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Sistematización de la información Obtenida.

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Oscar Jara Holliday. San José, Costa Rica. (2012) Coordinador de el Programa Latinoamericano de Apoyo a la Sistematización de información. (pp 6-7).
https://centroderecursos.alboan.org/ebooks/0000/0788/6_JAR_ORI.pdf

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LAS PERSPECTIVAS DE LA TEORIA Y LO OBSERVADO Y REGISTRADO  EN LAS JORNADAS DE OBSERVACION. 

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LAS PERSPECTIVAS DE LA TEORIA Y LO OBSERVADO Y REGISTRADO  EN LAS JORNADAS DE OBSERVACION. 

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La Sistematización de Experiencias produce conocimientos y aprendizajes significativos que posibilitan apropiarse de los sentidos de las experiencias, comprenderlas teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora.  Nos permite comprender profundamente nuestras experiencias y así poder mejorarlas.

Experiencia: En nuestras observaciones es muy diferente aplicar la teoría y observarla  en la realidad ya que pueden haber diferentes factores que no nos permiten realizar el trabajo de manera mas eficiente ya sea por que los estudiantes no colaboran con las entrevistas o el docente a veces durante las jornadas no hay mucho que observar de las actividades que aplica durante el tiempo que nos permiten observar, los docentes no permiten que tengamos un acercamiento directo con los alumnos, esto puede influir mucho al momento de poder sacar nuestras conclusiones de su aprendizaje y enseñanza por ello es importante desarrollar este método para poder intercambiar y compartir nuestros aprendizajes con nuestras experiencias similares.

-Para contribuir a la reflexión teórica con conocimientos surgidos durante la jornada de observación es importante para aportar la teorización que ayude a vincular la practica con la teoría.

-Para incidir en políticas y planes a partir de aprendizajes concretos que provienen de experiencias reales. Nos permite formular propuestas de mayor alcance basadas en lo que sucede en la Telesecundaria.

-En nuestra ultima jornada este método fue muy útil para poder sistematizar la información de  los resultados de las deficiencias académicas mas  importantes que influyen en los alumnos para saber en cuales se debe trabajar y compartir experiencias de acuerdo a los diferentes resultados de los alumnos. Posteriormente pudimos ordenar nuestras investigaciones de manera eficiente y así mismo pudimos lograr los objetivos para obtener resultados de manera mas precisa y sistematizada.

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https://youtu.be/QcUSQfA6AkA

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https://youtu.be/_pqCHzhCiIg

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Sistematización de las experiencias #CTE Ciclo 2021-2022

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CÓMO SISTEMATIZAR. MÉTODO OSCAR JARA EN 5 PASOS.

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´´LAS PERSPECTIVAS DE LA TEORIA Y LO OBSERVADO Y REGISTRADO  EN LAS JORNADAS DE OBSERVACION´´

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´´LAS PERSPECTIVAS DE LA TEORIA Y LO OBSERVADO Y REGISTRADO  EN LAS JORNADAS DE OBSERVACION´´

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Según Gabriela Messina J. Osorio. Los procesos de sistematización  de información en la educación es un proceso de reflexión sobre las experiencias concretas que se traduce en un ejercicio de producción de conocimientos, desde la experiencia de la practica realizado de forma critica con la participación de actores en formación . Sistematizar implica un nivel de complejidad incluyendo el registro inclusivo y participante de la investigación narrativa es comprender la experiencia para agrupar la información a partir de ciertos criterios fijados previamente en los registros.

Experiencia: Cuando elaboramos la entrevista tuvimos que rescatar experiencias significativas como positivas o negativas que permitieron reconstruir las conclusiones con base a las respuestas de los estudiantes y docente entrevistados, se ordeno la información para obtener los resultados de las experiencias y posteriormente sistematizar todos los datos, de esta forma pudimos observar y percatarnos de las dificultades para enfrentar los desafíos escolares.

-Se utilizo como un método para determinar los contextos escolares como  socioeconómico, escolar y las experiencias educativas de acuerdo a  los procesos de enseñanza y aprendizaje para generar nuevos conocimientos.

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Sistematización de la información en base a diferentes autores

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Sistematización de la información en base a diferentes autores

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Para Luis Alejandro Acosta (2005) la sistematización es la organización y ordenamiento de la información existente con el objetivo de explicar los cambios sucedidos durante un proyecto, los factores que intervinieron, los resultados y las lecciones aprendidas que dejó el proceso.

Oscar Jara (2011) considera que la sistematización es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí, y por qué lo han hecho de ese modo.

Barrenechea y Morgan (2007) conciben la sistematización como un proceso de reconstrucción y reflexión analítica sobre una experiencia, mediante la cual se interpreta lo sucedido para comprenderlo.

Zúñiga, Mejía y otros (2015) señalan claramente que “sistematizar implica hacernos preguntas de fondo sobre nuestras prácticas, preguntas que parecen obvias, pero que por ser obvias más aprendizaje nos van a dejar. Estas preguntas pueden plantearse desde la descripción, como: ¿qué pasó?, ¿quién se involucró, ¿qué resultados se obtuvieron?, ¿qué decisiones tomamos?, etc.

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Participa:
Es un esfuerzo colectivo que se basa en los aportes de todos los involucrados en la Experiencia.
Democrática:
En el entorno de la sistematización es muy importante el respeto a la diversidad de opiniones, sobre las cuales se debe extraer las lecciones.
Integral:
La sistematización incorpora todas las dimensiones de la experiencia, buscando integrarlas en el análisis.
Transformadora:
La sistematización se orienta a la acción transformadora, a cumplir los objetivos de las organizaciones y a promover el cambio.
Solidaria:
La sistematización tiene entre sus objetivos difundir sus resultados y lecciones aprendidas, de forma que todos los colectivos que lo necesiten puedan aprender de ella.

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Metodología de la sistematización de la información 

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Metodología de la sistematización de la información 

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Método para aprender de la práctica en la reflexión sobre ella.

Aprendizaje metódico y sistemático.

1. Definición del punto de partida
Viendo definido el punto de partida, la sistematización propiamente dicha se inicia con la delimitación de la experiencia que vamos a sistematizar.

2. Delimitación
Es la primera fase del proceso. La idea es seleccionar la experiencia que nos interesa documentar para, a partir de ella, especificar los principales puntos que debemos tomar en cuenta, así como aquellos que no será necesario considerar.
3. Descripción de la experiencia
Debemos describir todo lo hecho y todo lo logrado, incluyendo resultados no esperados, las dificultades encontradas y los resultados o metas no alcanzados
4. Análisis
Es aquí donde realizamos la síntesis y la aproximación crítica a la experiencia, a las prácticas desarrolladas y a los logros alcanzados.
5. Redacción del documento
El objetivo de esta última etapa es presentar los resultados de la sistematización de un modo accesible, capaz de llegar
a quienes puedan beneficiarse directamente de ella. Como dijimos antes, los resultados pueden presentarse como un artículo breve.