, 민호, 윤희

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-대표: 우정아

-아이디어:

(1) 핸드타올을 많이 쓰면 죄책감이 들만한 문구를 적어서 부착한다

(교장선생님의 얼굴도 함께 부착한다.)

(2) 핸드타올을 뽑을 때 마다 삑! 삑! 소리가 나는 시스템을 우리학교 과학동아리 친구들에게 부탁하여 부착한다

(3) 핸드타올을 세면대로부터 멀리 설치하여 귀찮음을 유도하여 좀 덜 쓰게 만든다.

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※ 행사 기획시, 운영시 주의사항 ※
1. 상품은 11번가, G마켓만 가능
(쿠팡, 옥션은 불가)
2. 포스터 만들때, QR 코드를 만들어야 한다면 네이버 큐알을 이용하여 만든다.(미리캔버스 QR만들기 이용시 오류 발생)
3. 포스터 출력은 1~2일 소모되므로, 붙이는 날짜 감안해서 미리 말씀드린다. (우미륜쌤께)
4. 부장들은 부원들 각자의 행사 역할과 위치를 지정하여, 단톡방에 공지해야함.
5. 점심시간이나 쉬는시간을 이용하는 행사라면, 미리 행사 세팅을 어느정도는 마쳐야함. 그래야 원활한 진행가능.(키다리책상 같은 경우처럼 미리 못가져올때에는 행사 시작전에 빨리 가져올것)
6. 행사 후, 1차적인 뒷처리는 행사 주최 부서가 한다. 2차는 회장단이 ㅎㅎ..

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1년간 학생회 활동 중 가장 인상깊은것 

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1년간 학생회 활동 중 가장 인상깊은것 / 자신이 기획에 가장 많이 참여한 것 3가지 정도만 짧은 소감 적어주세요.

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그룹: 민기, 상욱, 한결, 예림, 규민

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그룹: 민기, 상욱, 한결, 예림, 규민

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-팀 대표: 박상욱

-아이디어:

(1) 등교 시간 정문에서 캠페인

(2) SNS교복 사진 게시 -> 행사처럼 많이 참여한 반 상품

(3) 교복릴스 올리기 -> 좋아요 많으면 상품

(4) 교복 안입은 사람 잡아서 -> 급식 순서 페널티 적용

(5) 학급 방문하여 기습 교복 입은 학생수 count

=> 가장 안 입은 학생이 많은 반에 => 경고장 처럼 팻말 붙이기

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필요한 물품 링크 올려주세요

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필요한 물품 링크 올려주세요

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그룹: 가원, 현서, 윤서, 시우

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그룹: 가원, 현서, 윤서, 시우

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-대표: 양윤서

-아이디어

(1) 등교시간 피켓 캠페인(후문/정문)

(2) 중앙현관에 큰 포스터 부착 + 학생회 인스타 게시

(3) 교복+실내화 구분 동시에 단속

(4) 단속반이 돌아다니면서 점검

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1. 우솔제 : 학생회가 된 후 하게 된 행사 중 가장 큰 행사였어서 우솔제를 준비하는 과정에서 큰 책임감을 느꼈다. 학생회뿐만 아니라 방송부, 우솔체 참가자들의 노력의 결실이 나타나는 순간이라고 생각해 더 열심히 우솔제를 준비하기도 했다. 서진에 학생회가 함께 체육관을 꾸미고 의자, 방석 등을 준비하고 우솔제 당일 축제를 주최하고 추후에 정리를 하며 사람들과 협동하는 능력을 키울 수 있었다. 또한 우솔제를 통해 학생들이 즐거워하는 모습을 보며 나중에 다른 사람들에게 즐거움을 주고 도움이 될 수 있는 일을 하고 싶다고 생각했다.

2. 인권 스테어즈 : 인권 스테어즈 행사를 하며 많은 곳에 참여하지는 못했지만 계단에 붙어있는 표찰에 적힌 글을 보면서 나 스스로에게 ‘인간은 누구에게나 존중받아야할 존재‘라는 것을 다시 되새기는 기회가 되었다. 또한 인권 스테어즈 행사가 학생들에게도 인권에 대해 생각할 수 있는 기회가 되었고 자신이 존중받아야할 소중한 존재라는 것을 일깨워주었으며 그것에 나의 참여가 도움이 되었다는 것이 나에게 다른 여러 행사 중에서도 가장 기억에 남고 의미 있는 행사가 되었다.

3. 느낀점 : 1학년장으로서 1학년을 대표해 활동을 한다는 것이 부담스럽기도 했지만 1학년 친구들에게 공지를 전달하거나 친구들의 의견을 모아서 전달하며 나를 통해 학교와 학생들이 소통한다는 것에 책임감과 뿌듯함을 느꼈다. 이러한 학생회 활동 경험이 나중에도 나 스스로 무언가를 책임지고 활동할 수 있도록 밑바탕이 되어준 것 같다. 학급뿐만 아니라 학년 전체를 이끌 수 있고 내가 학생들의 학교 생활에 도움이 될 수 있어서 좋았고 오히려 내가 더 많이 배우고 도움을 받을 수 있었던 기회였다.

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*생기부 기재를 위한 알림*

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*생기부 기재를 위한 알림*

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1. 생기부 자율활동의 분량 상 실제적으로 여러분들이 참여한 학생회 활동 중 3-5개 정도만 생기부에 기재가능 함.

2. 자신이 의미있게 참여하였거나 주도적으로 기획 및 진행한 행사 or 자신의 진로 희망과 관련이 깊은 행사 순으로 패들렛에 메모 남겨주세요. (행사명 + 소감 간단히)

3. 1학기 행사 참고:

-마음착붙 벚꽃 사진전

-

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1. 인권 스테어즈 행사: 행사를 운영하고 전시 문구를 선정하면서 피라미드 없는 세상을 만들자, 인권은 서로를 이해하는 열쇠다 등의 문구를 보며 나도 인권에 대해 배워가는 점이 많았고, 행사 운영과 효율적인 관리 방식, 학생 참여 유도 방법 등에 대한 여러 팁을 얻어갈 수 있었던 유익한 행사였다. 나도 문구를 고민하면서 인권에 대해 더욱 깊게 공부하고 싶어 대학교 인권 센터에 들어가 학생인권연구프로젝트 자료를 읽어보았고, 인권이 단순한 권리가 아니라 우리 삶과 관계를 풍요롭게 만드는 근본적인 가치라고 생각했다. '무지에서 비롯된 배려는 오히려 더 큰 상처를 남길 뿐이다'라는 생각이 들며, 소수자와 다수 사이의 균형을 지키면서 나의 다른 이의 입장과 환경에 대해 끊임없이 공부하여 인권 증진, 특히 사회적 약자의 인권을 위한 실질적인 방안을 고민해야겠다고 다짐하였다.

2. 에코나눔 프로젝트: 사회적 기업, 협동조합 매장, 친환경, 마케터에 대해 또래에게 가르쳐야 하는 상황에서, 처음에는 깊은 지식이 없는 분야여서 긴장했으나 우리 주변에서 볼 수 있는 실생활 예시와 추가 설명을 위한 여러 자료를 찾아보면서 주제에 대해 확실하게 알 수 있도록 공부하였다. 내용 자체 뿐 아니라 비언어적 표현이나 관심을 끌 만한 소재도 중요하다고 생각하여 어떻게 하면 사람들의 흥미를 더 끌 수 있을지 고민하면서 준비했다. 사회적 기업이나 친환경 실천을 공부하고 가르치면서 친환경은 단순히 하나의 트렌드가 아니라, 지속 가능한 미래를 위한 필수적인 기반이자 책임이며 개개인의 작은 관심들이 모이지 않으면 실현 불가능한 것이라는 것을 실감했다. 친환경 실천은 환경 보호의 차원을 넘어서 경제적 지속 가능성을 동시에 고려하면서 하나의 기회도 될 수 있다는 생각이 들었다.

3. 리더십 캠프: 리더십 캠프에 참여함으로써 체육 활동을 통해 협력과 팀워크에 대해 배웠고 막연하게만 생각해왔던 리더십에 대해 더욱 확실하게 알게 되었다. 특히 리더십 교육에서 내가 상황에 따라 그동한 승-패 또는 패-승의 사고를 해왔을 깨닫고 리더 또는 어떤 팀에서 일할 때 승-승의 사고 방식을 추구해야겠다고 다짐하였다.

4. 총체적 느낌: 학생회 활동에서 가장 유익했던 것은, 책임감에 대한 배움과 가치 있는 경험이었다. 학생회 활동은 봉사의 개념을 넘어 리더로서 다양한 경험을 추구하는 학생으로서 성장할 수 있는 기회였다.

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1. 에코나눔 프로젝트: 에코나눔 프로젝트에 참여하면서 기업이 친환경을 표방하면서도 실질적으로 환경을 파괴한다는 이중적인 모습을 알았다. 그래서 단순히 소비자로서 머무르는 것이 아니라 더 나은 변화를 위해 행동해야 한다는 책임감을 느꼈다. 또한, 버려진 커피 자루를 새활용해 수세미를 만들어 산간오지 어르신들께 기부하는 활동을 통해 소외된 이웃에게 직접 도움을 드리며, 타인에게 도움을 주는 즐거움을 자연스럽게 알게 되었다. 그리고 환경과 사회적 책임이라는 두 가지 가치를 연결할 수 있다는 점에서 큰 깨달음을 얻으며 앞으로도 주변의 소외계층을 배려하며 지속가능한 삶을 위해 노력하는 사람이 되어야겠다는 다짐을 했다.

2. 리더십 캠프: 평소 리더십이란 반이나 학교의 리더가 구성원들을 잘 이끌어거라고 생각했는 데 이번 학생자치회 리더십 캠프를 통해 과연 '리더십이란 무엇이며 리더의 역할'은 무엇일까? 한번 더 생각해본 계기가 되었다. 특히, 캠프 강사님의 '남을 도울때는 그 집단이 필요로 하는 부분을 알고 도와야 한다'라는 메시지는 꼭 실천으로 옮겨봐야겠다고 생각했다.

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10620 유현서(희망 진로: 행사/광고 기획자)(반영완료)

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10620 유현서(희망 진로: 행사/광고 기획자)(반영완료)

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1. 학생참여예산제: 여러 학생들이 주체적으로 행사를 기획하는 활동을 통해 보다 다채로운 행사를 경험할 수 있어 흥미로웠고, 학교 예산이 모든 학생들에게 돌아가며 각자의 꿈을 실현 할 수 있는 좋은 기회가 되었다고 생각하여 뜻깊었다. 다양한 행사의 기획안을 보면서 직접 의견을 내어 부족한 부분은 보완하며 더 완성도 있는 행사를 기획하기 위해 노력했다. 행사를 기획 할 때엔 단순히 주제만 중요한 것이 아니라 필요한 예산과 예상 반응을 고려하고 주변의 의견을 귀담아 들으면서 소통과 협업을 동반한 기획 절차가 필요하다고 생각했다. 또한 행사 기획 이후에도 그 기획한 행사의 홍보를 진행하는 것 까지의 과정이 모두 필요하다는 것을 느꼈다. 나의 희망 진로가 행사/광고 기획자인만큼 직접적인 경험을 통해 창의적인 기획력과 소통을 통한 효율적인 의견 도출 능력을 키울 수 있던 것 같아 유익했다.

2. 리더십캠프: 전문 강사님의 강의와 레크레이션 활동을 통해 팀워크를 키우며 팀원들과의 협업의 중요성을 몸소 느낄 수 있었다. 또한 서로서로에게 모두 이득이 되는 결과를 도출할 수 있도록 상호존중적인 태도를 동반한 리더십을 키울 수 있게 계속해서 그 의미와 중요성을 되새기고 노력해야겠다고 다짐했다. 앞으로 있을 여러 친구, 팀원들과 협력해야 하는 상황에서 리더십 캠프에서 배운 리더십을 효과적으로 활용 할 것이다.

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리더십 캠프: 리더십 캠프는 제게 많은 깨달음을 준 뜻깊은 시간이었습니다. 평소에는 느끼지 못했던 리더십의 본질과 팀워크의 중요성을 몸소 체험하며 스스로를 돌아볼 수 있었습니다.캠프에서 진행된 다양한 활동은 단순히 재미를 넘어 진정한 리더십이 무엇인지 생각하게 했습니다. 특히, 팀 활동을 통해 서로 다른 의견을 조율하고 하나의 목표를 향해 나아가는 과정은 도전적이었지만, 그만큼 큰 보람을 느낄 수 있었습니다. 리더는 혼자 빛나는 존재가 아니라 팀원들의 의견을 경청하고 조화를 이루어 모두가 함께 성장할 수 있도록 돕는 사람이라는 점을 배웠습니다.또한, 강사님의 수업을 통해 제 자신을 자세히 파악할 기회가 되었고, 더 나은 리더가 되기 위해 무엇을 개선해야 할지 고민할 수 있었습니다. 앞으로도 캠프에서 배운 교훈을 바탕으로 책임감 있는 리더십을 발휘하며 주변 사람들과 긍정적인 영향을 주고받는 사람이 되고 싶습니다. 리더십은 단순히 사람을 이끄는 기술이 아니라, 사회와 조직을 이해하고 올바른 방향으로 이끄는 데 중요한 자질이라는 점을 깨달았습니다.

히든 가왕 : 이번 히든가왕 콘테스트의 진행을 도우면서 무대 뒤에서 느끼는 긴장감과 설렘, 그리고 많은 사람들과 소통하는 즐거움을 배울 수 있었습니다. 무대를 직접 준비하는 참가자들의 열정을 가까이에서 보며, 각자의 노력과 재능이 얼마나 빛나는지 깨닫는 소중한 시간이었습니다.

제 역할의 가장 중요했던 점은 참가자들이 자신의 무대를 최대한 잘 보여줄 수 있도록 돕는 것이었습니다. 순간마다 분위기를 살리고, 엄청난 실력의 참가자도 긴장한다는걸 보았고 긴장이라는 감정에 대해 더 자세히 알게된 경험이였습니다.

인권스테어즈 : 이번 인권스테어즈 활동을 통해 학생들이 작성하고 고민하는걸 보며 큰 보람을 느낄 수 있었습니다. 평소에는 깊게 생각해보지 못했던 ‘인권’이라는 주제에 대해 친구들의 생각과 저의 생각을 비교해볼수 있었던 시간이였습니다.

제가 맡은 역할은 학생들의 의견을 모으고 이를 계단에 게시해 더 많은 친구들과 공유하는 일이었는데,

게시물을 계단에 붙이는 순간, 학생들의 의견이 계단을통해 나눠지고 다시한번 인권에 대해 생각하게 하는 계기가 된것 같습니다.

이번 경험은 제가 ‘인권’을 단순한 권리가 아니라, 서로를 존중하고 이해하는 과정이라고 느끼게 해주었습니다. 앞으로도 이런 활동을 통해 학교가 더욱 열린 공간이 되도록 노력하고, 더 많은 사람의 이야기에 귀 기울이는 사람이 되고 싶습니다

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20906 김혜린(희망진로:신약개발연구원)(반영완료)

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20906 김혜린(희망진로:신약개발연구원)(반영완료)

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1. 에코나눔 프로젝트

에코나눔 프로젝트를 기획하며 처음에는 행사를 직접 준비해야 한다는 부담감이 있었지만, 학생회 친구들과 선생님들의 도움을 통해 성공적으로 마무리할 수 있었다. 이 프로젝트를 통해 환경 문제와 사회적 기업에 대해 깊이 탐구하며, 친환경과 사회적 기업의 연계성을 주제로 발표하였다. 발표 과정에서 환경 보호와 경제적 지속 가능성의 균형을 강조하며, 친환경 실천이 단순히 환경 보호에 그치지 않고 새로운 경제적 기회를 창출할 수 있다는 점을 깨달았다.

특히, 버려진 커피 자루를 새활용해 수세미를 제작하고, 이를 산간 오지 지역 어르신들께 기부하면서 소외 계층을 배려하는 활동의 의미를 몸소 느꼈다. 이 과정에서 협력과 공동체적 역량의 중요성을 깨달았고, 작은 노력들이 모여 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 체감하였다.

프로젝트를 마치며 친환경 실천은 단순한 트렌드가 아니라 지속 가능한 미래를 위한 필수적 기반임을 다시금 깨닫게 되었다. 또한, 개개인의 작은 관심과 노력이 모여 더 나은 세상을 만들어갈 수 있다는 책임감을 갖게 되었다. 이 활동은 단순히 행사로 끝나는 것이 아니라, 환경과 사회적 책임이라는 두 가지 가치를 내 삶 속에서 실천할 수 있는 성장의 계기가 되었다.

2. 인권스테어즈 행사

인권 스테어즈 행사에 참여하며 인권의 가치를 깊이 생각하고 이를 공유하는 활동을 경험했다. 학생들이 직접 인권 존중 관련 문구를 제작하도록 유도함으로써 인권에 대해 스스로 고민하고, 계단을 활용해 문구를 전시하며 다른 학생들과 생각을 공유할 수 있는 기회를 마련할 수 있었다.이 과정에서 인권이 단순한 개념이 아니라 우리의 일상과 밀접한 가치임을 깨닫고, 다양한 관점에서 인권을 바라보는 시각을 배우게 되었다. 특히, 다른 학생들이 작성한 문구를 보며 자신이 놓치고 있던 부분을 돌아보는 계기가 되었고, 인권을 단순히 보호해야 할 대상이 아니라 존중하고 실천해야 할 행동으로 인식하게 되었다.행사 후에는 주변의 작은 행동과 말 하나하나가 타인의 권리를 침해하거나 존중할 수 있음을 깨달았고, 이를 통해 타인과의 관계에서 더 세심하게 행동하려는 책임감이 생겼다. 이 행사는 인권의 본질을 이해하고 실천하려는 태도의 변화를 가져오는 중요한 경험이 되었다.

3. 리더십 캠프

리더십 캠프를 통해 진정한 리더의 역할과 마음가짐에 대해 배웠다. 리더는 단순히 앞에서 이끄는 사람이 아니라, 다양한 의견을 경청하고 이를 바탕으로 구성원 모두가 참여할 수 있는 환경을 만드는 존재라는 점을 깊이 깨달았다. 이를 학생회 활동에 적용하며, 다양한 학생들의 목소리를 반영하려 노력했고, 소통과 협력의 중요성을 몸소 실천할 수 있었다.

특히 캠프에서 학생회 친구들과 팀워크를 쌓으면서, 협력의 기반 위에서 행사를 기획하고 진행하는 과정이 더욱 수월해졌고, 구성원 간의 신뢰가 성과로 이어질 수 있음을 경험했다. 리더로서 역할을 수행하며 자신만의 방향성을 제시하는 동시에 팀원들과의 조화를 이루는 방법을 배웠다.

리더십 캠프에서의 하루는 단순한 체험을 넘어 1년간의 학생회 활동에 지침이 되었고, 나의 책임감을 성장시킨 중요한 기회였다. 이를 통해 리더는 완벽함이 아니라 경청과 협력을 통해 구성원들과 함께 성장하는 존재임을 실감하며, 앞으로도 타인의 의견을 존중하고 조화로운 공동체를 만들어가는 데 기여하고자 다짐하게 되었다.

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1. 에코나눔 프로젝트: 에코나눔 프로젝트에서 하루를 맡아 홍보부 차장과 지속 가능 개발 목표 17가지를 친구들과 1학년 후배들에게 수업하는 방식으로 설명해주게 되었다. 이때 발표를 준비하기 위해선 차장과 많은 준비가 필요하였고 목표 17가지가 무엇인가에 대한 이해가 필요하였다. 그렇기에 지속 가능 개발 목표 17가지중평소 들어보지 못한 것들을 따로 메모해두며 수업 전까지 메모했던 부분들을 확인하였다. 차장과 하는 첫 학생회 활동이라 실수하는 부분도 있었지만 수업을 들어주는 친구들과 후배들이 수업을 잘 따라주고 열심히 참여해주어 잘 마무리 할 수 있었다. 또한 이 실수들을 통해 부족한 점이 무엇인지 깨달을 수 있었으며 어떤 방식으로 실수들을 보완하면 좋을지 차장과 함께 수업이 끝난 후에 이야기를 나누며 한층 발전해 나간 것을 알 수 있었다.

2. 마스코트 제작 공모전: 이 행사를 기획하게 된 계기는 초등학교를 다니던 시절엔 학교를 대표하는 마스코트를 학생들이 만들어 실제로 사용하였다. 그러나 대평고등학교에는 따로 대평고등학교를 대표하는 마스코트가 없다고 생각이 들었고 초등학교때 있던 마스코트 공모전을 바탕으로 대평고등학교에서도 이 공모전을 진행해야겠다고 생각이 들었다. 또한 마스코트가 생긴다면 학생들의 애교심 향상에도 도움이 될 것이라고 느꼈고 이 공모전을 진행하기 위해선 어떤 것이 필요한지 찾아보았다. 이 행사를 기획 하면서 선생님께 마스코트를 선별할 때 창의성, 의미 등 어떤 조건으로 선별해야 하는지 조언을 들을 수 있었으며 이 조언을 통해 5개의 작품을 학생회 친구들과 함께 소통하며 고를 수 있었다. 최종 5개의 작품들은 전교생을 대상으로 한 투표를 통해 최종 선발작을 가릴 수 있었다. 또한 학생들이 자신의 손으로 학교를 대표하는 마스코트를 뽑음으로서 행사를 기획 할 당시 목적으로 한 애교심 향상이 어느정도는 이루어졌을 것 이라는 생각이 들었다. 행사를 진행하며 생각한 대로 진행되지 않는 부분도 있었지만 결론적으로는 목적을 달성했다는 생각에 쉽게 느끼지 못할 보람을 느낄 수 있었다.

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http://www.11st.co.kr/products/3637939419/share

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http://www.11st.co.kr/products/4009620772/share

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학용품 세트: 4450원 X 15개 =66750원

https://m.11st.co.kr/products/m/2720829587?&trTypeCd=MAS24&trCtgrNo=950076

간식세트(소소상자A): 2140원 X 14개 =29960원

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[11번가] 스테들러 파스텔세트 학용품세트

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스테들러 파스텔세트 학용품세트, 할인모음가: 4,450원, 평점: 0.0, 리뷰수: 0

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그룹: 주아, 병건, 동한, 준우

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그룹: 주아, 병건, 동한, 준우

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-대표: 김동한

-아이디어

(1) 아침에 캠페인(but불법 주차를 하는 사람들은 대부분 종 치고 들어오거나 등교시간에 늦에 도착하여 효과에 의문)

(2) 정문에 포스터 게시 + 바르게 자전거/킥보드를 세워두는 예시, 주차 유도선 그려두기

(3) 캠페인 1차, 2차로는 지도 단속

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익명 건의함 필요 물품

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익명 건의함 필요 물품

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고정용 펜 (1개) http://www.11st.co.kr/products/3208568902/share

메모지 (4개) http://www.11st.co.kr/products/6510897345/share

열쇠형 좌물쇠 (1개) http://www.11st.co.kr/products/6043944840/share

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김윤원, 김찬용, 홍예인

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김윤원, 김찬용, 홍예인

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https://naver.me/xJi0sirZ

https://naver.me/FqWMTW6J

미니 사과쿠키 : 200개 40,190원

얼라이브 자몽 : 48개 X 4세트 = 192개, 46,520원

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물품신청 여기에 하세요

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물품신청 여기에 하세요

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+버튼을 누르고

자신의 팀이름을 적고

물품 주소 및 수량 정확히 적어주세요.

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3. 필요한 간식이나 물품 구매 시

# data[].attributes.subject
3. 필요한 간식이나 물품 구매 시

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-11번가 / 교보문고 / yes24 사이트만 이용해주세요

-쿠팡이나 네이버는 학교 공용 아이디로 사용 불가입니다.

-주문은 최소 일주일 전에는 알려주세요.

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2. 홍보물 컬러 인쇄요청 시

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2. 홍보물 컬러 인쇄요청 시

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-학생회 이가원 학생 혹은 우미륜 선생님께 보내주세요.

-큰 게시판 인쇄물은 1-2일 정도 시간이 소요됩니다.

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1. 계획서 일정에 맞게 진행함

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1. 계획서 일정에 맞게 진행함

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날짜조율->홍보->행사진행

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히든가왕:

문화예술부 부서 행사인 히든가왕을 진행할 때 모두 아침 일찍 모여 무대를 꾸몄고, 무대 공연시에는 무대 조명 담당을 맡아 무대의 흐름에 맞게 조명을 조절하는 일을 했다. 맨 뒤에서 조명을 조절하면서 전체 공연의 모습을 볼 수 있었는데, 수많은 친구들이 자리에 앉아 공연을 지켜보고 참여자를 응원해주는 모습과 학생회 친구들이 사회를 보고 질서 유지를 하면서 행사를 즐기는 모습을 보며,  나의 작은 행동이 비록 남들에게 잘 드러나지는 않더라도 모두에게 행복을 줄 수 있구나하는 생각이 들어 성취감을 느낄 수 있었다. 또한 학생회 친구들의 다양한 의견을 서로 조율해가면서 가장 나은 결과물을 만들어가는 과정을 볼 수 있었고, 이를 통해 의사소통의 중요성에 대해서도 알 수 있었다.

대의원회:

대의원회에서 학생회 부장, 차장, 그리고 학급 회장이 모여 학교 안건에 대해 논의하는 과정에 직접 참여했다. 각 반 회장 앞에서 기획부 부서를 소개하는 경험을 통해서 내가 맡은 부서에 대한 책임감을 더 강하게 느낄 수 있었고, 이 책임감을 가지고 기획부 부장으로서 행사를 끝까지 이끌어갈 수 있었다. 또한 각 안건들을 듣고 기록하면서 학교 발전을 위해 공동체의 다양한 의견이 매우 중요함을 알았고, 히든가왕과 마찬가지로 소통의 중요성에 대해 깨달았다. 그리고 앞으로 이런 소통의 기회를 제공하고 만들어주는 사람이 되고 싶다는 생각이 들었다.

학생참여예산제:

내가 담당하는 기획부에서 진행한 학생참여예산제는 나의 진로 희망인 마케터와도 관련 깊었던 행사였다. 학생참여예산제는 학교의 예산을 학생들의 건의와 요구를 반영하여 사용하는 제도로, 학생들이 직접 예산안 수립에 참여함으로서 학생들이 주체가 되는 학교를 만들고자 기획한 행사이다. 학생참여예산제 모집과 홍보부터, 각 행사들의 기획과 홍보의 주체가 되어서 선생님, 학생회 친구들, 그리고 신청 학생들과 함께 행사를 진행했다. 행사가 활성화 될 수 있도록 포스터를 제작하고 교내를 돌면서 홍보했으며, 다양한 아이디어와 피드백을 제시하여 사업 발전을 위해 노력했다. 학생참여예산제 행사를 진행하며 다양한 학생들이 만족할 수 있는 것이 무엇일지 생각해보게 되었고 이를 통해 마케팅의 방법에 대해 다시 한 번 생각해보게 되었다. 마케팅이란 생산자가 상품 또는 서비스를 소비자에게 유통시키는 데 관련된 모든 체계적 경영활동이다. 학교 행사의 소비자라고 할 수 있는 학생들의 선호도를 파악하고, 어떻게 행사를 진행할 지 구상하고, 행사가 활성화되도록 포스터를 만들고 홍보하며 행사를 기획하는 활동을 통해 마케팅 활동을 미리 경험하게 된 것 같아 나에게 의미있는 경험으로 남았다.

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kkalggemi@gmail.com

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4개

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계단에 부착하는 문구 인쇄처

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계단에 부착하는 문구 인쇄처

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우리학교인쇄 (schoolp.co.kr)

김지은 선생님께서 알려주셨습니다.

우수한 인권문구로 뽑힌 작품을 나중에 인쇄하여 학교에 부착하여도 좋을 것 같습니다.

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우리학교인쇄, 학교간행물, 현수막, 배너, 스티커, 학교는 예산절감, 선생님은 업무경감!

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1. 리더십 캠프

학생회의 가장 먼저 한 활동인 만큼 가장 인상 깊었다. 리더십 캠프를 하기 전까지는 승패 패승의 사고방식을 가짐으로써 어느 한편은 손해를 보게 되는 결과가 당연하다고 생각했다. 하지만 리더십 캠프 활동을 한 후 서로가 승승 할 수 있는 방법이 있음을 깨달았고 이러한 사고방식이 많은 사람들을 이끌고 모두가 원하는 목표에 도달할 수 있도록 하는 참된 리더의 가치관과 방향성이라는 것을 알게 되었다. 그 후 여러 체육 활동을 통해서 앞에서 배운 모두가 승승하고 즐겁게 활동을 마무리할 수 있는 방식을 몸소 실천하게 되어 더욱 인상 깊은 활동이 되었다. 후에 승승 만이 아닌 더욱 리더십을 쌓을 수 있는 방법에 대해 궁금증이 생겨 인지심리학과 리더십의 관련성에 대한 김경일 교수의 영상을 보았다. 외향적인 사람이 리더가 되는 것이 아닌 자신에게 맞는 리더가 되는 길은 "사람마다 다양하고 많은 사람들의 다양한 관점을 이해하고 그것을 모두가 원하는 방향으로 이용할 수 있는 것이 좋은 리더다"라는 생각이 들었다. 그 후 나의 일상생활에서도 조금씩 실천해 나가 나의 리더십을 발전시켜 나가고 있다.

2. 에코나눔 프로젝트

나는 지속 가능 개발 목표 17가지 에 대해 부장 선배님과 같이 발표를 하게 되었다. 지속 가능 개발 목표들 중 몇몇은 조금씩 들어 봤는데 이것을 그냥 발표하기에는 모르는 부분들이 많이 있었다. 내가 더 잘 이해해야지 에코 나눔 프로젝트에 참여하시는 분들을 더 이해시킬 수 있다고 생각하여 유엔이 선정한 17가지 인류 공동 목표와 지속 가능 개발 목표에 대한 환경부의 영상을 여러 번 반복하여 좀 더 깔끔하고 빠르게 발표할 수 있도록 노력하였다.그 과정에서 세계가 주목하고 있는 지속가능 개발목표에 대해 알게 되어 내가 알지 못했던 어쩌면 주변에서 일어나고 있을지도 모를 세상의 많은 문제들에 대한 기본적인 지식들과 전보다 넓게 세상을 바라볼 수 있는 시각을 갖게 되었다. 평소 학급에서 발표하는 것을 많이 어렵게 생각하지 않는 성격인데 이번 발표 때는 전보다 훨씬 긴장하면서 중간중간 실수 한 부분들이 있었다. 이를 통해 처음 보는 선배님들과 같은 학년 학생들 앞에서 발표 하는 것은 완전히 느낌이 다름을 알게 되었고 발표가 끝난 후 선배님께서 말의 속도나 발표 마무리에대해 조언해 주셨어서 이 활동으로 인해 리허설의 중요성을 깨달았다. 그 후 여러 발표활동에서 적극적으로 참여하여 말의 속도라던가 리허설에 대한 문제점들을 조금 조금씩 경험을 통해 부족한 부분들에 대해 발전시켜 나가고 있다.

3. 히든가왕

이 활동이 어쩌면 가장 기대되었던 활동 일지도 모르겠다. 학생회 모두가 모여 히든가왕을 준비하는 과정에서 선배님들의 추진 능력과 리더십, 의사소통 능력들에 대해 되게 많은 것들을 감명 깊게 보았고 그 점들을 배우기 위해서 열심히 도왔던 기억이 있다. 학생회의 긴 시간의 노력에 비해 짧은 시간 동안의 프로젝트였지만 그 활동을 통해서 어둡고 먼지 쌓였던 그 장소를 감명 깊고 따뜻하고 고등학교에서만 느낄 수 있는 그런 감정과 추억들이 있는 장소로 만든 것이 되게 인상 깊었다.

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1등 상품: 스테들러 피그먼트 라이너 308 SB6P 블랙 4+2세트(6입)

2등 상품: 동일

3~4등: 간식꾸러미 좀 좋은 세트

투표 랜덤 추첨 당첨자: 10명: 간식꾸러미

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1. 차장 면접
차장 면접은 우리 학생회의 첫 활동이었다. 학생회장으로서 나는 어떤 학생자치회를 만들고 싶은지 깊게 생각했었고 그에따라 차장 면접 질문을 만들고, 우선적으로 어떤 학생을 뽑을지 정하며 미래를 그려봤다. 학생회 임원이란 결코 만만한 자리도 아니며 생각보다도 더 많은 책임감을 요구하기에 더욱 신중한 결정을 하기 위해 부장 학생들과 많은 의논을 나눴고 더 나은 학생회를 만들기 위한 중요한 선택을 했다. 처음으로 진지한 대화를 나누어봤다는 점에서 의의가 있는 것 같다. 그렇게 회장단과 부장으로만 이루어진 학생회에 1학년 차장까지 선발함으로써 부족한 곳이 메워졌다.

2. 스승의 날 행사
우리 대평고를 위해 힘써주시는 선생님들을 위한 깜짝 행사를 기획했다. 학급 반장, 부반장이 담임, 부담임 선생님의 특징을 반영하여 만든 상장을 선생님께 직접 주었다. 일반적으로 타의 모범이 되거나 훌륭한 성과를 거두었을 때 주는 상장이 아닌 고마움과 존경심을 담아 만든 이 상장은 주는 이와 받는 이 모두를 존중할 수 있게끔 만든 매개체가 되었다. 학생과 교사가 잘 화합하기 위한 의의로 기획한 이번 행사가 학생과 교사 그 누구에게도 기분을 나쁘게 만들면 안됐기에, 상호간의 예의를 갖추며 의의를 해치지 않도록 많은 노력을 기울였다. 이번 행사로 인해 학생들은 그 동안 마음속에 품어왔던 감사함을 선생님께 드릴 수 있었고 선생님들은 교직 생활의 활력을 조금이나마 되찾으신 것 같아 보였다.

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1학년 학년장 김효주 (신소재공학과)

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1학년 학년장 김효주 (신소재공학과)

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이렇게 다수의 인원의 리더를 담당하는 활동을 쉽게 접할 수 없는데 이렇게 한학기동안 학년장으로서 활동을 할 수 있었다는 점이 매우 영광이었다.

1. 리더쉽캠프 ) 우선 처음에 리더쉽 캠프를 통해서 "진정한 리더란 무엇인가?"에 대한 고민을 많이 해보았다. 평소에는 리더란 단지 앞에 나서고 의견을 내는 사람 정도로만 생각하고 있었지만 리더쉽 캠프를 통해 나 자신의 잘못된 생각을 바로잡고 진정한 리더상에 대한 생각을 새롭게 하게 되었던 것 같다. 진정한 리더란 뒤에서 묵묵하게 밀어주고 기댈 수 있는 나무같은 사람이라고 생각하게 되었다. 그리고 구성원들의 목소리에 귀 기울이고 그것을 실천으로 옮기기위해서 노력하는 사람이라고 생각했다. 나는 평소에 승패 혹은 패승의 사고방식을 가지고 살았던 것 같은데 이러한 리더쉽캠프를 통해서 진정한 리더가 추구해야할 승승 방식의 사고방식에 대해서 깊게 깨달음을 얻을 수 있는 시간이 되어서 좋았다.

2. 세월호관련행사) 그리고 세월호 관련 행사를 선생님과 함께 주도하여 진행할 때 1학년 반장들이 모여 진행하였다. 이 활동을 준비하는 과정에서 각자의 역할을 나누는 것에 어려움이 있었다. 하지만 직접 다같이 의견을 조율하는 과정을 마련해서 이러한 문제를 해결했고 그 결과 각자의 자리에서 열심히 힘을 모아 뜻깊은 행사를 마무리 할 수 있었던 것 같아서 뿌듯했다. 처음으로 직접 주도해서 진행했던 행사라 더 기억에 남았고 이 과정에서 리더쉽이 향상되었던 것 같다.

3. 소감 ) 학년장은 그 학년을 통솔하고 의견을 모으는 일을 넘어서서 함께 이끌어나가도록하는 일을 해야한다고 생각했고 그래서 그 생각을 신념으로 가지고 한 학기를 잘 마무리 할 수 있어서 좋았다. 앞으로도 이러한 경험을 토대로 삼아 다양한 활동에 적극적으로 참여하고 뒤에서 묵묵히 밀어주는 리더상을 가지고 학교생활을 해야겠다는 다짐을 했다.

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20912 양윤서(진로희망:중고등학교 이과계열 교사)(반영완료)

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20912 양윤서(진로희망:중고등학교 이과계열 교사)(반영완료)

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1. 히든 가왕- 히든가왕은 재능이 있지만 수줍음이 많은 학생들을 대상으로 한 토너먼트 행사로 차장시절부터 꿈꿔왔던 행사입니다. 전 이 행사의 진행자이자 기획자로서 참가자 4명이 새로운 도전을 하는 모습을 가장 가까이서 볼 수 있었기 때문에 다른 누구보다 뿌듯하고 의미있었습니다. 또한 저의 행사였음에도 학생회 임원들이 모두 참여해서 도와주었으며, 각자의 역할을 충실히 행해주는 모습을 보고 사회에서 협력과 공동체적 역량이 얼마나 중요한지를 깨닫게 되었습니다. 히든 가왕을 완벽하게 준비하기 위해 심사와 진행에 있어서 공정함을 잃지 않기 위해 노력하였고, 학생들이 새로운 일에 도전할 수 있도록 기회를 주었으며, 자신감 향상, 포용적 환경 조성, 재능 발굴에 초점을 두어 모든 학생들이 즐겁게 즐길 수 있도록 행사를 구상하고 실행하였습니다.

2. 인권 스테어즈 행사- 인권 스테어즈 행사에서 학생들이 인권에 대한 글을 써서 제출하는 것을 관리하는 역할을 하였습니다. 학생들이 다양한 시각에서 바라본 인권의 정의는 하나도 빠짐없이 모두 중요한 이야기였으며 이는 제가 인권에 대해 깊이 생각을 할 수 있도록 해주었고 평소에 생각하지 못했던 인권의 중요성과 그 실천 방안에 대해 고민하게 만들어주었습니다. 특히 다른 학생들의 의견을 듣고, 공유하는 과정에서 공감의 힘을 느꼈으며 인권이 실생활에 중요한 가치임을 깨달았습니다. 그리고 앞으로의 사회적 활동이나 인권 관련 문제에 더욱 관심을 가져야겠다고 생각할 수 있는 계기를 마련해주었습니다.

3. 소감: 학생자치회 활동을 하면서 더 나은 학교를 위해 각자의 의견을 가지고 있는 학생회 임원들과의 소통을 통해 많은 것을 배울 수 있었고 성장할 수 있었습니다. 의견이 달라 힘들 때도 있었지만 이를 해결하기 위해 다같이 노력하는 모습에서 남을 배려하는 방법, 그리고 자신의 의견을 다른 사람에게 납득시키는 방법을 배우게 되었으며 자신의 행사가 아니더라도 서로 도움을 주고 지시를따르는 모습속에서 우리 공동체가 갖춰야 할 마음가짐을 배울 수 있었습니다.

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물품구매 가능한 사이트: G마켓, 11번가

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[11번가] 하리보 골드바렌 1kg (10g 100개입) 미니포장 대용량 곰 젤리

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인권스테어스 계단 표찰 주문 완료함

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인권스테어스 계단 표찰 주문 완료함