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O curso nos traz uma identificação melhor com o conteúdo através dos saberes nos aperfeiçoando cada vez mais na história do que for ensinar, e se aliando aos fazeres faz com que o aluno possa compreender na prática o que foi ensinado, ou seja, colocando a mão na massa através da execução de uma atividade ou pesquisa para chegar as próprias conclusões.

Mesmo sendo na educação profissional, há a necessidade de entender os saberes, a fim de saber como foi criado e a sua importância para os dias atuais e execução de cada atividade proposta no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.

Durante o curso podemos perceber que foi bem direto e claro, fazendo com que o aluno não sinta dificuldade em compreender o que se espera em cada disciplina, temos alguns detalhes que foi difícil antes da execução, mas que com o decorrer da disciplina tornou-se facil, como por exemplo o padlet, a busca de conhecimento para criar conteúdo e tentar adaptar muitos assuntos em um determinado período de tempo.

Acredito que o que foi repassado irá ajudar muito para desempenhar as funções docentes, alguns detalhes precisam ser aprimorados, como a busca por mais informações e pesquisar mais estratégias para trabalhar em sala de aula de forma prática e instigante.

A especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica trouxe uma vasta quantidade de conteúdos e práticas para se trabalhar em sala de aula, podemos dizer que usou e apresentou um acervo completo de ideias para usar com os alunos, muitas dessas experiências já trabalhei como a pesquisa, a intervenção, a busca de informações através de coleta de dados e a discussão de assuntos relevados ao tema daquele momento, dessa forma não há uma experiência adquirida de outra forma que não tenha sido abordada na especialização.

Podemos dizer que foi um curso completo e empolgante, enquanto eu como aluno finalizo de forma satisfatória e com novos horizontes para continuar trazendo conteúdo e aulas de qualidade para os meus alunos, além de estar mais qualificado para o mercado de trabalho e melhorar ainda mais o meu currículo.

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Que o aluno possa elaborar um relatório preciso e alinhado com o cliente; que a modelagem descreva bem todos os dados incluindo todas as situações possíveis; por fim, que consiga executar e funcionar corretamente o banco de dados.

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A atividade é avaliada em 3 etapas, a primeira consta do relatório da entrevista se o aluno anotou tudo que realmente irá precisar para o banco de dados seguindo as normas do conteúdo; na segunda etapa será verificado a modelagem do banco de dados se está de acordo com o relatório e se está detalhando o suficiente o banco de dados para que possa ser criado de fato; na última etapa analisa-se o banco de dados por completo se está constando todas as funcionalidades como inserir, atualizar, remover e pesquisar dados além de verificar erros lógicos como cálculo errado ou armazenamento repetido de dados.

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Preparação do Ambiente: O aluno deverá escolher um cliente para realizara o trabalho, após isso, deverá usar o caderno de anotação e caneta para entrevistar o cliente e descrever o que o cliente quer que tenha no banco de dados, para isso poderá também utilizar ferramentas como contar história do dia a dia do comércio do cliente para que possa entender melhor a necessidade do banco de dados e o que irá precisar ter nele.

Organização da atividade: Após a preparação, irá usar o software BrModelo para modelar o banco de dados a fim de chegar a estrutura completo do banco de dados sem conflito de informações e ambiguidades, no próximo passo deverá criar de fato o banco de dados usando o software MySQL, responsável pela criação do banco, das tabelas para inserir, atualizar e remover os dados, além da parte da segurança do banco, por fim deverá voltar ao cliente e apresentar o banco de dados pronto e se está de acordo com o cliente, caso contrário, deverá fazer as devidas alterações para satisfazer as necessidades do cliente.

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Material didático: Caderno de anotação, caneta

Equipamentos e instrumentos: Computador

Software: BrModelo, MySQL

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O aluno deverá criar um banco de dados com base na necessidade do cliente, após a criação deverá realizar testes simples e verificar se ficou de acordo com o que o cliente pediu.

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Exemplificar o roteiro para criação de um banco de dados

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Criando Primeiro Banco de Dados

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Administração de Banco de Dados

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Eixo de Informação e Comunicação

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Resultados esperados (ou obtidos):

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Forma de avaliação da atividade:

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Desenvolvimento da atividade:

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Recursos necessários:

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Descrição da atividade:

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Objetivo:

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Tema:

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Disciplina:

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Curso Técnico:

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Técnico em Desenvolvimento de Sistemas

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Eixo Tecnológico:

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET

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Planejar e implementar práticas pedagógicas inclusivas para alunos com necessidades especiais, garantindo-lhes acesso a todos os componentes curriculares trabalhados.

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Análise Epistemológica do Trabalho

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Inserir-se no campo de estudo “Educação Profissional”, por meio da epistemologia, da didática, da metodologia e da práxis de que se constitui este estudo.

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Elaboração de um Projeto de Extensão

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Organizar e compor equipe de trabalho para elaboração de projetos pedagógicos de cursos técnicos de nível médio, tanto presenciais como  a distância.

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Elaboração de um Projeto de Extensão

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Planejar e executar projetos de pesquisa e de extensão, articulados ao ensino, em Educação Profissional.

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Análise Epistemológica do Trabalho

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Participar do planejamento educativo da instituição de ensino a que pertence.

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Aplicar recursos tecnológicos da EAD em atividades educativas.

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Análise Epistemológica do Trabalho

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Elaborar e implementar um processo avaliativo afinado aos princípios gerais da Educação Profissional.

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET

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Elaborar planos de ensino e planos de aula para as unidades nas quais estiver habilitado a lecionar.

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Análise Epistemológica do Trabalho

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Lecionar com desenvoltura as atividades constantes da sua área de formação.

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Desenvolvimento de elementos de um PPC

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Preparar uma aula ou atividade equivalente, teórica e prática, constante de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico.

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Pesquisar sobre o lugar que será executado e seu interesse no assunto.

Analisar o conhecimento prévio das pessoas envolvidas que participarão do evento.

Criar um ambiente de interação e trocar de conhecimentos para atingir o objetivo principal do projeto.

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Há a necessidade de analisar bem o local de aplicação para não colocar em perigo os alunos que acompanham.

Tem que fazer uma pesquisa de material para saber se não vai faltar na execução do projeto.

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Primeira coisa a ser feita é procurar pelo PPC do curso para tomar como base no decorrer das aulas.

Adaptar o conteúdo programado com as mudanças que podem ocorrer no PPC.

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Alguns cursos não possuem o PPC ou estão desatualizados para pode seguir.

Há casos em que o PPC do curso não condiz com o da escola que fornece o curso, fazendo assim um desencontro de informações.

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Pesquisar mais assuntos para enriquecer o tema.

Criar mais dinâmicas para uma aula interativa e participativa.

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Fazer com que um conteúdo grande se encaixe em um determinado tempo.

Elaborar as estratégias de avaliação para o aluno.

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O projeto de extensão visa compartilhar conhecimentos com outra comunidade.

É necessário organizar, além do conteúdo, o espaço e as ferramentas que irá precisar.

É importante ter alunos para auxiliar para que sintam a importância do projeto.

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Ajuda a ter uma base do que passar para os alunos em relação ao conteúdo.

Facilita na organização dos temas, porque já vem descrito todos.

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É necessário para se ter um roteiro de como será sua aula.

É através do plano que saberemos o material necessário que irá precisar.

É possível fazer a programação de sua aula para que não termine antes da hora e nem em cima da hora.

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Elaboração do Plano de Aula e da Cápsula de apresentação

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Todo conteúdo tem uma história e é necessário compreender e repassar essa história.

Para evitar de criar um conhecimento sem confiança é necessário estudar todo seu passado antes.

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Para chegar a algumas conclusões é necessário muita pesquisa e leitura sobre o assunto.

Alguns assuntos ficam difícil de compreender devido à falta de informação.

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Conhecer bem a fundo o tema e seu desenvolvimento até os dias atuais.

Interpretar seu conteúdo da época que foi criado para chegar nos dias atuais.

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Analisar como aplicar no dia a dia e expor isso ao aluno.

Facilidade em organizar os compromissos e deixar tudo anotado.

Pesquisar outras ferramentas que possa auxiliar a vida estudantil do aluno.

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Quando usei no início o idioma não estava em português, o que dificultou um pouco porque estamos acostumados com nosso idioma e quando vem em inglês fica mais difícil de entender.

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É uma ferramenta muito útil para agendar informações e poder compartilhar essas informações.

Também é possível realizar várias tarefas como inserir áudio, imagens.

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Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET

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Elaboração de um Painel colaborativo pelo PADLET