# data[].attributes.headline
Los objetivos que permite perseguir la aplicación de un modelo evaluador cualitativo, formativo y continuo, adaptado convenientemente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, no se limitan ya a comprobar lo aprendido por el alumnado cada cierto tiempo, sino que amplían sus expectativas y posibilidades y cubren un campo más extenso, más completo, pues la evaluación se incorpora, desde el principio, al camino del aprender y enseñar, y ofrece, en consecuencia, mayores aportaciones y apoyos al conjunto del proceso que transcurre. 

# data[].attributes.subject
Los objetivos que permite perseguir la aplicación de un modelo evaluador cualitativo, formativo y continuo, adaptado convenientemente a los procesos de enseñanza y aprendizaje, no se limitan ya a comprobar lo aprendido por el alumnado cada cierto tiempo, sino que amplían sus expectativas y posibilidades y cubren un campo más extenso, más completo, pues la evaluación se incorpora, desde el principio, al camino del aprender y enseñar, y ofrece, en consecuencia, mayores aportaciones y apoyos al conjunto del proceso que transcurre. 

# data[].attributes.body
Uno de los objetivos de la evaluación educativa es conocer la evolución de cada estudiante para, si es necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel.

Otro de los objetivos de la evaluación educativa es: conocer los propósitos, los medios y los elementos que favorecen o dificultan dicho aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Un objetivo de la evaluación educativa es, adquirir el conocimiento de los resultados del proceso E-A. entendido como cambios significativos en la experiencia y capacidades de los alumnos. Motivar: Incentivar y comprometer al alumno, al profesor, y a la comunidad reforzando su acción mediante retroalimentación  Medir la eficiencia de los elementos que intervienen en el proceso E-A y sus resultados, con el objeto de emitir un concepto, un juicio o una opinión sobre ello. A veces sólo medimos y calificamos resultados. Revisar los elementos que interactúan en el proceso de Evaluación  para conocer el avance y los logros que presentan o determinan los cambios que habría que hacer para mejorar el proceso. 

# data[].attributes.subject
Un objetivo de la evaluación educativa es, adquirir el conocimiento de los resultados del proceso E-A. entendido como cambios significativos en la experiencia y capacidades de los alumnos. Motivar: Incentivar y comprometer al alumno, al profesor, y a la comunidad reforzando su acción mediante retroalimentación  Medir la eficiencia de los elementos que intervienen en el proceso E-A y sus resultados, con el objeto de emitir un concepto, un juicio o una opinión sobre ello. A veces sólo medimos y calificamos resultados. Revisar los elementos que interactúan en el proceso de Evaluación  para conocer el avance y los logros que presentan o determinan los cambios que habría que hacer para mejorar el proceso. 

# data[].attributes.headline
Otro objetivo es conocer a los alumnos , como destinatarios y sujetos activos de la enseñanza ( sus intereses, necesidades, expectativas y su experiencia anterior). 

# data[].attributes.subject
Otro objetivo es conocer a los alumnos , como destinatarios y sujetos activos de la enseñanza ( sus intereses, necesidades, expectativas y su experiencia anterior). 

# data[].attributes.body
Detectar la situación de partida general para dar comienzo a un proceso de enseñanza y aprendizaje.

Facilitar la elaboración de la programación idónea y adecuada para los alumnos y alumnas, en función del diagnóstico realizado en el paso anterior.

Elaborar informes descriptivos acerca del proceso de aprendizaje que sigue cada uno de los alumnos.

Controlar el rendimiento general del alumnado, para su oportuna promoción o titulación.

# data[].attributes.body
Es importante tener bien claro los objetivos de la evaluación educativa, ya que de ello depende el tipo de evaluación que hemos de aplicar en cada momento o situación.