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Estudiantes del CENS participando con su vos

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En este mes de octubre, desde nuestra escuela nos hemos propuesto que los adolescentes y jóvenes logren mejorar su capacidad para gestionar emociones promoviendo entornos y relaciones sociales saludables.

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CENS 3-430 "Escuela de Turismo 27 de Septiembre" Núcleo y Anexo

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CENS 3-430 "Escuela de Turismo 27 de Septiembre" Núcleo y Anexo

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Trabajando con emociones, fortaleciendo lo positivo, compartiendo experiencias y trabajando normas de convivencias, en el Parque Metropolitano de Maipú.

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Primer día dando a conocer los diferentes talleres y trabajos a realizar en el Marco de "La escuela : Construyedo un espacio de cuidado" 

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "Comienzo de la propuesta de Salud mental"

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "Comienzo de la propuesta de Salud mental"

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Taller de la Lic. Guillermina sobre motivación y suicidio

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "CHARLA MOTIVACIONAL"

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "CHARLA MOTIVACIONAL"

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "MAPA COLECTIVO"

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "MAPA COLECTIVO"

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El Equipo de SOE de la institución trabajo en tres días de la semana con dos cursos por día Con el Taller de Emociones a Juicio

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "Taller Emociones a juicio"

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CENS 3-500 PR. ANSELMO MORALES "Taller Emociones a juicio"

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CENS 3-416 Lic. Luis Rodriguez "mapa participativo"

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CENS 3-416 Lic. Luis Rodriguez "mapa participativo"

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CENS 3-416 Lic. Luis Rodriguez "Recuperando experiencias" resumen de las dos primeras actividades.

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CENS 3-416 Lic. Luis Rodriguez "Recuperando experiencias" resumen de las dos primeras actividades.

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Los jóvenes y adultos del Puerto crearon un Mural con frases y palabras que significan lo que para ellos es SENTIRSE CUIDADOS.La actividad se construyó con todos los estudiantes en una jnstancia de debate y diálogo.

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Divertida presentación temática escolar doodles y fondo verde pizarra_20241029_135639_0000

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Los las estudiantes decidieron compartir las fotos donde trabajamos todos juntos profesores y alumnos ya que para ellos el trabajo en equipo la constante predisposición de sus docentes les a permitido ir avanzando y creando en ellos nuevas y valiosas capacidades.

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CENS 3-507.MURAL VIRTUAL.AULA LAGUNAS DEL ROSARIO.

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CENS 3-507.MURAL VIRTUAL.AULA LAGUNAS DEL ROSARIO.

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Venir a la escuela es una decisión que defendemos siempre.Es un lugar donde_20241029_134149_0000

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Los/las estudiantes expresan desde sus experiencias que es para ellos una Escuela 🏫 que Acompaña.Analizando su paso por la misma. 

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Cens 3-507 Mural Virtual.aula COLONIA ITALIA.

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Cens 3-507 Mural Virtual.aula COLONIA ITALIA.

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Poster vertical escuela infantil blanco con colores_20241029_140317_0000

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Cens 3-507 -Aula Andacollo.Compartimos la actividad de nuestros estudiantes. Creación de  murales virtuales expresando en una frase o palabras que significa para ellos una escuela que acompaña.

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Cens 3-507 -Aula Andacollo.Compartimos la actividad de nuestros estudiantes. Creación de  murales virtuales expresando en una frase o palabras que significa para ellos una escuela que acompaña.

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Día del Maestro historia de instagram colorido_20241102_184501_0000

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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CENS 3-408 Emociones a juicio. Defendimos nuestras emociones . Todas las emociones son igual de validas!! Nos mueven a actuar. 

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CENS 3-408 Emociones a juicio. Defendimos nuestras emociones . Todas las emociones son igual de validas!! Nos mueven a actuar. 

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Mural Recuperando experiencias - CENS 3-448

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La escuela que acompaña en frases perseverancia,  tiempo de comienzos, oportunidades,motivación, puerta al futuro, autenticidad, el proceso es arte💕

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CENS 3439 MANUELA SAENZ . COSTA DE ARAUJO. 

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CENS 3439 MANUELA SAENZ . COSTA DE ARAUJO. 

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Se trabajó con segundo año del núcleo del CENS 3-489. 

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A través de la técnica del caligrama, los estudiantes y profes del CENS 3-452 Camino del Huarpe, expresaron emociones y sentimientos vivenciados bajo la consigna escuelas que acompañan. 

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Compartimos experiencias vinculadas a nuestro paso por los diferentes niveles  y nos detuvimos en especial en nuestro CENS, reconociéndolo como un espacio  generador de alegría y lindos momentos. 

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CENS 3-486 Presidente Dr. Néstor Kirchner

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CENS 3-486 Presidente Dr. Néstor Kirchner

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CENS 3495 "Sin Nombre" "Una escuela que acompaña". Compartimos los MURALES elaborados por los estudiantes en las distintas aulas

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CENS 3495 "Sin Nombre" "Una escuela que acompaña". Compartimos los MURALES elaborados por los estudiantes en las distintas aulas

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Los estudiantes de nuestro Cens trabajando entre todos sobre UNA ESCUELA QUE ACOMPAÑA.

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CENS 3-451 "JUAN MANTOVAN" LA PAZ, MENDOZA.

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CENS 3-451 "JUAN MANTOVAN" LA PAZ, MENDOZA.

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Bajo la Propuesta De Salud Mental en la EPJA 2024 y luego de una hermosa y fluida charla donde contaron sus buenas y malas experiencias, pudieron sintetizar lo que necesita una escuela para acompañar

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Cens 3-473 Leonardo Favio               Las estudiantes de 2do 1era Aula B° Flores Sur reflexionaron sobre "Una escuela que acompaña" y destacaron las cualidades que debe tener esa escuela y sus integrantes

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Cens 3-473 Leonardo Favio               Las estudiantes de 2do 1era Aula B° Flores Sur reflexionaron sobre "Una escuela que acompaña" y destacaron las cualidades que debe tener esa escuela y sus integrantes

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Grupo de trabajo multiciclo Boggero. Trabajando la propuesta educativa de salud mental. Cens 3-451 Juan Mantovan-. 

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Cens 3-451 Juan Mantovan-La Paz - Mendoza.

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Cens 3-451 Juan Mantovan-La Paz - Mendoza.

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Actividad 2 semana salud mental. charla debate con estudiantes, donde se genero un espacio para tener un dialogo abierto donde se sintieran seguros de expresar sus emociones, recoger sus sensaciones dentro del ambito educatico. Fomentando la empatía y el respeto. desarrollando en ellos la capacidad de adaptarse a los desafíos.

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Los/as estudiantes realizaron una reflexión y utilizaron imágenes de como es una escuela que acompaña

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Los/as estudiantes realizaron un abrazo simbólico, representando a una escuela que contiene, que escucha y que abraza. 

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Los/as estudiantes de 2do año concluyeron la actividad realizando el árbol del logo de la escuela con huellas de colores, representando las emociones que tuvieron en algún momento de tro de la escuela 

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Se realizó actividad de murales virtuales, fue una muy linda experiencia ya que nos permitió reflexionar realmente sobre como es una escuela que acompaña!! Fue muy emocionante y entre todos/as armamos esta frase de 

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Alumnos de la intuición dialogaron y reflexionaron en clases sobre la importancia de la salud mental en los diversos entornos. A partir de lo trabajado con los docentes, los alumnos de 2º 2da realizaron una cartelera para mostrar la importancia de la salud mental en el entorno familiar, sus consecuencias sobre la comunicación y las relaciones, y la importancia de las emociones que se manifiestan. 

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"LA ESCUELA QUE ACOMPAÑA" - Aquí cada historia importa, acompañar es estar presente, escuchar con empatía y brindar el apoyo necesario para crecer juntos

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"UNA ESCUELA QUE ACOMPAÑA" - En nuestra escuela, se acompaña a cada paso, y para que cada voz se sienta valorada, se trabaja  con la escucha activa, empatía y comprensión,  donde cada consejo sea una guía hacia el crecimiento."

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CENS Nº 3-428 "Prof. Arturo Blanco" Anexo Cuadro Nacional

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CENS Nº 3-428 "Prof. Arturo Blanco" Anexo Cuadro Nacional

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Reflexiones sobre la Escuela que Acompaña: Para acompañar es necesaria la escucha, la empatía, el dialogo y respeto. Una escuela acompaña cuando genera espacios de participación y fomenta el compañerismo. Esta actividad se trabajo en el aula, en la radio y en una salida al Cerro Arco.

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Collage de fotos Cumpleaños Infantil Bonito Divertido Azul y Rosa_20241025_164641_0000

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Explorar lo que sentimos, ponerle un nombre, identificarlo y diferenciarlo de otras cosas nos permite un vínculo más genuino con las personas que nos rodean. En sus diferentes aulas el CENS 3-474 se animó a construir un espacio de reflexión y cuidado.

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Propuesta educativa  de salud mental en la EPJA

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CENS 3-459 "Caminos de la Independencia"

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CENS 3-459 "Caminos de la Independencia"

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Una escuela que acompaña y que nos hace bien 

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CENS 3-459 "Caminos de la Independencia"

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CENS 3-459 "Caminos de la Independencia"

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“LA ESCUELA: CONSTRUYENDO UN ESPACIO DE CUIDADO”. Actividad N° 2: Murales virtuales. Recuperando experiencias

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"Educar es hacer justicia" Este conjunto de estudiantes, realizó frasesa partir de recortes de palabras.

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Cens 3459 "Caminos de la Independencia". 

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Cens 3459 "Caminos de la Independencia". 

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Desde el equipo del SOE notamos mucho interes y predisposición al momento de implementar esta técnica de trabajo. Las/los estudiantes toman a la escuela como un espacio de socialización, aprendizaje y compañerismo

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CENS 3-508 AULA NUCLEO "MURALES VIRTUALES"

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CENS 3-508 AULA NUCLEO "MURALES VIRTUALES"

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CENS 3-508 AULA AMUPOL " MURALES VIRTUALES"

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CENS 3-508 AULA AMUPOL " MURALES VIRTUALES"

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CENS 3-508 AULA BOMBAL "MURALES VIRTUALES"

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CENS 3-508 AULA BOMBAL "MURALES VIRTUALES"

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CENS 3-509 SANTA UNIÓN AULA LA MERDED MULTICICLO.

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CENS 3-509 SANTA UNIÓN AULA LA MERDED MULTICICLO.

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En la escuela que acompaña se arman rondas de asado, me olvido de mis problemas y vuelvo despejado. Con escucha y buen trato voy logrando mis metas, satisfecho de mi tiempo, en la escuela me respetan.Con tiempo para mi alcanzo grandes logros, con asistencia y acompañamiento puedo hacerlo todo

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CEBJA N° 3-095 NICOLÁS R. CABRERA- AULA "12 DE OCTUBRE"

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CEBJA N° 3-095 NICOLÁS R. CABRERA- AULA "12 DE OCTUBRE"

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"Una escuela que acompaña" Con la comunidad educativa del Cens Olga Pagliarulo nos reunimos a reflexionar, pensar y debatir sobre aquellas características que hacen que una escuela acompañe. Se compartieron anécdotas, historias y recuerdos muy lindos sobre el recorrido escolar de cada uno. 

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Adjuntamos nuestro mural con experiencias significativas vividas en el CENS.

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Adjuntamos a continuación nuestro mural representativo de la Escuela que acompaña, a través de una interpretación de lo que significa nuestro cens en los y las estudiantes. 

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Los y las estudiantes del aula El Ñango realizaron cactus en representación de una persona con salud mental afectada, en dónde por fuera se ven espinas , pueden sobrevivir en ambientes hostiles pero por dentro se encuentran llenos de vida, agua y nos brindan las flores más hermosas!!! También agregaron palabras, que hacen a la escuela "como un espacio de cuidado". Fue una experiencia muy satisfactoria para todos/as los/as que participamos de la actividad. Saludos 

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En este mural, los estudiantes de primero primera del CBNS de Andacollo en el departamento de Lavalle han plasmado su reflexión sobre los rasgos y actitudes que definen “una escuela que acompaña”. Cada elemento del mural representa valores fundamentales como la empatía, el respeto, la inclusión y el apoyo constante, aspectos que son esenciales para crear un ambiente educativo saludable.

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1° CBNS 2ª (CEBJA N° 3-232 - ANDACOLLO, LAVALLE)

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1° CBNS 2ª (CEBJA N° 3-232 - ANDACOLLO, LAVALLE)

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Collage realizado por alumnos de 1° 1° sobre las características de "una escuela que acompaña. Este mural es un reflejo del compromiso de la comunidad educativa en construir un espacio donde cada estudiante se sienta valorado y acompañado en su proceso de aprendizaje.

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1° CBNS 1ª (CEBJA N° 3-232 - Tres de Mayo, Lavalle)

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1° CBNS 1ª (CEBJA N° 3-232 - Tres de Mayo, Lavalle)

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CENS 3-446 MALARGÜE Trabajamos detectando los desafíos y las oportunidades que cada uno enfrentó o enfrenta y asi logramos hacer murales donde se pudo volcar las experiencias y acciones que los llevaron a superarse y a mejorar. Compartimos con todos esta linda experiencia 

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CENS 3-446 MALARGÜE Trabajamos detectando los desafíos y las oportunidades que cada uno enfrentó o enfrenta y asi logramos hacer murales donde se pudo volcar las experiencias y acciones que los llevaron a superarse y a mejorar. Compartimos con todos esta linda experiencia 

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Cens 3-448 "María Alejandra Pérez" Construimos con toda la Comunidad Educativa un collagge en donde cada estudiante, profes y preces plasmaron cual es el Cens que acompaña, contiene y sostiene amorosamente.

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Cens 3-448 "María Alejandra Pérez" Construimos con toda la Comunidad Educativa un collagge en donde cada estudiante, profes y preces plasmaron cual es el Cens que acompaña, contiene y sostiene amorosamente.

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CENS N° 3-466                                          " Escuela que acompaña"       Creación de un RAP realizado por los alumnos .

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CENS N° 3-466                                          " Escuela que acompaña"       Creación de un RAP realizado por los alumnos .

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CENS Nº 3-444 "Juana Pabla Robledo" - Anexo Salto de las Rosas

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CENS Nº 3-444 "Juana Pabla Robledo" - Anexo Salto de las Rosas

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CENS Nº 3-428 "Prof. Arturo Blanco" Anexo Villa Laredo

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CENS Nº 3-428 "Prof. Arturo Blanco" Anexo Villa Laredo

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CENS Nº 3-428 "Prof. Arturo Blanco". Anexo El Sosneado

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CENS Nº 3-428 "Prof. Arturo Blanco". Anexo El Sosneado

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Una clase especial y aprovechando el entorno natural de la Huerta "La Josefa", la profesora Silvina Bibiloni de Ciencias Naturales propuso una clase en terreno. El clima de la clase fue distinto. Los estudiantes disfrutaron el espacio de aprendizaje. Gracias Profesora y Estudiantes por tan linda experiencia para fortalecer "La escuela que acompaña". Felicitaciones!!!!!

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Pensar una escuela que acompaña es pensar en vínculos, en un espacio donde somos llamados por nuestro nombre, donde hay escucha y empatía, un espacio para aprender juntos, donde nos motiven para cumplir nuestros proyectos. 

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Collage de fotos para mood boards Vision board Aesthetic Beige_20241021_205708_0000